❶ 小学数学的列式计算（文字题）必须列综合算式吗
应该列综合算式。
但如果题目没有明确要求，不列也应该算对。
❷ 小学6年级数学文字题
7除63的商加4个3的和是多少？ 答：63/7+3*4=21
甲数比乙数大2.4甲数与乙数的比是5：2，乙数是多少？
答：（5-2）/2.4*2=2.5
一个数的4/5比120的20%多56，这个数是多少？
答：（120*20%+56）/（4/5）=100
甲数的60%与乙数的一半相等，乙数是90，甲数是几？
答：（90/2）/60%=75
用620的1/4 去除905减去595的差，得数是多少？
答：（905-595）/（620*1/4）=2
1的倒数加上2.4乘以0．8的积，和是多少？
答：1+（2.4*0.8）=2.92
一个数增加它的60％后，是120的1 倍，求这个数．
答：（120*1）/（1+60%）=75
一个数的2倍比55的1/5多4，这个数是多少？
答：（55/5+4）/2=7.5
7除3.5与2.1的差，所得商的2倍是多少
答：[（3.5-2.1）/7]*2=0.4
一个数的一半是15，这个数比15的1/3 大多少？
答：15*2-15*1/3=25
丙数是甲、乙平均数的0.5倍 ，甲、乙两数的和是924，求甲、乙、丙三数的平均数
答：（924/2*0.5+924）/3=385
一个数的8倍与2.4的差,正好是12，求这个数？
答；（12+2.4）/8=1.8
❸ 孩子上小学二年级数学文字题理解能力差，不会做怎么办
① 首先要对于基础的数学概念，知识点的深刻理解！
比如学了乘法，除法的含义，对应的就有倍数关系应用题（平均数，和倍，差倍，归一，归总等题型），理解了分数应用题中量率对应才会去运用到解决问题中，路程=速度×时间是行程问题的核心数量关系。
关键词语都是和基础数学概念有很深的联系，比如倍，平均分，比，份等等，如何结合关键词，建立数学分析模型才是重点，鼓励孩子边读题边画图，实际上就是让孩子经历读题解构的过程。
② 多去接触不同题型，多运用!
从二年级的基础两步应用题开始，逐步到和差问题，和差倍问题，移多补少问题等等，都是从基础题型到比较复杂的数量关系题型过渡，学习要循序渐进，不能过于着急，保证扎实的基础上，再进一步多接触复杂题型，从简单到复杂实际上也是经历转化思想的运用。比如基础差倍问题，和几倍多几的差倍问题。不要强记公式，要让孩子经历思考的过程，这样才能归纳，为己所用。
❹ 小学数学文字题
一架飞机每小时耗油50吨，从甲地到乙地要10小时，1吨油100快钱，问从甲地到乙地要多少钱？
答案： 50000元
❺ 小学数学题,要列式并计算还要写答句和单位,请不要用文字说明,答案要对,谢谢!
长方体有六个面,截开之后,总表面积中便多出了两个面,以侧面为底,这个长方体专高2米,底面积为:
0.08/2=0.04(平方分属米)
因为高与底面积的单位不相符,所以要将2米转换为20分米(一米等于10分米)
因为长方体的面积为底面积乘高,底面积为0.04平方分米,高为20分米,所以这个长方体的面积为:
0.04*20=0.8立方分米
❻ 小学数学百分数文字题
1、224÷（1+12%）＝200
2、（24-20.4）÷24＝75%
3、5÷20%＝25
4、16000×（1-20%）＝12800
5、球鞋的售价：200-10＝190
亏损百分率：10/200＝5%
❼ 小学数学的解文字题要不要写答句
要看是哪一种文字题。
如果是应用题，当然需要。
如果是用文字叙述的图形或是计算就不需要了。
❽ 小学五年级数学文字题一道求解
线段图：|-----------------------------------甲乙的和是85×2-----------------------------------|
|_________________________|________________________|_______|
|-------------乙------------------------|----------------乙--------------------|--多3-----|
乙数是：（85×2-4)÷2
＝（170-4）÷2
＝83
甲数是：83+4＝87