1. 幼儿游戏坐踢球教案
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幼儿亲子活动教案
精细动作：趴地推球
适合年龄：2－3岁
活动目的：1、双手手指及手眼协调能力的成熟。
2、有助于视觉空间，双眼焦距协调，和专注能力的发展。
活动准备：小皮球
镜子
活动过程：1、请幼儿趴在墙壁前约半公尺处，其余幼儿轮流排在后面。
2、拿个小皮球给他，让他推向墙壁，并能让自己接住弹回来的球，再将球推向墙壁。
3、与墙壁距离半公尺，能操作很好后，可退到距离墙壁一公尺或一尺半的地方进行。
4、每人推5下后，便轮换后面的人。
家长指导：亲爱的爸爸妈妈们，幼儿的肌肉发展尚不健全，请他用力推即可，先练习让球弹回，再求方向的正确，可不要着急，以免伤了幼儿的身体。推得不好或缺乏耐心者，前面可安排一面镜子，以引发他的兴
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幼儿亲子活动教案
精细动作：小球入洞
适合年龄：1－1.5岁
活动目的：1、练习用两个手指捏的动作
2、能用拇指、食指、中指抓物品塞入小洞中，发展手眼协调能力。
活动准备：纸杯（装饰）
小球
活动过程：1、向家长介绍活动名称：今天我们要玩个游戏，名字叫“小球入洞”，此游戏能使宝宝的动作发展由粗到细，特别是1岁至1岁半的宝宝，手部的抓握力已有一定的基础，通过此次活动能得到很大的提高。
2、教师变魔术。教师手中拿一颜色鲜艳的球，另一只手拿纸杯。“变、变、我变变变，小球不见了，跑到哪里去了？（纸杯里）
3、在演示第二遍的同时，告诉宝宝，用你的拇指、食指、中指抓住小球，轻轻地塞入小洞。
家长指导：家长可根据宝宝的能力和特点对宝宝进行一些帮助，但不宜太多，更不能包办代替。
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幼儿亲子活动教案
精细动作：粘贴蘑菇
适合幼儿：1.5－2岁
活动目的：1、发展宝宝小手肌肉力量。
2、培养宝宝做事的专注力。
活动准备：每人一只托盘，盘内红绿两色卡纸蘑菇，另有一支固体胶水和若干彩色圆形卡纸。
活动过程：“今天，有许多蘑菇要来和我们做游戏，但是，它要我们兔宝宝帮它们穿上漂亮的衣服，你们愿意吗？
取托盘放地毯上。
教师示范：拿一只自己蘑菇，练习说颜色（红的、；绿的），出示固体胶水，演示“打开”这一动作，拿出彩色小圆点，涂上固体胶水，贴上去。贴完了正面可以贴反面。重点学习：贴点子时的“按”（动作配上语言让宝宝练习）
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幼儿亲子活动教案
精细动作：夹子夹积木
适合年龄：9－12个月
活动目的：锻炼手指灵活度与孩子专注力。
活动准备：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。
活动过程：1、教师示范握夹方法：我们把小手分开，抓住夹子的尾部，轻轻地先打开，后合拢，看谁的小手最灵活。
2、夹积木比赛：宝宝们，我们面前有一小碗积木，我们来比赛，看谁先把积木夹完。让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。
家长指导：今天我们训练了幼儿的手指灵活度，并锻炼了幼儿的专注力与首演并用的能力，希望爸爸妈妈回到家也让幼儿用夹子夹各种质地，各种材料的玩具，让我们的宝宝小手更灵活，头脑更聪明。
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幼儿亲子活动教案
精细动作：拾豆豆
适合年龄：6－9个月
活动目的：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。
活动准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）
活动过程：教师准备一些干净的各种颜色的豆豆放在孩子面前，引起幼儿的注意：宝宝们，看老师这里有很多漂亮的豆豆，看谁捡的最多，并把捡到的豆豆放入瓶中看谁的小瓶最先装满，在宝宝们捡豆子的过程中，家长加以引导和必要的帮助。不要让宝宝们失去信心。
家长指导：在家里我们可以让宝宝捡各种细小的物品进一步的训练幼儿拇指与食指捏拾细小物品的能力锻炼幼儿的手眼协调的能力有利于促进大脑功能的发展。
友情提醒：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中
2. 幼儿足球游戏教案
活动设计背景 幼儿来园源的旁边是以前的村小学，未使用的操场成为了草地，男孩子们常常缠着老师带他们去那踢球，我想何不顺应孩子们的兴趣和需要，开展足球运动呢本着让孩子快乐玩足球的目的，设计了此教学活动。 活动目标 1．熟悉足球，了解基本特。
3. 足球点球和游戏小学五年级体育教案
学习目标 1、在活动中主动学习多种动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析 1、学生从没上过课，对游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。(江老大，你会给我几个呢??我现在在想这个问题)
2、绝大多数学生不懂，不会的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
课序 具体内容 领域目标 教学策略 学习策略 评价要点 随堂小结
1 游戏：《手运球比快》
《脚运球比快》 1、积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对运动的喜爱;2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法;3、初次感受。 1、直接进入第一个游戏环节。教师不需讲解，给学生做好计时工作。
2、进入第二个游戏环节。
3、比较手运球和脚运球谁快，得出结论：是因为我们现在脚运球还不熟。 1、明确游戏目标，组成新的合作小组练习，争取时间尽量少。
2、比较手运球和脚运球的差别和感受。
3、找出运球中的一些好方法进行交流。
4、多次练习体会脚运球。 评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况) 本来就是学生最喜爱的一项活动，在活动中找到自信、找到乐趣。小组伙伴合作好。课堂气氛活跃。
2 游戏：《脚踩球》
4. 求5-12岁的儿童足球教案。
足球教案
学习目标
1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析
1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。
教学内容
足球运球、传球、停球、游戏
游戏：手运球比快、脚运球比快（分组看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快）
小结：篮球运球……；足球运球……，我们现在脚运球还不熟，这说明。。。我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功
停球---传球—停球
分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；
小组展示停球方法；（轻踩、减力挡等）
分组传球尝试练习；
小组展示传球方法，注意准确性；（脚背、脚内侧、脚外侧）
最后可以做一个停传球的小游戏
运球
分组进行运球练习，比赛：运球接力
游戏
找一个标志物让他们用球来踢，看谁射得准