小学教师改革

A. 中小学教师职称制度改革原来的一级属于中级吗

2．统一职称(职务)等级和名称。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

3．统一后的中小学教师职称(职务)，与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

4．统一后的中小学教师职称(职务)分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

B. 关于2019年下半年的小学教师资格

教师资格证是全国统考。下面是教师资格证的具体流程，你可以先从流程上了解下，再结合考试的内容针对性的复习买资料。

你报小学教师资格证笔试是考：综合素质和教育教学知识与能力。买资料只用买这两科的即可，书店淘宝上都是可以搜到书籍的。网页链接

C. 2020中小学教师资格考试改革的主要原则是什么

2020中小学教师资格考试改革的主要原则有以下三点：
一是总体设计，分步实施的原则。统筹版设计教师权职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点的基础上，总结经验，逐步推开。
二是因地制宜，分区指导的原则。依据教育部制定的中小学教师资格考试标准和考试大纲，各有关省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性。
三是以人为本，公平择优的原则。以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教、适教的人员取得教师资格。

D. 中小学教师资格考试改革试点的主要原则是什么

总体设计，分步实施。统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开;

因地制宜，分区指导。依据教育部制定的中小学教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性;

以人为本，公平择优。以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。

E. 十九大后中小学教师编制怎样改革

最近，铺天盖地的教师取消编制的消息，很多人担心，难道被称为“铁饭碗”的教师也要不稳定了吗？那还有必要考吗？我仔细的查阅了一下相关新闻，这样说的依据主要有两个：
1、事业单位深化改革方案
在事业单位改革的下一个五年计划中，确实有提及要取消教师编制，但是一定要看清楚，说的是高校教师而非中小学教师，其实高校教师实行聘用制是比较合理的，也利于人才的流动，目前没有涉及到中小学教师的编制改革。
2、山东1.3万中小学取消行政级别
这是取消教师事业单位编制消息的主要来源，山东省1.3万多所中小学取消行政级别，建立校长职级制度，明确了要推进中小学校长行政化和职级制改革。行政级别就是指行政单位的级别，此前中小学校长是有行政级别的，取消行政级别，确实也就意味着取消事业单位编制，山东省进行改革，采取校长职级制度，也就是说将之前的职务管理向职业管理转变，确实对校长的素质要求会更高一些，也使校长有了危机感，进而提升自己的管理能力、科研能力以及对学校的经营能力。
现在我国事业单位正处于改革期，新进行招聘的事业单位员工都是采取聘用制，签订聘用合同，而已在编职工也是正在向聘用制转变，所以，其实事业单位编制改为聘用制是迟早的事，早晚都会进行改革的。其实这样的改革也是有好处的。
首先，我们要明白，虽然改为聘用制，但是工资待遇不会改变，另外，仍旧是与劳务派遣的临时工有非常大的区别，这一点不需要担心。
其次，改为聘用制之后，也利于优秀教师的流动，现在中国的教育资源普遍倾向于公立学校，导致学区房现象十分严重，如果改为聘用制，加上私立学校的工资要比公立学校高一些，也会促使一些优秀教师流动到私立学校，这样均衡教育资源。
最后，不管编制怎样改变，教育事业仍旧是我国最重要的事业，这一点是不会改变的，所以教师行业的热度也不会下降。

F. 小学教师的级别如何划分的

小学教师的级别一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职版称）、特级（高级权职称）。

各级别规则和申报条件参见：教师职称。

拓展资料

教师职称：

2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。

2016年4月15日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。

这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。

此外，外语计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施，将惠及全市17万名中小学教师。

G. 中小学教师资格考试改革的主要原则有哪些

中小学教师资格考试改革的主要原则，主要有以下三个方面：
1、总体设计，分步实施。统筹内设计教容师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开。
2、因地制宜，分区指导。依据教育部制定的中小学教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性。
3、以人为本，公平择优。以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。

H. 教育改革中中小学教师每年必考一次的规定取消了吗

这个规定取消了，我们现在进行的是在网上进行远程直播研修，代替原来参加的面对面的考试。现在的这种形式非常的人性化，只要有网络就可以进行学习和考试。

I. 现在考个小学教师要求什么条件

小学教师证改革后提高了小学教师证的门槛，根据小学教师证报考要求，考生的最低的学历要求为大专学历，而大专生想要考小学教师证的首要条件是先满足小学教师证报考条件，然后在报考小学教师证。下面广东教师资格证考试网就大专生考小学教师证这一问题进行解析。
小学教师证报考条件
教师证改革后，考生报考教师证的报考条件也有所提高。根据教师证的报考条件要求，考生报考小学教师证的基本条件如下：
1.具有中华人民共和国国籍，身体健康。
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
3.具有本地户籍，或者劳动关系在本地。
4.符合《教师法》规定的学历要求。
5.普通高等学校三年级及以上的全日制学生可凭学校出具的在籍学习证明报考相应的教师资格。
上述条件是考生报考小学教师证的必备条件，考生想要报考小学教师证就要先满足上述条件。符合小学教师证报考条件的大专生有哪些？
一、大专毕业生
根据《教师法》规定，报考小学教师证的最低学历要求为大专学历，而大专毕业生不管是统招大专毕业生还是非统招大专毕业生都已经拿到大专学历证书，已经具备报考小学教师证的条件。
二、统招大专在校大三学生
小学教师证报考要求规定，只有统招在校大专生才能报考小学教师证，并且是在进入大三学期后才能报考。而非统招学历的考生只能在拿到大专学历证书后才能报考小学教师证。
小学教师证考试科目
大专生想拿到小学教师证就要通过所有的教师证考试科目，而小学教师证面试的报考条件要求考生必须先通过所有的笔试科目才能报考。所以大专考生必须线通过小学教师证笔试科目。
小学教师证笔试科目包括科目一《综合素质》，科目二《教育教学知识与能力》，而小学教师证面试科目分为语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术等，考生只需选择一门可也进行考核即可。
小学教师证可以从事的教师工作范围
大专生在拿到小学教师证后，可以凭小学教师证应聘小学教师工作，但是不能应聘幼师工作。因为幼师的授课对象主要是学前儿童，他们的心理和认知发展都不完善，需要幼师有专业的保教知识与能力，才能帮助儿童健康成长。但是报考小学教师真的考生不具备这样的条件，所以考取小学教师真的考生只能从事小学教师工作。
当前我国的教育事业正在稳步推进，教师行业的发展也得到了进一步的提升，教师从业者的薪资待遇更是显著提高。所以从事教师行业的人越来越多。大专生考小学教师证后可以从事小学教师工作，享受教师待遇。

J. 教师资格证的改革，会影响中小学教师编制的存无吗

你好，教师证考试改革是从2012年（河北）最先开始的，陆续到2015年下半年实行到全国范围，是考试形式的改变，而中小学教师编制是另外一种考试制度，面向的是已经取得教师证的在公办幼儿园工作的老师。
这两种考试制度本身没有什么冲突，所以教师编制考试的存无也和教师证考试没有必然联系。