Ⅰ 小学四年级上册琵琶行（选节）的意思
我全部都给你吧！你看看
秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我下马和客人在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的管弦。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归，客人也不想动身。 寻声轻轻探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才不情愿地走出来，还怀抱琵琶半遮着脸面。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻抚拢慢慢捻滑抹了又加挑；初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。 好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。 她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。弹奏琵琶技艺十三岁就已学成；教坊乐团第一队中列有我姓名。每曲弹罢都令艺术大师们叹服；每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京都豪富子弟争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎；红色罗裙被酒渍染污也不后悔。年复一年都在欢笑打闹中度过；秋去春来美好的时光白白消磨。兄弟从军姊妹死家道已经破败；暮去朝来我也渐渐地年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀；青春已逝我只得嫁给商人为妻。商人重利不重情常常轻易别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意。他去了留下我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。 我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又听到她这番诉说更叫我悲凄。我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来再弹一曲；我要为你创作一首新诗《琵琶行》。 被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！
Ⅱ 小学英语教材中拉二胡是play the erhu，有人说二胡、琵琶前不加定冠词，到底哪个对
中西方的东西当然会有些不同，
如果是像piano这样的西洋乐器前是要加the的，
而中国传统乐器比如二胡、琵琶不需要加the（老师教的）。
一般说节日前加the，但有些中国传统节日前就不加the...
可以问问专业人士，望采纳。
Ⅲ 我女儿今年上小学二年纪,琵琶3级,有想让她走专业路线,考音乐附小要如何准备
建议先找一个好来老师，中源央音乐学院的最好（如果有可忽略）一个是可以点拨一下，再有就是可以简答的做一个评估，为您指明方向，比您在这里问我们要更有效果。
其次是，一定要保证专门的练习时间，咱比不上已经在音乐附小里的，起码要稍微刻苦点是吧？
我倒是觉得民乐方面视听练耳什么的可以稍微放松一下（也要有接触）
最后，我也是学琵琶的O(∩_∩)O，没您女儿那么聪明，这么小就考三级了，希望您的女儿以后非常有前途，祝考试顺利！
Ⅳ 小学生查找琵琶的资料
琵琶（英文Lute)，木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。
演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。
琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。
最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。
“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。“比”指“琴弦等列”。“巴”指这种乐器总是附着在演奏者身上，和琴瑟不接触人体相异。
在唐朝以前，琵琶也是汉语里对所有鲁特琴族（又称琉特属）弹拨乐器的总称。
中国琵琶更传到东亚其他地区，发展成现时的日本琵琶、朝鲜琵琶和越南琵琶。
关于琵琶的文艺句子：
一点朱砂，两方罗帕，三五鸿雁,乱了四季扬花。六弦绿漪,七星当挂,八九分相思,懒了十年琵琶。
琴瑟弦，琵琶语，高山流水觅知音，共谱一曲相思引。浅黛如水，柔眸微启，斜倚轻风里，淡看花开花落。指捻花香，步步生莲，一帘幽梦里，闲观云卷云舒。凝眸远望，望尽天涯路，等你来看细水长流，你不来，我不敢老去。
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思，当初明月在，曾照彩云归 。
那一世，你为蝴蝶，我为落花，花心已碎，蝶翼天涯;那一世，你为清泉，我为月牙，形影相错，空负韶华;那一世，你为琵琶，我为琴弦，乱世笙歌，深情天下。血染江山的画怎敌你眉间的朱砂，倾尽天下，只不过是一场繁华，只要你笑靥如花，我愿舍弃江山如画，归田御甲，皇图霸业弹笑间，不敌同你一场醉。
弹指流年，拂歌尘散，消瘦了思念；轻触琴弦，如风之纤细，思念为谁断？绕指的情愫，一生的眷恋，在琵琶和鸣中，演绎了一场又一场岁月的留恋；情到深处，孤寂难掩，耳畔的呢喃似花落时一声轻叹；情缘诉不尽笙箫，一世寂寞谁人怜，朦胧中四下里无声蔓延；掬一泓流水，携一律清风，在花笺里染了斑白。
红袖夜船孤，虾蟆陵边，往事悲欢商妇泪；青衫秋浦外，琵琶筵上，一时枨触谪臣心。——启功《题九江琵琶亭》
一声琵琶一生情，清歌一曲为谁吟？花开若有形，花色为谁新？花落若无声，花香为谁凝？高山写意，流水传情，悠扬的筝乐为谁在弹奏无弦的深情？风敲门槛，洁白的素笺上，涂满了心的无痕，蘸墨写意，抹几许浓墨，心诉于字，字释于心，今生谁抚你一丝秀发，谁又欠你一生的代价？
如烟时光，陌上花低婉。桃花偏染，轻赏画，念佳人，斜倚东墙。一转身，一恍惚，一刹那，不堪看，风过处尽显流年。西冷桥下波轻晃，一程烟雨相遇，轻弹相遇，轻弹琵琶于天涯，一生入你夜吟诗行的画。纵初见也延及芳华，恋你千年，执手千年。
多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。——苏轼《采桑子》
似水流年，恍然又一年。对着清冷孤傲的一弯残月，仰头叹息。琵琶弦上诉相思，暗香浮动不相识。片片静默中，谁比谁婉转，谁比谁孤单？不知，亦不愿知。一壶浊酒，醉了天涯路，花开独寂寞，风情无旧时。更那堪，人生聚散各有因，凄凉又如何？最美是淡泊。
一曲琵琶语，两眼泪花聚。相思苦，盼中守，朝看花开，暮数落瓣。香艳未散，最怜蕊残。欲借绛珠仙子花锄用，想给花瓣垒香冢。伤心问飞燕：几度风雨离人愁，陌上花语谁最忧？低眉问孤心：何时方得中秋月，何时才赴柳下约？
情如风，意如烟，琵琶一曲过千年。
十年旧剑长吁，一曲琵琶暗许。月明江上别湓浦，愁听兰舟夜雨。
何人独倚明月楼？何人琵琶语凝愁？思如扣，沾衣袖，世人皆云琵琶恼，谁叹曲中忧？
风曳玉树弄琵琶，英落闻香便识花。小窗外，有花开，倩姿复翩来。不言挽卷画袖白，一手春风点符采。三五笔，六七句，态千百。深色浅碧云鬓裁，未若且笑白云外。盏不尽，话不完，逸兴樽一怀。斜披清辉饮霜台，邈杳梦渐双十载。玉如初，绦如故，人可在。
Ⅳ 小学音乐书上有什么琵琶曲！急需！！
苏教版的？我只知道九年义务教育的小学音乐书上有灯碗开花
Ⅵ 欲饮琵琶马上催，欲读第几声 为什么小学国学读第二声
“欲饮琵琶马上催”的拼音是：yù yǐn pí pá mǎ shàng cuī 意思是正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。
欲这个字只有一个读音，小学国学上的读音是错误的。
Ⅶ 我小学大概两年级的时候学琵琶 到六年级考完十级之后就没碰过 现在要高二了也没多少时间
我是个复琵琶教师。我有些建制议给你。还再弹的话你看看是要不要继续再深造下去了。我建议你一个暑假的时间不用说再去学习新的曲目。也不用说去再学习了。你只要恢复一下自己以前弹过的曲目。意思就是说呢。你只要复习一下你以前拿手的一首曲目就可以了。或者两首也可以。因为到时候难免会有一些对你重要的比赛。要是那时候你无法拿出一首完美的作品。那你学来岂不是得不偿失。所以我建议你不要再学习其他的新的曲目了。只要复习。继续把自己拿手的曲目、作品，做到最好。以上是本人的建议。要是还有疑问的话。欢迎你随时来问我。
Ⅷ 小学生适合弹琵琶吗
严格的来说，从6岁就可以开始学习琵琶了。如果年龄太小的话，两只手和眼的协调程度不是很好，6岁开始学习就不会那么费劲了。当然，再大些学习都没有关系，活到老学到老。我这里的学生还有40多岁的成人学员，弹的也很好。只要你喜欢，多大开始学都没关系。最重要的一点，音乐是要从小培养最好！
Ⅸ 家有小学生准备学琵琶，求推荐买什么琵琶合适
听听琵琶老师的建议