小学支教教案

⑴ 求助，要去艺术支教，小学生的.给点创意和教案

对小学生来讲，千万别把课外知识扩充多了，只需要把书上的基本东西搞好就OK了，而且要反复强调重点。

⑵ 谁能提供一份大学生去小学支教教案

手牵手人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出一领袖，排成两排。 游戏方法： A） 二组人面对面坐下，手牵着手； B） 领袖叫出植物或动物的名称（组员把手放开），叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作； C） 例如：芹菜（上举）、兔子（放下）、狐狸（放下）、菊花（上举）……. D） 两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。 串名字游戏小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的 ***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

⑶ 支教小学二年级生活小常识教案

小学生要讲卫生，要常洗手，不要让细菌在手上传在自己身上，从小要养成讲清洁，爱卫生，做一个好学生。

⑷ 口腔卫生知多少 小学支教 健康课教案65

口腔卫生知多少；【教学目标】；知识和能力：认识到口腔健康的重要性，了解牙齿的基；情感态度和价值：会正确使用牙刷对牙齿进行清洁，并；【教学重难点】；重点：；1、认识牙齿的基本构造；2、常见的口腔疾病有哪些，以及这些疾病与健康的关；难点：；1、生活中有哪些习惯会照成口腔问题？2、怎么样的；【教学准备】；1、学生对口腔卫生知识的生活认识；2、查看同桌的牙齿情况；3
口腔卫生知多少【教学目标】
知识和能力：认识到口腔健康的重要性，了解牙齿的基本结构，增加口腔卫生知识。 过程和方法：掌握常见口腔疾病、产生原因及修复方法。
情感态度和价值：会正确使用牙刷对牙齿进行清洁，并养成早晚刷牙的好习惯以及营养饮食的习惯，减少甚至杜绝对口腔有不良影响的习惯，。
【教学重难点】重点：
1、认识牙齿的基本构造。
2、常见的口腔疾病有哪些，以及这些疾病与健康的关系及修复的方法有哪些。
难点：
1、生活中有哪些习惯会照成口腔问题？2、怎么样的刷牙方法才是科学的，刷牙有哪些误区。

⑸ 小学英语支教教案

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⑹ 考教师资格证和考编制需要哪些条件

教师资格证报考条件

（一）思想品德条件：

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

（二）学历条件：

申请教师资格与应当具备的学历条件：

1．幼儿园教师：幼儿师范学校毕业及其以上学历；

2．小学教师资格：中等师范学校毕业及其以上学历；

3．初中教师资格：高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；

4．高中、中等职业学校教师资格：高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；

5．中等职业学校教师实习指导教师资：中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；

6．高等学校教师资格：研究生或者大学本科毕业学历；

7．成人教育教师资格：高等、中等学校毕业及其以上学历。

在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试。

（三）教育教学能力

1．具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格

编制报考条件：

1、本地生源在规定时间内到当地教育局报到的全日制普通高等院校应届师范类专科以上学历并取得教师资格证的毕业生。也有一些教育局要非师范的考生，但一定要有教师资格证

2、已在当地人才交流服务中心办理人事代理手续的往届全日制普通高等院校师范类专科（有些教育局只招本科学历的）以上学历并取得教师资格证的未就业的毕业生(年龄30周岁以下，不含已辞职、离岗的教师)。

3、在当地“三支一扶”期满考核合格的支教毕业生。

(6)小学支教教案扩展阅读：

申请认定

①提交申请认定材料

申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：

(1)由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。

(2)身份证原件、复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。

(3)学历证书原件和复印件。

(4)教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《××省申请教师资格人员体格检查表》。

(5)普通话水平测试等级证书原件和复印件。

(6)由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

(7)非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《××省教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。

(8)申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

(9)二寸免冠半身正面相片两张。

②考核申请人是否具备的申请能力是否具备教育教学能力、是否适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业，思想品德好，能为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育，能带领学生开展有益的社会活动，关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生德、智、体

网络-教师编制考试

⑺ 求支教小学四年级地理教案。

小学四年级的学生最好选择和生活相关的，也比较有趣些。
比如天气，看那里是南方还是北方，一年四季会出现哪些天气，然后重点介绍，和当地出现的天气联系起来说更好。
还有地势等，比如处在平原地区的就跟他们讲平原的地理只是，处在山区的就讲山区。

最近几天很忙，没时间写教案出来，先给你点方向性的意见吧。

⑻ 小学语文支教教案

这要看你教那个年级了,网上有各种版本教材的教案，有一些甚至是特级教师的教案，建议上课之前多看看，多学习，集众家之长，编写出精彩的教案。
建议：1、不要脱离课本，把教参吃透。
2、在课文的基础上拓展。
3、要上得生动活泼一些，激发孩子们的学习兴趣。
4、做好组织教学，维持好课堂纪律，才能保证高效率的教学效果。
先调查你去支教的地方用那种版本的教材吧.
我很钦佩你能去支教，祝你一帆风顺！