小学教师备课检查量化打分表

⑴ 小学教案检查记录表

1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

⑵ 小学老师量化考核方案

量化就是数字来化！
也就是自你们的考核指标（业绩，出勤，全勤率...）不管什么指标都变成数量，或者百分数什么的
比如你今年的业务指标已经完成80%了，你的销售额已经突破你的目标的120%了 等....相信你一定理解了！

⑶ 小学教案检查记录表的格式是什么

小学教案检查记录表的格式如下：

《小学教案与作业设计:语文(一年级下册)(配人J)》的特点:以全新的方式突出重点，突破难点;为师生提供教与学新的指导与方法;突出创新，侧重合作与交流的培养;及时地巩固新知，合理地完成训练;提供一个全新的、个性的思想交流;鼓励学生选择-种全新的提升方式;涵盖的内容丰富、新颖且实用性强。

⑷ 体美音教师量化考核表

1 音体美教师量化考核办法 为进一步深化我校教育教学管理改革，建立健全教师考核评价 体系，提升音体美教师教育教学水平，促进学生的全面发展，从我 校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的 原则，特制订音体美教师量化考核办法（每学科量化总分100 分， 教师个人取得的各项荣誉按量化细则进行加分） 一、音乐（100 分） 1、考勤（10 分）：按学校考勤制度执行。 2、学生评议（10 分）：根据学生评议分三等，优秀10 分，良 好8 分，合格5 分，不合格不计分。 3、教案（10 分）：根据学校教案检查得分情况分别记10 分、 8 分、5 分 4、听课记录、理论学习笔记、反思故事。（5 分） 5、工作量10 分。（按量化细则进行折分计算） 6、教学效果（30 分）：学期末进行测评，主要考查教学任务 完成情况、学生掌握情况。 （1）由学校随机决定对音乐教师所带的某一班级进行考核。 从所带年级教材中抽取三分之一为考核内容： 要求背唱课本歌曲3 首（10 分）， 其余歌曲看书熟练唱（5 分）， 2 简单的看谱拍节奏及课本要求学生掌握的简单乐理（5 分）， 另对4 首以上歌曲（有律动、舞蹈动作、节奏、声部等处理） 奖励（5 分） （2）学校对教材以外指定的歌曲进行考核。一年级暂不作要 求，本学期二—六年级背唱《队歌》、《国歌》，要求声音洪亮、 音准节奏准确（5 分） 7、课外辅导（10 分）：能组织好课外活动，且有计划、有措 施、有活动记录，组织认真，效果良好，每学期活动记录在 25-30 次以上，加3 分。缺一次扣0.1 分，不活动者不得分。最后汇报演 出看效果最高记7 分，依次类推。（要求每名音乐教师至少有一个 优秀节目） 8、突出贡献（10 分）： （1）积极组织参加学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、 比赛等活动，取得省市县一等奖加10 分、8 分、6 分，二等奖加8 分、6 分、4 分，三等奖加6 分、4 分、2 分；校级一、二、三等加 3 分、2 分、1 分。参加演出没有评等级的按同级的二等奖加分，一 学期只记最高分，不累计。 （2）一学期至少收集两个适合学校师生演出的文艺节目 优秀 加2 分，良好加1 分，一般加0.5 分，没有收集不得分。 9、临时组织的活动（5 分）：能积极完成学校临时安排的文艺 等活动，编导组织者加5 分，参加者加2 分，不参加不得分。 二、体育（100 分） 3 1、考勤（10 分）：按学校考勤制度执行。 2、学生评议（10 分）：根据学生评议分三等，优秀10 分，良 好8 分，合格5 分，不合格的不计分。 3、教案（10 分）：重点备一个年级，根据学校教案检查得分 情况优秀10 分，良好8 分，合格5 分，不合格的不计分。 4、听课记录、理论学习笔记、反思故事。（5 分） 5、工作量10 分（按量化细则进行折分计算） 6、教学效果（30 分）：学期末进行测评，主要考查教学任务 完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。 一、二年级： 1、学生能根据节拍按要求做广播操，且有 50％的学生能做到 动作优美，节拍掌握较好。（15 分） 2、学生能按照队列队形要求站队，知道基本的口令，能正确 判断四面转法。（10 分） 3、学生基本学会跳绳。（5 分） 三、四年级： 1、学生能根据节拍按要求做广播操，且有 80％的学生能做到 动作优美，节拍掌握较好。（10 分） 2、学生能按照队列队形要求站队，能正确判断四面转法，以 及能掌握正确的原地踏步和齐步走。（10 分） 3、立定跳远、跳绳达到规定标准，学会规定的花样绳操。（10 分） 4 五、六年级： （1）、学生能根据节拍按要求做广播操，且有 95％的学生能 做到动作优美，节拍掌握较好。（10 分） （2）、学生立定跳远，且有80％的学生能达标。（5 分） （3）、学生能掌握 100 米蹲踞式起跑姿势并能按规定时间跑 完全程。（10 分） （4）、学生学会花样绳操，并有配合性的花绳表演。（5 分） 7、课外辅导（10 分）：能组织好课外活动，且有计划、有措施、 有活动记录，组织认真，效果良好，每学期活动记录在25-30 次以 上，加3 分。缺一次扣0.1 分，不活动者不得分。最后汇报训练效 果最高7 分，依次类推。 8、突出贡献（10 分）：积极组织参加学校及上级单位组织的 各类比赛等活动，取得省市县一等奖加10 分、8 分、6 分，二等奖 加8 分、6 分、4 分，三等奖加6 分、4 分、2 分；校级一、二、三 等加3 分、2 分、1 分。一学期记一次最高分，不累计。 9、其他（5 分）：主动配合校区各处室、班主任，积极做好学 生的集合、整队、学生两操活动等工作视情况加5 分、3 分、1 分。 三、美术（100 分） 1、考勤（10 分）：按学校考勤制度执行。 2、学生评议（10 分）：根据学生评议分三等，优秀10 分，良 好8 分，合格5 分，不合格的不得分。 5 3、教案（10 分）：根据学校教案检查得分情况分别记10 分、 8 分、5 分。 4、听课记录、理论学习笔记、反思故事。（5 分） 5、工作量10 分（按量化细则进行折分计算） 6、教学效果（30 分）：学期末进行测评，主要考查教学任务 完成情况、学生掌握情况。由学校随机决定对美术教师所带的班级 进行考核。 主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。具体操作方法： ①现场考核（10 分），依据新课程标准要求和教材内容所列的美术 基础知识、欣赏知识、美术基本表现能力等几方面，随机决定老师 所带的班级进行问卷调查。②作业检查：（10 分）：学生一学期绘 画作品不得低于10 张，学期末每班检查10—20 名学生的绘画作业， 每缺一张扣2 分，绘画作品必须紧扣教材。③其他作品(10 分)：（剪 纸、泥塑、小制作等）根据教材内容而定种类每班不少于三种，每 种不少于10 件。) 7、课外辅导（10 分）：能组织好课外活动，且有计划、有措 施、有活动记录，组织认真，效果良好，每学期活动记录在 25-30 次以上，加 3 分。缺一次扣 0、1 分，不活动者不得分。活动效果 最高记7 分，依次类推。 8、突出贡献（10 分）： （1）积极组织参加学校及上级单位组织的各类比赛等活动， 取得省市县一等奖加8 分、6 分、4 分，二等奖加6 分、4 分、2 分， 6 三等奖加4 分、3 分、2 分；校级一、二、三等加3 分、2 分、1 分。 一学期记一次最高分，不累计。 （2）教师作品：每学期每位美术教师交 2 副上档次的作品， 经评比后按等级给分。一等奖2 分、二等奖1.5 分、三等奖1 分， 没有作品不加分。 9、其他（5 分）：主动配合学校各处室、班主任，及时更换学 校黑板报，宣传橱窗；协助班主任搞好黑板报的插图和设计，并能 积极完成学校安排的临时性应急工作，视情况加5 分、3 分、1 分。 实验小学 2014 年9 月