① 大班美术猴年邮票教案
这里是关于邮票的幼儿园教案，希望对你有所帮助。
幼儿园教案：漂亮的邮票
教师：屈老师
活动目标：
1、欣赏不同风格的邮票，知道邮票上有分值，有齿印，邮票还有一定的纪念意义。
2、在欣赏邮票的基础上，尝试设计自己喜欢的邮票画面。
3、愿意参与，设计不同形状的邮票。
活动准备：幼儿用书，不同类型的邮票，花边剪刀，彩色纸等。
活动过程：
一、音乐活动《邮递员叔叔》。
1、教师带领幼儿边唱歌边表演。
2、教师出示一封信：（瞧！邮递员叔叔送的信是什么样子的？上面有什么？）
二、打开幼儿用书，带领幼儿欣赏各种邮票。
1、教师：你知道邮票有什么作用吗？
2、教师“邮票主要用来纳付邮资，同时还可以传播文化艺术知识，有一定的收藏价值。现在我们一起来欣赏一下老师收集的邮票。
3、这些邮票漂亮吗？你最喜欢哪一张？能告诉大家吗？
4、这些邮票是老师从网上收集来的，网上的邮票比同学们刚才看到的还要多，还要丰富。请你到网上去，收集一到两枚最喜欢的邮票。
三、引导幼儿进一步认识邮票，知道邮票上有数字。
通过网络欣赏邮票，并向大家介绍自己最喜欢的一枚邮票。 上面画了些什么？是中国邮票还是外国邮票？
四、激发幼儿设计的愿望。
小朋友，邮票多么漂亮呀！你想不想自己设计一枚呢？现在我们就一起来试试，好不好？
老师先出示收集的邮票供幼儿欣赏，让幼儿感知多种邮票的设计风格，激发幼儿对邮票的兴趣。让幼儿设计邮票后贴在自制的相册上，供幼儿欣赏。
活动反思：主要引导幼儿在欣赏认识各种各样的邮票的同时，自己大胆设计一张邮票。我提供的材料有：邮票图纸、蜡笔、记号笔，在讲解过程中，我启发幼儿以这样的绘画步骤进行美术活动，沿着邮票四周画轮廓线——设计邮票的画面——写上面值——涂上颜色。在讲解过程中，我启发幼儿以绘画的步骤进行美术活动，以为这种步骤的安排下幼儿会顺利的设计一张魅力的邮票，可是在实践过程中，大部分幼儿的满足都写得太小或被图案所排挤他们在设计邮票时会大胆下笔，在老师没有提醒的前提下不太会考虑到空开适当的位置，所以就有了面值很小、受排挤的现象。
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② 中班艺术小猴子的旅行教案
活动目标：
1、从不同角度说出图片间的多种相反关系，发展逆向思维。
2、能够尽可能多地找出生活中常见的相反关系。
活动准备：
教师操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。
幼儿操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。
③ 中班美术巜猴子泥塑）教学反思
《泥塑小猴》活动除了迎合《有趣的动物》主题活动的开展之外，同时也是巩固泥工技能的一次重要活动，主要是继续巩固学习团圆、搓长、压平；在活动的准备方面，幼儿都能正确对泥进行团圆、搓长、压平，能根据常识对人的构造进行泥塑。有些幼儿还能根据泥的大小选择不同手位进行泥塑。如进行头部的泥塑时，由于泥比较多，幼儿都会把泥放置于手心，然后进行团圆；而进行眼睛部位的泥塑时，由于泥比较少，有些幼儿就能自觉变换思维，将泥放在大拇指与食指间进行团圆，这样就使团圆出来的圆更细致。指南中指出中班是培养幼儿合作行为的时期。因此，我在上学期就已经逐步培养幼儿的合作意识。在泥工操作方面，由于活动所使用的橡皮泥都是单色的，这必将会影响幼儿对作品的创作。所以，我在活动中就引导幼儿能将橡皮泥与旁边的幼儿互换颜色使用。这样一来既节省了材料，方便幼儿收拾，使得作品更美观，另一方面是为幼儿的边学边玩边交流提供一个更好的机会，更主要的是有意识的培养幼儿的合作、分享行为。
我班的幼儿一向喜好手工。这次活动又是本学期的第一次泥工活动，幼儿盼望已久，这对于活动的进行是一个很好的催化剂。在整个活动中，幼儿没有厌倦的情绪，活动有序，完满的完成。不过，我在活动的开展过程中仍发现一些问题：大多数幼儿对脸部五官比例的塑造不够明确，团圆大的泥时也不够均匀，作品完成情况还不错，但还是比较粗糙。
④ 幼儿园大班美术《小猴子爬山》教案
活动目标： 1、引导幼儿学习看图示折双三角的方法。 2、培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备： 正方形纸、剪刀、折好的范例一个。 活动过程： 1、引起幼儿兴趣。 教师表演猴子爬山问：老师表演的是什么？好玩吗？这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个？ 2、引导幼儿学习看图示折双三角。 教师：下面我们看看它是怎么折的。请小朋友先看图示学折双三角。图一：正方形纸，对角折；图二：将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图三：手插进中间层向两边拉开就成了双三角；图四：剪下上面一个角，在剪下的角上简单画猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶了。 3、交待要求，幼儿操作教师巡回指导。 教师：小朋友折时要先看画面上图示，看清楚第一步、第二步是怎么折的，第三步又是怎么折的，把每一步都看清楚再折。 幼儿操作，教师巡回指导，重点注意拉成双三角的过程。 4、总结评价，结束活动。 大家一起看看、说说谁的山折得最平整。
⑤ 小猴子长尾巴美术教案
【活动目标】
1、观察猴子图片，了解猴子的外形特征。
2、学习用双半圆勾画猴子的脸部，根据猴子的不同姿态表现猴子动态。
2、用深浅咖啡色进行涂色。
【活动准备】
1、各种姿态的猴子范画；
2、幼儿绘画材料人手一份。
【活动过程】
一、谜语导入谜语《小猴子》导入，幼儿学学小猴走路的样子，引起学习的兴趣。
二、出示猴子范画，了解猴子的外形特征提问：
1、猴子的头是什么样子的？
2、眼睛是什么样子的？
3、耳朵是什么样子的？
4、身体是什么样子的？
5、四肢是什么样子的？
6、身上的毛是什么颜色的？
三、出示各种动态的猴子。
1、教师引导幼儿观察不同姿态的猴子。
2、这些猴子在做什么呢？
引导幼儿观察猴子的各种姿态（手、脚、头部动作）讲解画猴子的方法，表现各种猴子的动态。
3、用深浅咖啡色给猴子涂色。
四、交代要求，幼儿作画。
1、幼儿学画猴子，启发幼儿画出各种动态的猴子。
2、提醒幼儿涂色时要顺着一个方向轮廓线内来回地涂色，保持画面的整洁。
3、引导幼儿进行添画，（画山、桃子等与小猴子生活有关的图形，再用各种线条加密）丰富画面。
四、欣赏作品。
幼儿选出主体构图比较大而完整的作品进行评讲和展示。幼儿评选自己“最喜爱的小猴子”。
⑥ 串串猴大班艺术教案
活动目标：
1．感受葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。
2．尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。
3．喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
准备活动：
1．课件。
2．音乐《尝葡萄》。
活动过程：
一、欣赏葡萄图片，引起幼儿兴趣。
1．教师："老师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片，请小朋友来看一看。"2．教师："葡萄是什么颜色的？什么形状的？小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗？"幼儿自由讨论教师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。
师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。
3．教师："（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？"二、教师边讲解边示范。
（个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。）1．教师："一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧地拥抱在一起。"2．教师："小朋友想不想试一试啊？"三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，教师指导。
1．教师："现在请每个小朋友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！"四、教师总结评价幼儿作品，结束活动。
1．教师："你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？"2．教师：小朋友真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。（播放音乐）