小学生卡通教学

Ⅰ 如何有效开展中小学动漫课程教学

 动漫是人们喜闻乐见的一种艺术形式，它以其生动、幽默、形象的特点吸引着越专来越多的人。那在中属小学生的书包、课桌、口袋里装的是什么动漫？这些作品到底能给他们带来什么？是正面的积极引导，还是负面的消极诱导？本文以中小学生的动漫课堂教学实践为例，探究如何促进动漫教学的有效开展。

Ⅱ 如何教学儿童画

教儿童画画与教成人有明显的区别。成人注重理性，儿童更重感觉；成人讲究明暗体积、立体感，儿童注重随意地快乐涂鸦，玩得高兴就行。试着给孩子更多的想象空间，让他们自己想像，再加以指导就可以了。

(2)小学生卡通教学扩展阅读：

一、教儿童临摹画的正确方法：

临摹画是学习绘画常用的一种方法。儿童学画以临摹范画为主，能比较快地学会初步的绘画技巧，有利于过渡到画写生画、意愿画、记忆画、命题和创作画等。因此，临摹是儿童绘画的基础。

儿童临摹的范画应是从简到繁的。家长和老师可根据不同年龄儿童的特点有计划地进行安排，也可征求孩子们的意见，看看他们对什么感兴趣，效果会更好。

2、3岁左右的幼儿刚刚会拿笔，让他们临摹一些清晰的形象，如大红苹果、皮球、香蕉、树木花草、毛线团儿等等。3、4岁的儿童可以画一些他们喜欢的手帕、大高楼、汽车、简单的人物和动物。再大一些的孩子可以画一些更复杂的形象，加点有趣味的情节。

也可以选择优秀儿童美术读物做范本，边讲边教孩子画。吸引人的情节可使儿童的注意力集中，形象特征也会记得清楚，又可以增加儿童的知识。

儿童临摹范画，既要求画得感觉要像，又允许他们有自由发挥的余地。如儿童不喜欢一幅画中半圆形的落日，而愿意画出高挂天空的红太阳，那就不要勉强他画落日，如果范画是一只绿色的苹果，而孩子喜欢画成红色的还加了两个梨，这比依样画瓢的收获要大。呆板的画会影响儿童作画的兴趣。

要提醒儿童在画画时把形象画得大小适当，特别画人物不要画得又细又小，欣赏时很不好看，要将形象画在纸的中央。家长应鼓励儿童泼辣大胆地作画，形成挥洒的画风。在画楼房、大桥、电线杆等物象时，画直线可能吃力，但也不要用直尺而养成不良习惯，一笔不直就再补上一笔，感觉直了就可以，也不应经常用橡皮擦改画面。

当儿童把形象画歪了或画错了时，最好等着他把全画面都完成时再批评，并且鼓励儿童亲自改正、添加，这样可避免儿童产生依赖性。

二、儿童画指导方法：

1、鼓励

因势利导地让儿童进行这一创造，要引导他们仔细地观察事物的特征，启发和保护儿童的想象力。画画是儿童智力发展的某种阶段，对于开发儿童的智力很有益处，不要以为儿童长大后不见得就能成为画家，小时候画画便是多此一举。

当儿童画画的时候，他的大脑和手无疑都受到了锻炼，绘画对他的观察能力和思维能力及阅读能力都有很大的帮助。许多学校的老师都反映，爱绘画的学生，一般都思想活跃、思路开阔，逻辑性强，他们不光画画好，其他功课也好，尤其语文表达能力比其他学生好。

同时，通过绘画学习与创作的艰苦过程，锻炼了儿童的意志，增强了儿童克服困难的毅力。

2、年龄阶段

当儿童由幼年时期进入少年时期，有的儿童不再画画，而有的儿童不再满足于幼年期的创造，把目光转向了高一层的技法学习，这样的儿童成年后有可能成为画家，我们不能耽误了人才，要及时发现孩子的倾向，给他们以正确的指导，使之成材。

通过儿童的绘画创作活动，能够发展儿童的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力，因此我们应该尊重儿童对美的创造，不要小看了儿童画。

网络儿童画

Ⅲ 如何教小学生创意动漫和关于动漫教学方面的书籍

让他们多看一些结局特别美好的动漫（比如原始的《魔卡少女樱》《美少女战士》），然后深入，这样就提上他们对动漫的兴趣。看过动漫后，孩子们都想用自己的手画出里面的主人公，所以趁热打铁，教他们画画... ...然后告诉他们‘你画得非常好哦’这样

Ⅳ 如何利用动漫进行小学美术的教学

那要看他们会不会欣赏一部动漫作品，现在的小学生他们根本就很少懂的欣赏一张画或者一部动漫，漫迷太少了

Ⅳ 如何教育小学生学漫画

首先，要多看动画片，多看不同风格的不同类型的动画片，看看欧式、美式、日式、韩式、印度式、南美式及我们自己的动画片，找出不同点，并体会个中的故事内容，对比一下有何不同。然后就准备开始根据自己所擅长的画风来临摹，写作的开始离不开模仿，学画漫画也是一样。到你多种尝试后，自然会想自己创造一种漫画风格出来，有了创造的动力，自然就会为此不懈努力。 学画漫画最重要的是，不要对学生所画的作品要求过于苛刻，更不能对其指手划脚地强加给他们说该怎么怎么样画出来，因为每个人的画画风格都不一样，任何人都没权去作所谓的标准规范。因为漫画是建立在创新的阶梯上。小学生学漫画就应该让他们自由发挥，自己创造故事和定义角色。他们要是把人给画成圆形的，那就是圆形的，你可不要指手划脚地要求他们化成油画那样的逼真。

Ⅵ 求一张小学英语on the farm的卡通教学图片

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Ⅶ 适合小学生的教育漫画

可以去一些有关漫画的贴吧上看看，有没有人帮你做一个小孩喜欢的

Ⅷ 浅谈如何在小学开展儿童漫画教学

儿童漫画以表现少儿喜爱的题材为主,通过漫画图片的方式讲述故事。儿童漫画在广大专青少年中具属有广泛的吸引力,因此,美术教师在小学开展儿童漫画教学是非常受学生欢迎的。在小学开展儿童漫画教学很有意义。①可以锻炼学生的绘画基本技能。要能准确传神地表达漫画形象,就必须加强美术基本功训练,力求准确地把握所观察的人物、事物的特征,掌握表达的技法。漫画看起来简单,其实表面上越简单越需要背后扎实的功

Ⅸ 【高分】如何有趣地教小学生画漫画（好的可以加倍）

首先，面带笑容，说话不要带着说教的腔调。要以哥哥姐姐的姿态出现。

1.先采用他们喜欢的动漫形象进行临摹。他们会有兴趣动笔，但作为起步，肯定画不好，但是你不能说“画得太嵗了”或“你们简直没有天分”，而要说“画得真好”，然后选出最好的再表扬一下，让剩下的人也期望表扬。但千万不要选反面教材。

2.然后你自己出手画一张，叫他们晓得什么叫差距。但这个本意不可以表达出来。

3.这时候他们学习的热情被勾起了一部分。这时候你可以告诉他们，想要化成这样，需要一定的基础。然后就可以从基础教起。记得不要刻板，要用表扬与奖励的机制。孩子需要奖励，你可以分很多奖项，包括“最佳造型”“最可爱”“最佳色彩”“最佳**”等，让尽可能多的学生受到奖励。

4.有放映条件可以放一些漫画、动画以及动画制作、漫画制作的视频。

5.间隔性地重复1的步骤，看看他们的进境。

6.可以试试小组比赛，以小组形式画四格漫画，让他们分工创作，然后评比。

7.黑板也可以用来给他们画。

8.给出简单图形，让他们发挥想象力补充。给出开头，让他们画结局。等等等等......当然要结合你的教学内容。

9.不要为了活跃气氛而讲很多与课程无关的笑话或活动，就我对于小学的记忆而言，上课一旦把心放出去了，在收回来基本不可能，也不尽兴，很不爽。

10.偶尔也可以让他们自己评选他们的漫画。甚至可以拿来大师的作品，让他们评价优劣。培养眼光是很重要的。

11.艺术教学是很有创造性的，我只能提供一些点子，供你稍作借鉴~~

另外，楼下这位叫w13137628318的朋友，你直接复制我和残翼无梦的答案也太傻了吧。我的回答都是自己一字一句打上来的，你要回答也写些自己的、新的东西吧。你复制黏贴我的答案也算了，但至少该写明是参考楼上的。不写明参考楼上的也算了，但至少该黏贴到其他的网页去，干吗要贴在我下面找笑话？
你还参考你美术老师，我不记得有你这样的学生。