① 小学数学兴趣教案怎么写
小学数学教案』冀教版一年级数学第一册第六单元分类教案
·冀教版一年级数学第一册第六单元《分类》教案 《分类》教学设计第一课时 教学目标: 1,知识与技能:通过生活中熟悉的事物了解分类的含义,能按给定的标准,对熟悉的事物进行分类. 2,过......
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『数学』北师大版小学数学五年级上册第五单元《组合..
·《组合图形的面积》教案设计 教学内容:北师大版小学数学五年级上册第五单元《组合图形面积》. 教学目标: 1,知识与技能 (1),在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法.......
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『数学』苏教版国标本小学数学五下第二单元教案
·确定位置 课题:第一课时 教学内容: 教科书P15页例1和练一练1,2及练习三1-3 教学目标: 1,结合生活情境,使学生体验确定位置的重要性. 2.在具体情境中,能用数对表示位置......
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『数学』小学数学第五册教案
·小学数学第五册教案. 第五册 课题一：一位数乘整十、整百、整千的数 教学内容：教科书第1～2页的例1、例2和“做一做”，练习一的第1～2题。 教学目的： 1．使学生学会用一位数乘整......
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『数学』苏教版小学数学教案
··小学数学教案·. 课题 循环小数. 教学内容：苏教版第九册第65-66页例7、例8及“练一练”. 教学目标：1、学生初步认识循环小数；. 2、学生了解有限小数和无限小数，知道循环......
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『数学』人教版小学数学第十二册
·数学教案. 人教版小学数学第十二册第128页. 平面图形的周长和面积. 作者：刘卫东. 工作单位：河南省郑州市中原区建设路第三小学. 地址：河南省郑州市向荣街3号建设路第三小学. ......
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『数学』苏教版12册教案
·二、圆柱和圆锥. 单元教学要求：. 1. 使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的，圆锥是由一个圆和一个曲面围成的；认识圆柱的底面、侧面和......
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『数学』《统计》教案说课稿
·现代课程认为，数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。使他们有更多机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的......
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『数学』小学数学第十一册第三单元教案
·《工程问题》. 一、教学内容：北京市义务教材第十一册P51例5 工程问题. 二、教学目标：. 1、掌握工程问题的题目特点和基本解题思路，能正确解答有关问题。 2、通过观察，培养学生......
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『数学』小学数学尝试教学探讨教案
·小学数学尝试教学探讨教案. 三角形的分类. 大连市满家滩镇中心小学薛翠玉. 教学内容：九年义务教育小学数学课本第八册《三角形的分类》。 教学目的：. 1.通过观察、操作、比较，发现......
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『数学』数学公开课教案 平行四边形的判定(一)
·数学公开课教案 平行四边形的判定(一). 管前中学陈景辉. 执教时间：2003年3月5日. 教学目的. 1、使学生掌握平行四边形的判定定理，并能熟练地运用这些知识进行有关论证和计算......
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『数学』数学综合实践活动课教案
·根据新课标理念“人人学有价值的数学，人人在自主学习中获得不同程度的认识和提高，让数学课从封闭的课堂走进生活，走向社会”，本节课，围绕节约能源这一主题，课前让学生自己到图书馆、互联网......
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『数学』小五数学求平均数教案(一)
·小五数学求平均数教案(一). 教学目标：. 1.体悟“平均数”的实际意义。 2.探索求“平均数”的多种方法，并能根据具体情况灵活选用方法进行解答。 3.培养学生估算的能力，能对数据......
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『数学』数学教案
·《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人．”“数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动．”“......
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『数学』数学教案
·教学目的, 掌握减数分裂的相关概念. 教学难点. 知识重点. 教学过程, 教学方法和手段. 课程引入, 学生课前完善知识预览的相内容。 课堂教学：. 细胞增殖是以细胞分裂的方式来完......
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『数学』六年级数学教案
·六年级数学教案 格致初中胡全英. 课题：1.5 分数的乘法 (第一课时). 教学目的:. 理解分数乘法的意义，并能用字母表示两个分数相乘的法则。 掌握分数与分数、整数及带分数的乘法......
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『数学』六年级数学教案：《比例尺实践活动》
·六年级数学教案：《比例尺实践活动》凡家村小学邱俊利. 教学目标. 联系学生的生活实际，巩固理解比例尺的意义；; 通过实践活动，求出平面图的比例尺和根据比例尺求图上距离或实际距离；;......
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『数学』求平均数教案设计
·《求平均数》教学活动设计. 深圳市南山实验学校 姜鸥. 教学内容:. 《求平均数》是北师大版小学数学第六册的内容。 ... (多媒体出示1)下面是学校领导给3年级和4年级打的分,到......
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『数学』四年级下数学教案
·四年级下数学教案. 第一单元 小数的认识和加减法. 第 课时：. [教学内容] 小数的意义（第2-5页）. [教学目标] ... 第1题：引导学生运用加法交换律和结合律使计算简便。......
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『数学』四年级数学教案
·二、教学要求：. 1、理解一个数乘小数的意义，掌握一个数以小数的计算方法；. 2、掌握转化的数学思想，提高抽象概括的能力；. 3、培养学生认真检查和验算的学习习惯，并从中体会数字的......
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『数学』花儿与少年
·捎去花儿两盆,校园锦上添花,少年茁壮成长. 活动宗旨与构想: 致以新年美好的祝愿——"过个红红火火的开心年". 给每...活动内容与效果: 活动自元旦起,至3月12日植树节,学校将......
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『数学』四年级数学下册教案
·学生情况分析及改进提高措施: 学生经过四年半的学习,已经基本掌握了小学数学的学习方法,师生之间也有陌生到熟悉.大部分学生学习常规好,喜欢学习数学,对所学知识掌握较好,并...
② 小学数学的教案怎么写
你是新老师吧，可以找有经验的老师借鉴一下经验
③ 小学一年级数学图形的运动3，4题的教案怎么写
世界上有很多很多的花种，但每个人都有自己喜欢的花。有人喜欢迎风傲雪版的梅花，有人喜欢出淤权泥而不染的荷花，有人喜欢艳丽晃眼的玫瑰，而我却喜欢这普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之一，它错过了春暖花开的春天，错过了绿意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎风招展，展开美丽的花瓣。不管是风吹雨打还是各种灾害，它依然挺着腰，有一种壮士的精神。
它也是多姿多彩的。它有着不同的品种，有白色的银菊，黄色的甜菊等等。它还有不同的形状，每一种形状配上各式各样的颜色，一点也不输给玫瑰花。一阵风吹过菊花的香味，沁人心脾，全身特别精神。不仅如此，它还有很多的用处。它的花瓣供人观赏，花茎可入药，有清肺解火的功效，花蕊可用来酿酒，总的来说，菊花全身都是宝。
而且，不管把菊花种在哪里，它总是把花盘扭向有太阳的方向。我想，它也像我们一样向往光明。它的生命力也非常强大，不管种在哪里都可以存活，即使把花茎剪掉，过一段时间，它又会长出新的茎。
也正是这样，我才特别喜欢菊花。我也会向它一样在困难中毫不退缩，迎难而上，直到战胜困难。
④ 学会认知各种图形幼儿教案怎么写
什么形状,那是什么形状等等;活动目标
1、幼儿认识三角形、正方形、长方形、圆形;
2、
培养幼儿的认知能力,学会分类,分清各种不同特征的图形
⑤ 小学四年级数学图形的运动教案怎么写
教学内容：轴对称；平移。 教学目标： 1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学重、难点： 1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 2、能画出平移后的图形。 教学建议： 1、注意让学生真正地、充分地进行活动和探究。 2、恰当把握教学目标。 3、注意知识的科学性。 章节名称 图形的运动（二） 课 时 课标要求 教学目标 1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 内容分析 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。 学情分析 在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。 教学重点 1、 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 2、能画出平移后的图形。 教学难点 1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 2、能画出平移后的图形。 学生课前需要做的准备工作 教学策略 轴对称 教学目标：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 教学重难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 教学环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图 目标达成 导入新 课 一、创设情境 出示轴对称图片 师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形） 二、复习旧知 1、你还见过哪些轴对称图形？ 2、什么样的图形是轴对称图形？ 3、看书中图片，画出对称轴。 三、学习新知 1、出示例1 （1） 这幅图对称吗？ （2） 中间这一条直线表示什么？ （3） 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （4） 点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （5） 点C和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （6） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。 2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。 2、出示例2 （1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ （2） 在思考的基础上，用铅笔试画。 （3）小结： 1、找出所给图形的关键点。 2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。 3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。 三、课堂练习：P84做一做 四、 课堂小结： 这节课你有什么收获？
⑥ 小学数学教案怎么写
一.教学内容:(这一节课所讲的内容)
二.教学目标:(就是这节课讲完后你要达到的目的,列:让学内生熟练掌握(.... )能根据(...)来进行简容单的计算)
三.教学重点:(一般是本节课的概念性知识)
难点:(一般是本节课根据概念性知识来解决问题之类)
四:教学过程:(这一部分要分细一点)
1.创设情景,课堂导入:(方法自己选择或设计)
2.进入新课(或复习课)
3.根据教学内容而定,
4.课堂小结.
5.随堂练习.
6.总结.
五.作业安排.
⑦ 小学一年级上册数学认识图形的教案怎样写
可以问下身边有哪些朋友是当老师的，他们一般都有材料可以参考的；
要是实在没有，那就去看下一些教师论坛，比如网络文库、101教育PPT也有免费的教材可以下载
⑧ 《图形找家》教案怎么写
游戏目标：
1．能够辨别圆形、三角形、正方形。
2．能够按照形状的不同进行分类。
重点难点：
按照物体的不同形状进行分类。
游戏准备：
1．大小不同、颜色不同的三角形、圆形、正方形若干。
2．生活中形状分别是圆形、三角形、正方形的物品若干。
3．三个敞口纸盒，盒子外面分别有圆形、三角形、正方形的图案。
4．三个篮子，分别带有圆形、三角形、正方形的标记。
游戏过程：
1．师：今天图形宝宝们一起做游戏了，他们玩得可高兴了。你们想不想认识他们？
将圆形、三角形、正方形混在一起，让小朋友找出自己喜欢的图形，并引导其说出图形的形状。
2．师：图形宝宝们玩累了，小朋友们愿意把他们送回各自的家吗？
让小朋友找出圆形、三角形、正方形，并按形状的不同将图形宝宝送回家（有图形图案的盒子）。
师小结：小朋友们真能干，把所有的图形宝宝都送到家了。
3．出示一些形状分别是圆形、三角形、正方形的物品，请小朋友说一说：哪些物品是圆形？哪些物品是三角形？还有哪些物品是正方形？
4．师：小朋友们想不想做一次小小搬运工？
老师引导小朋友把物品按形状送到具有相应标记的篮子里，直到把所有的物品分类放完。一边放一边说“我把XX送回家”或者“我把XX搬回家”。
5．老师和幼儿一起分享劳动的乐趣及成功的喜悦。
延伸活动：
1．老师带小朋友分别到物品的“家”前观察，并用语言表述。如“XX找到家了”。
2．多准备一下形状不同的玩具或物品放在区域活动中，让幼儿在平时的游戏中练习图形分类。