小学语文教学重点的把握

1. 小学生主要的语文教学重点是什么

小学语文大纲指出：小学语文教学，要使学生不仅长知识，还要长智慧，培养学生肯于思考问题，善于思考问题。做为一位语文教师，要明确这一目的，把我们的主要精力，放在发展学生智力上，着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会自己走路
语文教学的最终目的，就在于提高学生的语文素养，增强口语表达能力和书面表达能力，而素养的提高、能力的增强，关键在一个“用”字。在运用中领悟，在运用中发现，在运用中创造，这是学好语文的关键。特别是识字教学是重点的一年级，学生刚则接触小篇幅的文章，对于字词的积累是重点，为了更好的引导学生理解文章中的好词，积累语句

2. 小学一年级语文教学应把握的重点是什么

.汉语拼音 小学的基础

汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通内话的容有效工具。

在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节;能默写声母、韵母和抄写音节;认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》。

教学汉语拼音,要以声母、韵母和拼音方法为重点。要重视教给学生拼读音节的方法,逐步培养拼读音节的能力;进行直呼音节教学的,一般可以由熟练拼读逐步达到直呼。音节教学要分步进行。在汉语拼音教学阶段,要着重进行常用音节的训练。在整个小学阶段,都要重视复习巩固汉语拼音,发挥汉语拼音的作用。

要重视汉语拼音字母和音节的书写指导。要指导学生掌握字母的笔画、笔顺,利用四线格把字母和音节写得正确、工整。

3. 小学语文教学重点

你去看看《小学语文课程标准》就可以啦，每篇课文有每篇课文的教学重点，教学重点是依据课程标准来定的。是不是要参加招教考试了？

4. 如何把握好小学语文教学的几个重点环节

在小学语文教学中,教师应当强化教学研究,通过教学方式方法的改进来提高教学成效。针对以往应试教育模式的种种弊端,尤其是过于强调知识点灌输和被动学习的教学方式,教师要认真开展思考,对教学活动的各个环节进行优化,切实提高教学素质化水平,体现学生知识与能力的同步发展。(1)深入研究教材教法,把握好教学设计环节。小学语文教师要对教材进行深入的研究分析,找准其中的重难点,并将教学要求和学生的认知实际、学习基础有机结合起来,实现创造性运用和“二次修正”,同时要潜心研究学生的学习欲望、能力基础,采取最为有效的教学方法,在教学设计环节充分考虑各种因素的影响,将有利因素和存在不足充分考虑进去。教学设计中,要能够准确把握住教材的重点,将其有效分解落实在教学活动的每一个环节之中,尤其是要在引导学生在开展自主学习的思考题里面体现出来。同时,要把教学方式的改进与学生思维特点结合起来,体现学生在小学语文学习中的主体地位,采取以学生为主、教师启发引导促进的教学模式,优化教学过程设计,为教学成效的提高与学生能力的发展奠定基础。(2)指导科学预习方法,把握好学习准备环节。

5. 如何把握小学语文各阶段教学重难点

在小学语文教学中,教师应当强化教学研究,通过教学方式方法的改进来提高教学成效.针对以往应试教育模式的种种弊端,尤其是过于强调知识点灌输和被动学习的教学方式,教师要认真开展思考,对教学活动的各个环节进行优化,切实提高教学素质化水平,体现学生知识与能力的同步发展.(1)深入研究教材教法,把握好教学设计环节.小学语文教师要对教材进行深入的研究分析,找准其中的重难点,并将教学要求和学生的认知实际、学习基础有机结合起来,实现创造性运用和“二次修正”,同时要潜心研究学生的学习欲望、能力基础,采取最为有效的教学方法,在教学设计环节充分考虑各种因素的影响,将有利因素和存在不足充分考虑进去.教学设计中,要能够准确把握住教材的重点,将其有效分解落实在教学活动的每一个环节之中,尤其是要在引导学生在开展自主学习的思考题里面体现出来.同时,要把教学方式的改进与学生思维特点结合起来,体现学生在小学语文学习中的主体地位,采取以学生为主、教师启发引导促进的教学模式,优化教学过程设计,为教学成效的提高与学生能力的发展奠定基础.(2)指导科学预习方法,把握好学习准备环节.

6. 如何把握小学语文教学重难点

1. 直奔重点，辐射全文，整体升华。

2. 多媒体教学有利于语文课堂教学中重难点的解决。

7. 小学语文教学为什么要强调教学重点

那么在教学时方向就很明确。文言文中的字词积累，并把两者结合起来；教师不仅要指导学生自学，即在于重难点的确立一堂课重难点明确了，突破也就有了方向1 一课一难点、了解托物言志的写作方法。教师发挥主导作用，教师要对教学的效果和质量做出全面的调控，重难点能否突破，但绝不仅仅是对教材内容的简单的同义反复，而不是生吞活剥，围绕重难点在教学环节中设计好突破的策略，方法也就会应运而生；对所学的知识要真正理解和善于运用，而不是消极被动地学习，是指教学的方向、体会作者表达的思想感情等、内容。这个难点确立好了，要主动积极地参与到教学中来，才会让学生学得懂；学生主动积极性的发挥也要依靠教师引导，又要学生发挥主动性，而且在大多数情况下要向学生直接传授知识，弄得明白、呆读死记，教学中既要教师发挥其主导作用。 2 注意教学中重点、课文内容的把握、难点的充分性与延展性充分性是对教学中的重点内容作必要的充分适度的展开与延伸、积累文言知识就是文言文的重难点，并能细心品味写景妙句、有感情地熟读课文并背诵，施行言传身教、方法和组织都要由教师来设计和决定。学生作为认识和发展的主体

8. 小学语文的教学重点

字词教学是低年来级教学的重点源。对词语的理解把握是理解句子意思，乃至课文意思的关键。教学时，结合学生的实际，有的词语利用学生的已知帮助迁移，如“收拾”要求学生换一个词意思不变；有些难以理解的词通过老师讲述词义让学生从课文中找，既降低了难度，学生又有所得，如：驯服、善良就是驯良；有的词语则通过动作演示，如“轻蔑”……词语理解的方法可谓多种多样，根据学生实际，根据课文难易，选择适合他们认知特点的方法来组织教学，不失为一种好方法。

9. 小学语文的教学重点是什么 对于六年级的学生应该如何把握每课的重点 对于小升初如何复习语文

重点是基础的一些东西，但课外的一些文言文之类的也蛮重要的。
1.做好课前预习
2.上课认真听讲
3.下课及时巩固
4.建议你学学数奥
5.多延伸，课外积累，前提示打好基础
名言：
（一）劝诫人们勤奋学习的格言：
1·少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
2·好学不倦，必成大才。——林肯
3·一个人知道的越多，他就越有力量。——高尔基
4·聪明在于学习，天才在于积累。——列宁
5·业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
（二）敬老名言：
1·人不孝其亲，不如禽与兽。——《劝孝歌》
2·老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
3·谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
（三） 珍惜“时间”的名言：
1·时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
2·抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
3·一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
古诗：
（一） 春：
咏柳 江南春
[唐]贺知章 [唐]杜牧
碧玉妆成一树高， 千里莺啼绿映红，
万条垂下绿丝绦。 水村山郭酒旗风。
不知细叶谁裁出， 南朝四百八十寺，
二月春风似剪刀。 多少楼台烟雨中。
（二） 夏：
山亭夏日 晓出净慈寺送林子方
[唐]高骈 [南宋]杨万里
绿树阴浓夏日长， 毕竟四湖六月中，
楼台倒影入池塘。 风光不与四时同。
水晶帘动微风起， 接天莲叶无穷碧，
满架蔷薇一院香。 映日荷花别样红。
（三） 秋：
山行 秋夕
[唐]杜牧 [唐]杜牧
远上寒山石径斜， 银烛秋光冷画屏，
白云生处有人家。 轻罗小扇扑流萤。
停车坐爱枫林晚， 天阶夜色凉如水，
霜叶红于二月花。 坐看牵牛织女星。
（四） 冬：
白雪歌 冬景 冬日
[唐]岑参 [宋]苏轼 [宋]俞紫芝
北风卷地白草折， 荷尽已无擎雨盖， 茅舍竹篱短，
胡天八月即雪飞。 菊残犹有傲霜枝。 梅花吐未齐。
忽如一夜春风来， 一年好景君须记， 晚来溪径侧，
千树万树梨花开。 最是橙黄桔绿时。 雪压小桥低。
对联：
大门：1·喜庆胜利 喜气盈门 2·天增岁月地增产 春满乾坤喜满门
厨房：1·巧做百样菜 喜迎四方客 2·一人巧作千人食 五味调合百味食
书房：1·要知天下事 须读古今书 2·图书聚所好 竹柏得其真
客厅：1·淡交唯对水 雅意在为民 2·得好友来如对月 有佳书读胜看花
卧室：1·静坐常思自己过 闲谈莫论他人非
成语沙龙
形容刻苦学习的：
专心致志 如饥似渴 孜孜不倦 全神贯注 锲而不舍 程门立雪
埋头苦干 夜以继日 手不释卷 通宵达旦 悬梁刺股十载寒窗
形容风浪大的：
惊涛骇浪 波涛滚滚 波涛起伏 汹涌澎湃 风急浪高
形容气势大的：
浩浩荡荡 万马奔腾 地动山摇 千军万马 风起云涌
形容人物外貌的：
一表人才 炯炯有神 仪表堂堂 白发苍苍 身材魁梧 眉清目秀
形容人物神态的：
愁容满面 眉开眼笑 破涕为笑 眉飞色舞 神采飞扬 笑容满面
形容有毅力的：
坚持不懈 锲而不舍 滴水穿石 持之以恒 绳锯木断 坚韧不拔
描写人物语言的：
斩钉截铁 一诺千金 语重心长 吞吞吐吐 信口开河 夸夸其谈
寓言故事成语：
画龙点睛 自相矛盾 滥竽充数 守株待兔 刻舟求剑 惊弓之鸟
叶公好龙 买椟还珠 闻鸡起舞 画蛇添足 坐井观天 狡兔三窟
神话成语：
牛郎织女 精卫填海 夸父追日 后羿射日 嫦娥奔月 大闹天宫
开天辟地 哪吒闹海 八仙过海 各显神通 愚公移山 邯郸学步
历史故事成语：
抛砖引玉 三顾茅庐 雪中送炭 一叶障目 虎口余生 缓兵之计
纸上谈兵 背水一战 完璧归赵 负荆请罪
含有方位的成语：
东张西望 左右为难 南征北战 七上八下
五、古诗沙龙
一、古诗百花园:(填花名)
1·忽如一夜春风来，千树万树 开。
2· 潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3·待到重阳日，还来就 。
4·接天莲叶无穷碧，映日 别样红。
6·借问酒家何处有?牧童遥指 村。
二、古诗七彩园:（填色彩）
1·春色满园关不住，一枝 杏出墙来。
2·山外 山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3·等闲识得东风面，万 千 总是春。
4·春风又 江南岸，明月何时照我还?
5· 玉妆成一树高，万条垂下 丝绦。
三、古诗动物园:（填动物）
1·小荷才露尖尖角，早有 立上头。
2·江上往来人，但爱 美。
3·两个 鸣翠柳，一行 上青天。
4·两岸 声啼不住，轻舟已过万重山。
5·竹外桃花三两枝，春江水暖 先知。
6·蒌蒿满地芦芽短，正是 欲上时。
7·天苍苍，野茫茫，风吹草低见 。
8·柴门闻 吠，风雪夜归人。
9·牧童骑 ，歌声振林樾。
四、在古诗中填上江河名
1、无边落木萧萧下，不尽 滚滚来。
2、 远上白云间，一片孤城万仞山。
3、白日依山尽， 入海流
六、知识园
1、 四大古典名著是吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》。
2、 匹诺曹是世界著名童话《木偶奇遇记》的主人公。
3、 倒挂起来睡觉的动物是蝙蝠，合不拢眼睛睡觉的是鱼。
4、 填反义词：
A、聪明一世，（糊涂）一时。B、长江（后浪）推前浪，世上今人胜（古人）。
C、智者千虑必有一失，（愚）者千虑必有一（得）。D、奖赏不论冤仇，（惩罚）不论骨肉。
5、历史人物与哪个成语有关：
孙膑—（围魏救赵）蔺相如—（完璧归赵）曹操—（望梅止渴）苻坚—（草木皆兵）
5、 中国有和“四”不解之缘，你了解以下这些“四”吗？
（1） 文房四宝：
（2） 四个直辖市：
（3） 四大发明：
（4） 四大文明古国：
（5） 四大古典名著：
（6） “四书”：
（7） “岁寒三友”
6、“春花秋月何时了，往事知多少？”古诗词中诗人总喜欢题花吟月，使诗词或香艳醉人，或清新脱俗，你知道含有下列事物的诗句吗？
梨花：，。桃花：，。
杏花：，。荷花：，。
桂花：，。菊花：，。
梅花：，。月：，。
如何复习：1.找出每课的关键词，理解没课的中心思想
2.多做练习