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首先，写的教学目标分析
两种材料：教具
4
五，教学过程（详细的文字和简单案件的内重点和容难点
3制备方法：详细的案例想象每一个字都讲比较麻烦，简写了的情况下，只要时机，而教师和学生活动）
六七教学黑板轮廓
回馈活动的每个部分（我通常写：阳性或学生良好的班级上课的气氛。事实上，它似乎并非如此，无论如何，我被检查，以应付）
等比较完整的教学计划，但这似乎需要一些经验，再加上你对材料的理解，正确的现在我们只能看到更多别人的课堂实录和教案，我不能这样做也无妨
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教学实录一般需要花钱买的。我就是在淘宝上找了个买家买的。
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如果用的是新教材可以找本旧人教版对照
新教材对学生的读图分析问题的能力要求比较高,拿本旧版的书可以更好的吃准知识点.
学习地理最基本的就是图,能看懂图知道图后面讲的是什么,你也就学好了一半了.
地理学科的综合性很强,天上地下水里空气里几乎牵涉到了世界上任何东西.多看看课外书,多积累素材,才能上好课
最好是在上课的时候把书本上的知识应用到身边的实际中去,学生肯定有兴趣
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