小学英语教学法教程

A. 小学英语教学法教程的内容提要

内容包括小学英语课程特点的讨论、英语新课标的基本理念和教学基本要求的解析、课堂教学管理、小学英语教学技能和技巧的培训、教学评价问题、如何选择和使用小学英语教材及小学英语教师的发展等主题。
《小学英语教学法教程》主要用英文写作，行文明快流畅，内容亲切生动，从学习者已有的知识和经验出发,使学习者通过英语这一工具学习教学法专业，在专业学习的同时又提高英语水平，实现听、说、读、写、用各项技能的提高和突破，为小学英语教师的发展奠定一个良好的基础。
《小学英语教学法教程》可作为英语新课程教师培训用书，同时也可作为目前国内小学教育专业英语教学法课程的首选教材。

B. 小学英语教学法教程3.2.1翻译

是要把3，2，1翻成英语吗？

C. 求《小学英语教学法教程》电子版

只有书，没有电子版，你要吗？

D. 小学英语教学法教程中设计评价任务的步骤有哪些

1.愉快教学法
教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、饶口令等。运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。在我们的日常生活中，成功与快乐总是相伴而行的。那么，教师在教育中就应该运用好表现──成功──快乐三步曲方法，尤其对后进生，要多给予肯定评价。m.niuyingyu.cn
2.演示法
演示可以使学生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，特别是教学一些字母、单词时，利用实物、图片、表情动作等创设大量的视觉情景，对儿童反复进行大量的可理解性语言输入，进行反复多遍的听说活动。丰富学生的感性认识，增强演示效果，而尽可能快的使学生的认识上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。例如：在学习字母时要充分利用卡片；在新授单词的时候可以用实物来演示，例如“pen”“bag”“book”等。在新授的Isita...”时，可以直接利用学生手中的实物来进行对话，并且鼓励每一个孩子积极参加到学习中去，要以满腔的热情去对待每一个孩子，对他们学习中的每一个进步及时给予肯定、表扬、奖励等，让所有的学生在对自身学习的满足中提高学习的积极性。
情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

E. 干洗店开在什么地方好

1、十字路口、街道拐角处、。在这类地方开干洗店可增加橱窗陈列面积，并且两条街的往来人流汇集于此，同时可设计出较好的店面形象，有利于在较短时间内将干洗店的服务项目传播开来，从而吸引大量顾客前来接受洗衣服务。这类地址适合中型干洗店。
2、人口密集的居民区，像这类小区多为白领聚集地，具有人口数量上的绝对优势，而这类地方很多是新的小区，各种配套措施还没有进驻，而巨大的洗衣需求量。在此类地方开干洗店，只要保证洗衣质量，就能保证不错的干洗店利润。小型干洗店最适合选择上此地。
3、商业区与高档住宅区。像这类地方，商业活动频繁的告警商店鳞次栉比，商业网点已形成规模，平时到这里消费的顾客数量多，节假日更是人流如潮。而且高档住宅里面大多是高收入水平，这就决定了适合在此地开的必须是大型干洗店，中小型干洗店在这里没有太大的发展空间。

F. 小学英语教学法教程的图书目录

Unit 1 Children as Language Learners
1.1 Howdowe learn ourfirst language(L1)?
1.2 HOW do we Iearn English?
1.3 The characteristics of children
1.4 Children’S differences in Iearning
1.5 Motivating children to Iearn English
1.6 Treating children as human beings
1.7 The quality of a good English teacher
Unit 2 Understanding the National English Curriculum
2.1 Benefits of offering English in the primary school
2.2 Understanding goals and objectives for primary schoolEnglish teaching
2.3 Developing principles for teaching English to children
2.4 Understanding the target requirements for Levels 1 and 2
Unit 3 Classroom Management
3.1 Seating arrangements
3.2 Classroom instruction
3.3 Dealing with discipline
3.4 Starting an English lesson
3.5 0rganizing the Iesson
3.6 Managing classroom interaction
3.7 Lesson planning
3.8 Error corrections and encouragement
3.9 Using and creating resources for learning
Unit 4 The Techniques of Teaching Children
4.1 Listen and do
4.2 Listen and speak
4.3 Learn to read
4.4 Learn to write
4.5 Learn to sing songs and say rhymes
4.6 Playing games
4.7 Using stories
4.8 Using projects
4.9 Board writing and stick drawin9:
合适的小学英语教学教材
一、英华兰魔法英语
《英华兰魔法英语》是一款风靡世界，独一无二的儿童英语学习体系，引领儿童英语启蒙, 突破听说口语，帮助应试，给予孩子无穷的学习乐趣！结合着游戏式的金币，等级，装备等奖励机制，孩子更加努力学习，倍增学习的自信和乐趣。魔法冒险旅程引人入胜，孩子兴致勃勃，与故事主人公皮吉一同欢笑、落泪，告别枯燥痛苦的学习，走上自主自发学习的兴趣之路的一款英语在线学习软件。
教材的特点
1.语言是一种工具性的知识，光是把它当作一门知识来“学习”是不行的，必须把它消化掉，成为身体感觉的一部分，产生语感，有了语感作为基础，以后学习更复杂的知识点就非常轻松了。同时，必须有大量的开口练习，在日积月累的训练中掌握纯正自然的发音并提升口语能力，取得自信进而进一步增强兴趣。2.英华兰魔法英语的教学目标是， 让孩子在我们精心策划的学习体系中，循循渐进地掌握语感，找到对英语的感觉，打好底子；通过大量开口练习提升口语能力；
二、朗文少儿英语
《朗文少儿英语》共分7个级别，分别为预备级、入门级、基础级、巩固级、进阶级、提高级和超越级。世界图书出版公司出版。从朗文独家引进。本套教材结合了新东方一线教师丰富的教学经验，更好地适应国内孩子英语学习的特点，可以满足学龄前至初中阶段的英语学习需求。
教材的特点
1、内容新颖时尚，学练紧密结合 教材以学生为中心，以活动为主线，突出对孩子进行听、说、读、写技能的综合训练，让他们在练习中学习知识。
2、展示多元文化，渗透情感教育教材中每个单元的Little Book都讲述一个故事，在增加学生阅读量的同时了解不同国家的文化；每单元在课程设置中渗透情感因素，让孩子学习语言知识的同时接受情感教育。
三、洪恩幼儿英语
本套教材贴近幼儿生活，依据小熊Teddy的成长历程、生活情景展开主题故事式教学，56大教学主题，贴近幼儿生活，内容涉及水果、动物、身体、动作、数字、礼貌用语、食品、颜色、家庭、服装、形状、方位、房间、电器等方面；56个卡通故事，妙趣横生，56首歌曲及56个TPR歌谣，旋律优美、节奏动感，加上多媒体教学配合，效果极佳。 本套教材融合了多种现代教学理念，科学实效。依据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论编写，以英语语言教学促进幼儿综合智能提高，发掘潜能、开启智慧。
以上两者相辅相成，增长自信，越发激发兴趣，使得孩子最终进入良性循环，实现英语学习的“上轨”