㈠ 你希望小学语文教师培训的方式是什么
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㈡ 小学一年级教师上岗前需要做哪些方面的专业培训
培训内来容有很多。一般包括：源
《师德修养与教师专业发展》
《班主任工作新探》
《新课程下的课堂观》
《新课程下的学生观》
《新课程下的教师观与教师角色转变》
《新课程教师课堂技能指导》
《新课程怎样说课、听课和评课》
《怎样撰写教育教学成果展示文章》
《课件制作》
《远程教育网络使用》
㈢ 农村小学教师最需要接受哪些方面的培训
1、实用简单的ppt
2、使用基本的电脑知识，主要是word和excel ,和上网下载等
3、有用的共享课件
㈣ 小学语文教师最需要哪些方面的培训
一、小学语文教师要有良好的思想品德修养，要有高尚的道德情操。
教师最主要的任务就是教书育人，教书是要教给学生这个学科的知识，育人则是要教给学生做人的道理，培养学生美好的道德情操。因而小学语文教师自身必须具备良好的道德素养。同时，在教学中运用有教育意义的课文启发诱导学生，培养他们良好的行为规范和美好的人生观。
二、小学语文教师要有相当的文史知识和文学修养。
常言道，教给学生一碗水，教师要有一桶水。小学语文涉及古今中外的文学名著，如诗歌、散文、小说、议论、童话等体裁，如果教师缺乏一定的文史知识，就很难把课讲好。这就要求我们小学语文教师要具备：1、适当拥有一定的文学理论知识 。2、了解一定的文学基本常识。3、 具备一定的文学创作能力。4、 养成一定的文学阅读习惯。5、 具备一定的文学鉴赏水平。语文教师相当的文史知识和文学修养，对于提高教学质量具有深远的意义。
三、小学语文教师要有较强的口语交际能力。
很难想象，一位说话不清晰、吞吞吐吐、辞不达意的教师，能把教学搞好。特别是一位小学语文教师，没有较好的口语交际能力，那是根本无法胜任小学语文教学的，是不合格的教师的。尽管口语交际能力的培养是一个长期的过程，但能否在短期内使学生的口语交际能力得到一定的提高呢？以开设口语交际训练课的形式可以奏效。
四、小学语文教师要有多方面的艺术修养。
吹拉弹唱，能书能画的教师容易得到学生的喜欢。对小学语文教师来说，上课的时候能画一手漂亮的简笔画，既能让学生很直接的掌握课堂上所学的语文知识，也能激发学生热爱美术的乐趣，何乐而不为呢？作为一个语文教师，还要能写一手漂亮的字。老师的三笔字漂亮大方，学生无疑也能从中吸收营养。如果一个语文老师的字都拿不出手，他怎么来要求自己的学生呢？
㈤ 作为小学生学习的促进者,小学语文教师要做好哪些方面的工作
作为小学生的学习的促进者，小学语文教师要做好指导学生的课外阅读和学员的写作习惯的养成，这是非常有帮助的，对于学生作文的发展和学生能力有很大提高。
㈥ 小学数学教师希望参加什么样的培训
我最想学的是教学技巧，课堂艺术。这需要有实际的优质课来体现其技巧，所以多听一些课最有效。
㈦ 小学教师校本培训活动的形式有哪些
1．理论学习。
2．集体备课。
3．教材培训。
4．课题研究。
5．沙龙研讨。
6．课例研究。
7．教学反思。
8．总结提炼我们学校大致就这些内容
㈧ 作为一名小学教师,你认为小学教师职业的特征表现在那些方面
一、教师的含义
从广义上讲，凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人都可称为教版师。从狭义权上讲，教师指经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员。
二、教师职业的基本特征
1、教师是专业人员，教师职业是一种专门的职业。
2、教师是教育者，教师职业是以教书育人为目的的职业。
三、教师职业的特点
1、传道授业者
2、父母和朋友
3、榜样示范者
4、教学活动的设计者、组织者和管理者
5、研究者
6、学生学习的促进者
7、课程资源的建设者和开发者
四、教师的劳动特点
1、教师劳动的复杂性
教师劳动是复杂的脑力劳动，这种复杂性主要表现在三个方面。
第一，教育目的的全面性。
第二，劳动对象的差异性。
第三，教学任务的综合性。
2、教师劳动的创造性。
教师劳动的创造性首先表现在因材施教上。教师劳动的创造性表现在对教育内容、方法和手段的不断更新上。教师劳动的创造性突出表现在教育机智上。
3、教师劳动的长期性和间接性。
4、教师劳动的主体性和示范性。
5、教师劳动的连续性和广延性。
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