① 一篇周记 300字-400字 小学生作文
星期六，爸爸妈妈带我去大名鼎鼎的黄鹤楼游玩。
从家出发，半小时车程就到了，呈现在眼前的是一座巍峨的阁楼，这便是和岳阳楼、滕王阁并称为“江南三大名楼”的黄鹤楼。楼上的“气吞云梦”四个大字赫然入目，给人气势磅礴的感觉，我激动得热血沸腾。黄鹤楼微微上翘的房檐凌空舒展，恰似黄鹤腾飞。不禁走上前，轻轻地抚摸它的脸庞，——雪白的窗纱显示着它的沧桑，暗红的楼柱向我们诉说着它的历史，一种敬畏油然而生。还是加快了脚步，走入厅堂。
来到一楼大厅，一幅庞大的瓷砖壁画便映入了我的眼帘：黄鹤楼在波浪般的雾里留下模糊的轮廓，看上去绮丽而又雄绝，很是奇幽。骑马来的文人墨客，踩踏着如云似烟、如梦如幻的雾，来到了黄鹤楼前，取出一杯茗茶，细细的品味，作出豪迈诗句：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。“哈哈哈哈——”我似乎听见了文人墨客爽朗的笑……再看那黄鹤楼上空，一只庞大的黄鹤正在腾飞，它的羽毛就像一把巨大的黄扇子，遮盖住了天空，一位年长的老道人，悠闲地坐在黄鹤的背上，柔和的风儿把他白色的鬓发吹起，他也抚摸着长长的胡须，注视着人间大地，若有所思……是的，我被这宏伟的气势深深地震撼，痴迷，
二楼大厅讲述的是黄鹤楼的历史。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来，屡建屡毁，昔日各个朝代的黄鹤楼建筑风格不尽相同，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。一百年前又被被大火焚毁；1985年重建后它像一颗璀璨的明珠镶嵌在长江之滨。今日的黄鹤楼更加气势雄伟，瑰丽辉煌，它濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，与长江大桥以北的龟山电视塔遥遥相望。
来到黄鹤楼的最顶层——五楼，我此时此刻的心情用“激动”是远远表达不够的。向远眺望，武汉的繁华昌盛尽收眼底，华灯初上，似点点繁星缀入人间，看那长江大桥，架于龟山、蛇山之间，像一条巨龙由南向北疾驰而去。滚滚长江咆哮着向东奔腾。川流不息的车流，龟山电视塔的倩影，江面小船的点点帆影，组成了一幅美丽的画卷，这怎不叫人流连忘返呢？
② 教师资格证面试如何能过
【面试主要考核内容】
主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
【面试方法】
采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。
【面试分科目报名吗？】
1.幼儿园教师资格考试的面试不分科目。
2.小学教师资格考试的面试科目为：语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术，共8个学科。
3. 初级中学教师资格考试的的面试科目分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学等15个学科;其中，历史与社会、科学面试科目是2015年下半年起初级中学新增开考科目。
高级中学教师资格考试的的面试科目分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术等14个学科。其中，通用技术面试科目是2015年下半年起高级中学新增开考科目。
4.中职文化课教师资格考试的面试科目同高级中学，中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目。
【面试需要多长时间？】
抽题备课(或活动设计)准备20分钟，试讲(展示)、答辩20分钟。考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。
【面试考生试题如何确定？】
面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。
备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。
规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。
③ 小学英语三年级下册第六单元p60页let's spell怎么写教案 语音课
一、活动目的：
1．通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。
2．感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。
二、活动准备：
常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。
三、活动的主要过程：
(一)开始部分：出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。
(二)基本部分：观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。
第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。
1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。
2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。
3)粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。
提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的?
第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。
第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。
第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》
小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。
(三)结束部分：教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
四、活动延伸：
全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。