Ⅰ 急求小学英语教案的样稿，定谢！！！
小学一二年级2011年新学期英语教学纲要
注：内容涵盖生活的各个方面，一二年级对话和主题可以类似纲要，但是根据年级学生词汇量和难易程度，在词汇和造句句型难易有所调整。
校历 （周）
教学目标
对话、主题 单词 句子 课外知识
第一周 开学见面，打招呼
自我介绍 Primary
Women men
Boy girl
Same different How are you doing?
What your name?
Nice to meet you.
I’m a primary students No sweet without sweat 一份耕耘 一份收获
Let’s sing:
Twinkle, Twinkle little star
第二周 Stationary文具 Eraser glue scissors paper
Lovely Math book Chinese book interesting What’s this ?
What’s that?
Is that paper?
What are these?
Are those ….? Love me, Love my dog 爱屋及乌
It’s never too late to learn 活到老学到老
第三周 Colour 颜色 Red yellow blue green purple light dark silver gold favorite
What colour do you like best?
My favouvite colour is
What is the colour is your dress?
It is red.. 交通灯
Traffic light
Red stop stop stop
Green go go go
Orange wait wait wait
第四周 body 身体 Chin forehead stomach eyebrow buttock tail swing I have a arm, it is small but long.
This fly have no tail but have two swings.
I/ he/ she/ i…. have /has … Tongue twisters 绕口令
1. the sun shines on the shop signs
2. Double bubble gum bubbles double
3. don’t run along the wrong lane
4. I saw six small seals on the seashore
5. his shirt soon shrank in the suds.
or Sing if you are happy
第五周 Animals 动物 Gorilla giraffe dragon hippo butterfly dragonfly squirrel There is a …under the tree.
There are … on the farm.
There is /there are …Under/ on/ in …
That is your favorite animal? Sing a song Old (老) Macdonald had a farm (农场)
Old (老) Macdonald had a farm (农场), Ee I Ee I Oh!
And on his farm he had a cat (猫), Ee I Ee I Oh!
With a meow, meow (喵，喵) here, and a meow, meow there.
Here a meow, there a meow, everywhere a meow, meow.
Old Macdonld had a farm, Ee I Ee I Oh!
….
第六周 Meal 餐饮 Salad steak mash potatoes vegetable
Delicious dessert
Sandwich noodles fish hamburger pissa I’m hungry
I’m thirsty
I’m full
what do you want for…
What do you usually eat for breakfast /lunch/dinner
I usually eat some… Idioms
1. big apple 指是美国
2. big potato 指大人物
3. Hot Potato 指棘手的问题或者任务
4. couch potato 指电视迷
第七周 Fruit 水果 先学习一般的水果单词如已经学过可以学更多的
Coconut mango papaya chestnut grapefruit longan lychee How many banana do you have
How many apples are there on the table
How much mile do you have
How much milk is there in the bottle
自学食物金字塔
不挑食营养全面
第八周 Family 家庭
Introction介绍 Teacher doctor worker manager
Husband wife son daughter nephew niece grand+(father mother son daughter) Who is this man
Who is that boy
Who is that girl
What’s your father?
Or what’s your father’s job? Draw your family tree and bring it home
第九周 Clothing 服装 Shoes boots shorts pants T-shirt shirt
Hat dress Whose … is this ?
What color is your..? 谚语
Better late than never 迟到总比不来强
More haste, less speed 欲速则不达
Time works wonders 时间创造奇迹
第十周 Times 时间 和生活习惯 Wake up get up eat breakfast go to school eat lunch come home watch TV go to bed
Hour minutes second what time is it?
It’s… o’clock
What time do you get up?
I get up at six in the morning 看图说时间并说自己的生活起居时间
1. 你的表坏了，你去询问时间
2. 告诉同学你周日的安排： 上午做作业下午看电视或者和妈妈一起吃麦当劳
第十一周 Go shopping 购物 Supermarket bookstore
Drug store
Shopping mall
Toy shop May I help you?
Which one do you want/
I’ll take this one.
How much is it?
What’s the price?
It is on sale.
Here you are. Make a shopping list such as food clothing
And then prize it
Then practice in pairs.
第十二周 Sports 运动 Run
Jump high jump and long jump
Jog
Hock
Ski
Basketball
Football
What sport do you like?
What is your favorite sport ?
Do you like running?/playing football? Olympic Games
Play basketball
Play soccer
Play football
Play basketball
Go swimming
Go hiking
Go bike riding
Olympic Motto: swifter higher stronger
第十三周 Traffic交通 Bus
Train subway
Ship
Car taxi
Plane
Traffic light
Bus number 512
Take a bus How do I get to….
Take bus Number 540 and get off at honggangcheng
Turn left
Turn right
When you are in England people drive and walk on the left, you must look to the right when you across the road.
In China cars go on the right side of the street you must look to the left when you across the road.
Across the road on zebra line and when the light go green.
第十四周 Weather 气候 There are four seasons in a year, which season do you like best? 四季歌
Spring is gay with flowers and song
Summer is hot and the days are long
Autumn is rich with fruit and grain
Winter brings snow and the New Year again
第十五周 Month and season 月份 January February March April May June July August September October November and December When is your birthday?
What’s the date today?
第十六周 Holidays 假期 Summer holidays
Winter holidays
National day
What do you do for holiday?
Where will you go for holidays ?
Travel Sing Watch TV Easier said than done 说比做容易
第十七周 at home 我的家 Living room
Study
Kitchen
Bedroom
Bathroom How many rooms are there in your house?
There are four/
They are living room bedroom bathroom and kitchen. 画个图介绍自己的家分布
Sofa
TV
Computer
Bed
Clean /dirty
第十八周 复习一
复习前面的一些重点单词和句型
配上游戏和配对的联系达到深化
第十九周 复习二
第二十周 考试或者继续复习 有需要考试给予评分的，进行口语测试，没有要求的继续复习一般这个时候学校的英语应该是停课了，依据学校的教学计划调整。
Ⅱ 小学英语教案
教学内容：各种衣物（sweater,coat,trousers,pants,shirt,skirt等）
准备教具：小衣柜，各种可以挂在衣柜里的衣服，四季卡片
教学步骤：
1.复习四季，边复习边插入气候的讲解。
spring--warm summer--hot autumn--cool winter--cold
2.引导孩子由天气转入该穿什么衣服
3.给衣服进行分类，哪些该哪个季节穿
4.老师问，学生回答。比如What should you wear in summer?让学生从小衣柜里找出合适的衣服或者自己喜欢的衣服再进行回答。
5.学生两个两个问答练习。
6.总结复习已学单词
7.布置作业
要不你就光教单词
光教单词的游戏可就多了啊
现在的课文单词都是一系列的
比如教天气
你可以在黑板上画上各种天气
然后学生用会吸的球扔你说的天气
还可以带上日常问候
what's the weather like？
游戏很多很多
课上的好不好关键还是看游戏的设计
让孩子在互动 快乐 的氛围下
不知不觉的学习
让听课的家长老师
不知不觉的融入到你的课堂里
觉得你的课生动有趣
他们都听的劳就好了
主要就是孩子的参与度高
Ⅲ 小学英语课本上四季和描述四季教学。 有没有好的建议，或者有什么故事能把四季融入进去。wu589
白雪公主的故事，继母把她扔到外面，白雪公主在外度过了四个季节。。。
Ⅳ 小学五年级英语公开课，讲四季单词的，要怎么讲求高人指点，急，老急了！！
好讲啊，不过就是内容少了点吧。我认为不太适合讲公开课。是PEP版吧？你是即墨的吗？
Ⅳ 教师考编 小学英语教学设计
教学内容：各种衣物（sweater,coat,trousers,pants,shirt,skirt等）
准备教具：小衣柜，各种可以挂在衣柜里的衣服，版四季卡片
教学步权骤：
1.复习四季，边复习边插入气候的讲解。
spring--warm summer--hot autumn--cool winter--cold
2.引导孩子由天气转入该穿什么衣服
3.给衣服进行分类，哪些该哪个季节穿
4.老师问，学生回答。比如What should you wear in summer?让学生从小衣柜里找出合适的衣服或者自己喜欢的衣服再进行回答。
5.学生两个两个问答练习。
6.总结复习已学单词
7.布置作业
要不你就光教单词
光教单词的游戏可就多了啊
现在的课文单词都是一系列的
比如教天气
你可以在黑板上画上各种天气
然后学生用会吸的球扔你说的天气
还可以带上日常问候
what's the weather like？
游戏很多很多
课上的好不好关键还是看游戏的设计
让孩子在互动 快乐 的氛围下
不知不觉的学习
让听课的家长老师
不知不觉的融入到你的课堂里
觉得你的课生动有趣
他们都听的劳就好了
主要就是孩子的参与度高
Ⅵ 小学英语季节那一课要怎么导入啊 第一次写教案,遇到不知如何导入的问题.是教四个季节的英文单词
你可以用PPT展示四个季节,也可以利用日常的生活导入,也可以用卡片导入.也可以用问题导入.
How many seasons in a year?都可以吧,我想
Ⅶ 教小学英语季节的步骤
建立良好的师生关系，架设感情桥梁
在教学中，常有学生对学习英语不感兴趣，而导致教学效果欠佳，其中原因之一是教师忽略了情感效应在课堂教学中的重要作用。在课堂教学中，教师要做到心理上与学生接近，情感上要与学生产生共鸣，千方百计设法在师生间架起一座感情的桥梁，才能激发学生的学习兴趣。两千多年前孔子曾经说过：知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。师生关系融洽时学生就能"亲其师，信其道"，乐学之。当然要想让学生"乐学"，教师先要"乐教"。积极的情感交流，能促使课堂气氛和谐，激发学生的学习兴趣，调动其主动性与积极性。所以，教师在上课时，不仅要善于调动自己的情感因素，保持饱满的热情，更要以情感染学生，激发学生的情感，使师生感情融洽，气氛和谐，协调一致，以达到加速双边活动的进程。教师爱学生越深，学生也敬老师越深。老师对好学生和差学生都要有良好的态度，不能对差生总是看不顺眼，应该有意识的挖掘他们的"闪光点"，并加以肯定和鼓励。要常说：OK！Good！等使他们享受成功的欢愉，从而保持浓厚的兴趣。如果老师能厚爱后进生，在他们心中建立可亲可敬的形象，他们就会因亲其师而信其道，进而表现出异常积极的学习激情。这样，就会在潜移默化中使学生对教师产生好感和信赖，两者交融情感，互为作用，会使学生学习成绩不断提高。
02
宽容学生的过失，促进教与学的和谐
对学生的过错能宽容原谅是一种美德,也是一个教师必须具备的心理品质。教师要善于以自己的宽容,走进学生的内心,成为学生心目中可亲可近可以推心置腹的人,从而顺利达到教育学生的目的。宽容是一种温柔的力量,它可以穿透人的心灵。有一次,上课的铃声已经响过,等我走进教室,有的学生还在说话,有的还在忙着整理课桌上的书本,黑板上是满满的数学题目。我很想发火,可是理智告诉我必须冷静。我控制好自己的情绪,轻轻的拿起黑板擦擦掉了黑板。
擦完后,我很坦然的笑对学生说:"I have cleaned the blackboard; have you gotten ready for the class?"这时,学生们个个都坐的笔直,响亮的回答道:"Yes, we are ready."接下来的课堂气氛活跃,学生思维敏捷,发言踊跃，达到了意想不到的课堂教学效果。
03
用真诚拉近距离，增加师生信任
在英语课堂教学中，教师传递真情的方式主要有两种，一种是有声的表达，一种是无声的交流。有声的表达主要是教师自己对教材的理解，用自己优美正确的语音语调，欢快或是悲伤的情感来阐述教学内容，让学生感受其间的内涵。无声的交流则是用肢体语言，一个手势，一个表情，一个眼神来传情达意。我觉得最重要的是要用眼神来面对全体学生。教师讲授知识时，要用眼睛环视全体，并让它在某个学生脸上停留，让它与学生的眼神做一下沟通，探寻一下学生是否已经理解。当学生做了错事的时候，教师可以用指责的眼神去看他，就会起到阻止，批评的作用；当学生因为胆怯慌张而回答不畅甚者语无伦次的时候，教师用热切期待的眼神去看他，就会使他气定神闲，镇定自如。课堂上这短短的一瞥确实能达到"此时无声胜有声"的效果。师生在彼此的眼神交流中加深了感情，增加了信任。
04
运用多媒体创设情境， 激发学生兴趣
当学生对学习产生兴趣和渴望，他才愿意学。Warm-up是英语课堂常用的环节，在英语教学前针对故事中的重点和难点进行必要的渗透，对教学的深入开展可以起到铺垫的作用。在这一环节有效地运用多媒体，可以调动学生的学习积极性，激发学习兴趣。例如在《How are you》一文中，有How are you ？ Fine,thank you ! I’m not bad ! ’m not so good!等新句子。在教授这些新句子之前，我利用多媒体课件有意识的渗透了这些内容。让学生观看我自己录制的DV,我通过向客人打招呼后，要问候别人，英语中问候别人人要用How are you ？并要求学生试着用这个句子和认识的人打招呼，学生很自然地了解并运用了这个句子。这样在学习新内容之前，我先创设情境，在贴近学生生活的活动交际中，让学生体验了本课内容，为进一步学习做了铺垫，效果非常好。
05
精心设计课堂活动，轻松学习英语
结合教材创设情景，寻找学生兴趣点 现实生活中的语言环境是学好语言的关键所在。因此，英语教学必须从学生的生活出发。小学生所学的英语材料一般比较简短，形式单一。这要求我们在备课时尽可能把这些材料放入各种真实的情景中，使得学生一节英语课上学到的不止是单词和少量的对话，而是习得更多的语言知识，获得英语交际的能力。 例如教二年级有关 "Animals"这一单元时，可以把教室布置成动物园，到处是有趣的动物玩具。而且每个学生也戴上了自己喜爱的动物头饰。一上课，同学们便感到不是在上课，而是到了一个热闹的动物园。整个教学过程中学生把被动学习变为主动学习，而且充满了乐趣，真是"课始时分兴已浓，课行时分兴正浓，课终时分兴犹浓"。