㈠ 讲英语时态时怎么课堂引入更有趣
又想轻松学习,又想提高能力,提高成绩,这似乎有矛盾.假如你听过减轻学生第三种负担这个说法后,就能知道,轻松学习和提高能力是可以和谐共存的.要减轻学生第三种负担的教学这就要求老师必须动脑筋,既把课上得有趣生动,又有提高能力及成绩的操作性.这也是能动英语所倡导的教学理念,让学生快乐轻松地学习英语,培养一种能力,形成一种习惯.\x0d随着语言教学与学习方法的不断改革和更新,要求教师用各种方法组织教学,使学生对英语感兴趣.我们知道,课堂教学是学生学习英语的一条重要的途径.本文着眼于如何使英语课堂充满乐趣,如何在英语教学中激发学生的积极性.英语教学不同于学校其它的课程.教师应该注重学生兴趣的培养,创作一种轻松活泼的氛围,愉悦地获得知识,调动学生的兴趣让自己的英语的课堂丰富有趣,使英语课堂变得更容易．更有趣.\x0d一、营造轻松幽默的教学氛围\x0d幽默用于英语教学过程中,有助营造宽松的气氛.课堂中使用幽默有助于吸引学生的注意力,使学生的记忆更深刻,幽默可以缓和紧张气氛,消除阻抗,降低压力.幽默使原本严肃的、枯燥的、忙碌的学习过程变成一段有趣的旅程.教师可以积累一些笑话和轶事,并随时可以在教学过程中使用.有的故事本身就非常有趣,有些可以通过故事配上夸张,生动的姿势,身体的突然扭动等来达到喜剧效果.逐渐积累这些教学资料；如果教师不是一个天生的富有幽默感的人,可以在生活中寻找幽默.一般来讲,能够让教师笑的词语,同样也会逗乐学生；利用语气的变化,吸引学生的注意力.尝试让学生用各种口音来完成作业,可能会取得更好的效果；故意使用谐音曲解外来的习语是非常有意思的事情.当然使用的习语是学生熟悉的.不是所有的学生都能对教师的确幽默及时做出反应.因此,不要停下来等待学生的掌声；不要过多使用幽默,须知物极必反.随着教学经验的积累,你会发现什么样的幽默适合于教学,幽默可以在多大限度上帮助教学.表现出幽默感,要注意的是,幽默应该紧扣教学的主题.避免讲述那些没有一点教育意义而只带有娱乐性的笑话.有趣的课堂教学使学习变成一种乐趣,追求趣味性活动是自然的反应.\x0d二、增加课外知识,让学生充满新鲜感\x0d在英语课堂中,如果只是按照课本的内容按部就班的去讲授,学生难免就会感觉有些枯燥,因此在备课过程中需要准备一些和课本相关的或者现今非常流行的信息,比如流行的电影或者英文歌曲等等.这样学生才不会感觉非常枯燥,每节课才会有新鲜感,才会有兴趣去听课.\x0d三、适当增加一些小游戏或者小组活动,调动学生积极性\x0d在课堂中,学生也给我提出一个建议：课堂上可以适当增加一些英语小游戏,在玩中学,不要太枯燥.作为一名老师来说,我也很能够理解学生的要求,每个学生都不喜欢沉闷的课堂氛围,因此这就需要老师想办法来调动学生的积极性.在今后的备课中,我需要准备一些英语小游戏或者小组活动来穿插到课堂教学中,让课堂氛围尽量活跃,让学生喜欢上英语课.\x0d总之,教学是一门艺术,一门需要在实践中不断探索、积累,并不时反思、进行创新的艺术.作为能动英语教师,教授的学习英语的方法的本身已经有了创新.但我们仍要继续勇于创新,想方设法激发并保持学生的学习兴趣,运用人性化的教育教学方法,让学生在轻松愉快的环境中学习.这是能动英语始终倡导的理念,给学生创造一种快乐轻松的学习氛围.只要使用行之有效的方法,就能让课堂活起来,充满生命力.
㈡ 小学时分秒课堂教学反思
时、分、秒的学习是在学生初步认识了时、分之后学习的知识，对整时、几时半、大约几时学版生已经掌握。教学中权重点突出时、分、秒之间的进率，突破几时几分、差几秒到几时和几时多几秒。让学生通过操作（拨钟面）合作交流，结合学生的生活实践进行重点训练，效果不错。
㈢ 小学英语怎样进行一般将来时的教学
小学嘛，主要就是课堂管控和情绪调动，皮孩子多 所以教学方法上就注重活动带动
简单介绍完概念后，可以分组设计场景用将来时造句比赛。比如说我明天要干啥，我以后要干啥之类的，看哪一组表现好。
㈣ 小学教师公招试讲的时候，备课时写的教案要写的很完整吗，还是只要自己可以看懂就可以了
教案本就是教师自己使用的，也是拿给自己的看的，当然就是只要自己可内以看懂就可以了。但是现容在的要求却是，上级领导或学校领导需要检查教案，那么就有一个新的要求，那么就是能让领导也可以看懂。不过一般在公招试讲的时候，教案是只要自己可以看懂就可以了。
㈤ 如何有效进行“现在进行时态”教学
在这个生动的描述中，学生不仅可以将学过的动词的ing形式加以复习，而且对于新的内容，动词双写末尾的字母，再加ing形式在FLASH的欣赏中，形象地领会，深刻地记忆。
㈥ PEP小学六年级英语下册时态复习课教案
自己思考，相信自己！！！ 记住：自己思考出来的答案往往是最正确的！ 我也是六年级的哟！很简单的!