㈠ 幼儿园大班课程《我为班级做点事》教案
师：上课！
生：起立！老师，我爱您！
师：我也爱你们， 请坐。
生：谢谢老师。
师：同学们，上课之前，咱们来玩个游戏怎么样？
生：好！
师：如果同学们能够顺利地完成这个游戏的话，那么，我将给咱们的班级颁发一张奖状，有信心吗？
生：有！
师：就让我们一起来看一看（师拿出其中的一张小卡片），老师手中有很多张这样的小卡片，你能够看到这其中的一张卡片，猜猜它整个图形是怎样的吗？
生1：我觉得它是一只小绵羊。
师：你认为呢？
生2：我觉得它是一只长满白毛的小狗。
师：如果我们想确定它是一张怎样的图形的话，那么，有什么好办法？
生：把它拼起来。
师：真好，那老师想请几位小帮手，谁愿意啊？（请六位学生上台把小卡片拼完整，其他的同学当小观察员）
师：同学们，他们拼完整了吗？那你们愿不愿意把奖状颁给他们？
生：愿意！
师：（把奖状颁给其中的一名代表）谁来告诉大家，你们是怎样把它拼完整的？有什么秘诀吗？
生：团结合作，还有我们可以按顺序来拼。
师：谢谢你们！那现在，老师还要采访下面的小观察员，你们从这个游戏当中懂得了什么？
生1：我懂得我们应该团结合作、互相谦让，有什么困难，大家一起帮忙。
师：你还懂得了什么？
生2：每个部分都很重要，少了哪一个部分都不是一个团结的集体。
师：他说得真好，同学们，我们每一个人只有各尽其责，通过大家共同的努力，才能把它拼完整，然后，咱们班级才能获得一张奖状。那么，你们说说每一部分重不重要？
生：重要！
师：我觉得我们的班级就像这喜洋洋，我们每一个同学就像这喜洋洋身体当中的每一部分，今天，就让我们一起来探讨《我是班集体的一员》这个话题。
板书：我是班集体的一员
生：齐读课题
[评：课前小游戏既提起了学生学习的兴趣，同时也是整个主题的一个大导入]
二、我的班级，我负责：
师：来，让我们齐读课题！
生：“我是班集体的一员”！
师：说到班集体啊，同学们对自己的班级了解吗？
生：了解！
师：你了解些什么呢？（出示课件：话集体）
生1：我们班有45位同学，他们的年龄大约在八、九岁。
师：你真细心！你了解些什么？
生2：我了解到咱们班有很多同学跑步、跳绳很厉害，会各种运动。
师：还有吗？你又了解些什么？
生3：我了解咱们班刘学雯同学的钢琴谈得很好。
师：老师啊，在同学们平时的学习生活中捕捉到了一些画面，我相信同学们看了这些画面之后，肯定对自己的班集体有更新的了解。我们一同来看一看！
（伴随着轻音乐，播放出班集体的图片）
㈡ 有做教学PPT经验的请进,我要做小学一二年级的教学PPT
ppt不重要，重要的是你的讲义，讲义出来了什么都好弄了。把讲义分成几个大块，每块按照自己的理解精缩个提纲什么的，在根据内容找些图片啊，视频啊，再找些适合这个年龄段的小故事，会有些意想不到的效果。怎么说呢，只要准备好了什么都不重要了。加油，你是最棒的！
㈢ 我要做一个合格的小学生周记
每个人都希望自己是一个讨老师喜爱的好学生，但是，要如何才可以做一个人见人回爱的好学生呢? 一答个好学生上课时应该是专心的，他会专心的听讲，并把上课的重点记下来，上课发表时，能清楚表达出自己的想法，对於老师问的问题能正确又完整的回答。而不是上课一直有讲不完的话，影响别人也影响自己，发表时讲得含含糊糊，总是讲不出一个所以然，对老师问的问题也总是一头雾水，不知道该怎麼回答。 一个好学生做事应该是负责的，他会认真负责的完成每一件事，对是都尽力做到最好，做事时总是专心投入的，答应别任的是一定会尽力做到。而不是马马虎虎了事，对於答应别人的事情，从不放在心上。 一个好学生对父母师长应该是尊敬的，他会听从师长的教诲，对於师长劝阻会虚心的接受，也会孝顺父母，照顾弟妹，为父母分忧解劳，也纵是对长辈有礼貌，是贴心的好学生、好小孩。而不是对於师长的劝阻，屡劝不听，欺负弟妹，给父母制造麻烦。 要当一个好学生其实不难，只要我们能时时注意自己的言行，不管是队上课，或是平常生活中的琐事，都能抱持著专心、认真的态度，对父母师长都能有一定的礼貌，从今天起开始改变自己，相信，大家都能成为人见人爱的好学生。
㈣ 我要做一个三至五分钟的小学生课程内容试讲，请帮我提供一个素材，能新颖一点更好，老师要评优的。
是语文学科的还是数学学科的？
㈤ > 你对幼儿园最难忘的事是什么-我要做小学生了
·上幼儿园成为孩子每天最快乐的事 苏教版美术：难忘幼儿园 教学设计 难忘幼儿园（苏教版美术第一册） 教学目标： 1、了解和掌握简单的泥塑人物方法，并有所创新。 2、通过泥塑活动激发学生对老师、同学的关心友爱之情。 3、培养学生在回忆中养成良好的思考创作习惯。 教材分析：重点是对幼儿园中难忘的.....·综合：难忘的幼儿园生活
㈥ 大班幼小衔接语言教案
活动目标：
1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
活动重点：仔细观察画面活动难点：较完整地讲述活动准备：
1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动过程：
1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事？"2、集体观看PPT，理解画面内容。
（1）图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的？" 大卫在干什么？（举手发言）为什么上课回答问题要举手发言呢？
小结：谁能用完整的话说说图片内容。
（2）图二：师：这是什么时间呢？大卫在干什么？（注意听讲）为什么上课不可以这么做？我们可以怎样提醒大卫呢？
小结：请用完整的话说说。
（3）图三：师："这是在什么地方？大卫在做什么？老师会怎么说？（注意语气）小结：完整讲述。
3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。
师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同讨论交流。
（1）师幼共同观察，集体交流。
师："大卫在学校里还发生了哪些事情？你能用完整的话讲给我们听吗？"（2）感受受到表扬和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子？为什么？
在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢？老师和同学们都喜欢大卫吗？你从哪里看出来的？
5、完整欣赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。
6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望。
师："第二天，大卫上学会怎么做呢？"