⑴ 哪些教育类型的纪录片适合小学生
适合小学生的纪录片类型的话一半就是《动物世界》吧,或者看一些关于国家的
⑵ 有哪些关于老师或师父的电影或纪录片推荐
我看那部电影看哭了,而且哭了不止一次,这部电影叫做《讲台深处》,它是根据真实的版故事改编。1984年,美国盐湖权城在一些无家可归者的集中聚居地设立了几所免费的公益学校,给流浪者的后代提供启蒙教育。学校里没有课桌、没有课本,一到六年级的孩子挤在同一教室,每有火车经过,整个屋子就乱颤。但他们依然渴望学习、渴望知识。
⑶ 求bbc纪录片 一个英国学校请来5个中国教师
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⑷ 有什么好的教育题材纪录片推荐吗
这是我收集的,总有你喜欢的
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黄帝
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⑸ 中国教师赴英国教学纪录片第三集
第三集8月18号英国世界播出,19号中英字幕应该能出来
⑹ 教育学方面的国内外著名纪录片有哪些
古希腊著名教育家柏拉图的著作是《理想国》,这部著作是后世公共教育思想回的源头
亚里斯多德答 首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想
夸美纽斯是17世纪的捷克教育家,所著作是《大教学论》
卢俊是自然主义的代表,著作是《爱弥儿》
裴斯泰洛齐是要素教育的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。
赫儿巴特独立化时期的代表作是《普通教育学》,是1860年出版的。
福禄贝尔被称为幼儿园之父
杜威是美国唯心主义哲学家、教育家,是现代西方教育史上最有影响的代表人物。进步主义教育学派的代表,代表作《杜威教育名篇》
⑺ 哪部教育纪录片有老师像母亲一样对待学生的
一个都不能少
⑻ 有关教育纪录片
《我的梦想》课堂实录http://www.tudou.com/programs/view/aPB25ucqKkA/
您试试找找看,,,希望对你有用!
⑼ 什么才是最好的教育,有哪些非常有意义的纪录片值得推荐
谢邀!感谢关注奥斯卡,与你一起揭开未知的谜底。
5、《帝企鹅日记》
豆瓣8.6分,超5万人标记。最冷的地方,有最温暖的感情~
在那么寒冷的地方,生宝宝好危险的,一不小心就会被冻死,小宝宝在爸爸妈妈的脚间生存,其中一方去找食物要等好久。
⑽ 《老师》纪录片观后感400字,急求!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
《老师》一片给我们展现的首先是一个个普普通通的人,具有人类的朴质情感。四川红白镇小学的方全旭老师,在地震中他的儿子遇难了。他本想早早让儿子入土为安,但迟迟不忍松手。一句“我舍不得”,让人不禁心酸。湖南保靖县的何美基老师,在讲到他儿子不愿意在农村家里久呆,因为已经不能适应农村落后的物质生活条件时,他是多么地失落;在讲到儿子已经二十五岁,还没有找到女朋友的时候,他又是多么地操心。这难道不是每一个父母都有的舔犊之情吗?
也是这个县的舒老师,讲到安排年轻老师一起工作,就是为了创造机会,让未婚的男女老师能够找到合适的对象时,让我想起了所谓的“组织安排”。这是没有办法的办法啊!如果不能在农村成家,乡村老师就不安定(谁又不是呢?),农村教育工作就没有人继承,怎么办?就像是主持人说的,听着舒老师风趣的话,我们都笑了,但笑不一定意味着快乐。
还有那位在贵州从江县工作的已经不再年轻的朱维娇老师,40岁的人了,还没有结婚。老师的岗位让她整天和孩子们在一起,社会接触面不多。而同时因为经济拮据,走到社会上还有一定的自卑感,就更找不到对象了。实际上,我们在去采访之前,就被告知,关于婚姻的事,朱老师不愿多谈。所以影片中关于她的个人生活也只是一句带过,但这确确实实是朱老师和其他众多乡村老师不得不面对的问题。
作为一个普普通通的人,乡村老师也都希望改善生活条件,渴望更富裕的生活。《老师》中采访的每一个老师几乎都提到了收入的微薄和经济的拮据。甘肃省年轻的潘凤美老师面对镜头动情地哭了,因为她“想多挣点钱,给妈妈治病”;山西临县的王秀平老师不舍得给外出打工的孩子打电话,因为“费用高”;何美基老师去年升职“小高”,每个月1,700多元的工资,就已经让他很满足了;贵州从江县打秀乡的韦老师,为了供孩子上大学,不得不四处借钱;甘肃古浪的马治宗老师甚至说“只要能吃饱肚子,就感觉没有别的奢望了”……我们从老师们的言谈中,从他们的表情里,甚至看到了些许的无奈。我想,每一个面对这样艰苦物质条件的人,都或多或少有些无奈的。关键是无奈之后是什么,是乐观、是奋斗、是坚韧,还是消沉、是放弃?
而令我欣慰的是,对美好生活的渴望,并没有丝毫影响乡村老师对孩子们的爱。《老师》就是一部爱的宣传片,影片中充斥着老师们的爱,那是对孩子们的爱,对自身工作的爱。甘肃古浪的严泰山老师,带着仅有的2个学生,在破旧的教室里上课。他教的是用“心”字和其它汉字组合形成新的字,似乎是想告诉孩子们“心”的重要。尽管孩子少,他教得还是那么认真。山西临县的那位李福莲老师,因为校舍破旧,就把孩子们接到家里来上课。每天放学,她一定要目送孩子们安全地离开。短短的一段路,“慢点、慢点走……”不知道讲了多少遍。还有那位让主持人感动的打秀韦老师在吃饭时,看着孩子们的眼神,那是慈母才有的眼神。
更不用说四川汤鸿老师用自己年轻的生命,传递的那个爱的故事。虽然我们再也见不到汤老师的音容笑貌,但从被她救出的女孩冯雅的真情独白中,我们不难想像汤老师生前的大爱。只有始终怀着一颗“爱”的心,才能在最关键的时刻,舍身救人,才能用自己的血肉之躯,感召这个开始慢慢冷酷的世界。
(注:2011年11月12日,在成都我见到了汤鸿老师的女儿,影片中那个可爱的小姑娘。她还只有四岁,天真活泼,似乎并不知道这个世界在三年前发生了什么,以及那一刻对她人生的影响。但就在地震的那一刻,她突然面向汤老师所在学校的方向,大声喊出了生平第一声的“妈妈”;而在采访的时候,又独自唱起了“世上只有妈妈好”。所有这一切,都让我唏嘘不已。同时我还见到了冯雅,一个小个子的坚强的女孩。我想汤老师的大爱,彻底地改变了她的一生。若用自己的生命,能够感召一群人,改变一群人,是不是已经足够了呢?)
乡村老师在付出爱的同时,得到的是满足和快乐。我们听到韦老师笑眯眯地回应为什么不外出打工时说:“这些孩子需要我,山里的孩子需要我”;“那没人叫我老师了,我就爱当这个老师”,然后是她爽朗的笑声。我们不能忘记何美基老师在讲到他教的众多的孩子最终走出山区,在外面得到了很好的发展时脸上那自豪的表情。说到其中一个孩子外出打工一个月挣1万多元,何老师显然不是嫉妒,而是骄傲。甘肃严泰山老师一生第一次“下馆子”,是因为他教的班考出了好成绩,这是他“最高兴的一次”。
在我走访的河南保靖和贵州从江几个小学,我见到的乡村老师都是快乐的。他们的笑容,是那么地真切;他们的笑声,是那么地爽朗。是的,他们也有他们的烦恼,更有他们的理想,但是他们并不好高骛远。他们知道,他们做的工作很有意义;他们很满足。
在影片中,我们听到最多的是:
“这就是我的工作”;
“没有人强迫我在这里干”;
“种几亩薄田,平平淡淡过日子就成了”;
……
我感触最深的,还是那句“高工资教的是书,低工资教的也是书”。这需要怎样的胸怀,才能说出这样的话啊。而说出这句话的,是一位只有两个学生的“低工资”老师。我从中没有听出任何的抱怨,反而有一点自豪。
这不是一种消极的态度,这是一种淡定和平和。
在城市中生活的你我,每天朝九晚五,下班后或者回家与家人团聚,或者外出放松一天的辛劳,能不能想像在遥远的农村,有一批人,白天讲课、抽空还要给孩子们做饭、打扫卫生,更要种地养猪;晚上要备课、批改作业。他们就是“乡村老师”。他们拿着微薄的工资,面对艰苦的物质生活条件,个人婚姻生活难以完满……但他们得到了巨大的回报,那就是孩子们的信任和爱(冯雅所说的,如果汤老师能够听到,她一定会无比欣慰的)。所以他们满足而淡定。
在采访中,我们没有听到任何的抱怨。当然,我想乡村老师也一定是有抱怨的。面对这样的生活条件、面对日益减少的学生(意味着事业没有发展),怎么可能没有抱怨呢?然而,即便有抱怨,在我听来,也比城市中无病呻吟的“抱怨”要顺耳得多。因为乡村老师在不满现状的同时,并没有放弃。
这些乡村老师们实在是可爱的,也是值得令人尊敬的。但是,我们对乡村老师的关注实在太少了。他们不是新闻的焦点,不是家长里短的话题,也不是城市日常生活能够接触到的群体。他们是那样的普通,却又是那样的不平凡。
当然,我们应该记住的,不是影片中讲述到的一个个具体的个体。我们更没有任何理由,哪怕是出于最无私的精神,去打破他们平静的生活。然而,我们却不能忘却中国乡村老师这个群体,是他们的坚强和执着,为中国的下一代默默奉献着。他们每一个人,或许只是教会了孩子们几个汉字,或许只是让孩子们知道怎样进行简单的计算。但他们作为一个整体,留给我们的却是无尽的财富。因为他们让我们看到了,在物欲横流的社会中,还有那么一群人在坚守他们的职责;还有那么多人用爱传递着爱;我们从他们身上学会了从容、满足,和淡定! 我们一定能够为他们做点什么,就从现在开始。