安徽省小学教师评职称程序

❶ 小学教师职称评定是按什么程序来的，我是本科师范毕业

1试用期1年过后来，直接晋 小教自2级
2再从教4年（也有些地方是3年）直接晋 小教1级

3如果教绩优秀（有各种等级比如镇级或者县级、省级、全国级成绩和先进荣誉），再过3——4年就可以争取评小教高级，也就是中级职称，——这个难度就有点大，因为有比例限制。
如果更优秀，还可以晋中高级职称。（特级教师）

区别是1、2是只要年资 而3则需要其他各种争取到的条件

❷ 安徽省小学教师职称评聘还需要计算机证书吗

不一定的！职称计算机考试合格证书的有效期分两种：一种是成绩在规定时回限内有答限，如果你拿到了证书，在规定时间内没有评聘职称，那到了规定的期限，证书就失效了。一种是证书长期有效，但你评定了职称后就失效了，下次评定更高级别的职称时还需要重考。具体使用法最好参照当地的人事网上关于职称评审的文件。

❸ 安徽省教师小 高职称评定新政策什么时候开始实施

九品论文网 教育论文发表
根据国家人力资源和社会保障部， 教育部
《关于深化中小学教师职版称制度改革指导权意见》(人社部发[2011]98号文件)精神，现将2015年中小学教师职称制度改革主要内容概述如下：

一、健全制度体系

遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中级、副高级、正高级，职称(职务)名称依次为三级.......

❹ 小学教师评职称共有多少个级别

小学教师的级别一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）、特级（高级职称）。

2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。

2016年4月15日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。

这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。

(4)安徽省小学教师评职称程序扩展阅读

我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。

旧有的职称设置:

小学系列主要分为:小学特级教师(小高高)、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。

新规定下的职称设置如下:

这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

❺ 小学教师评职称条件

工作满一年开始考试评估 一级教师

❻ 教师如何评职称

你好，老师评定职称，要根据当地教育局的评定规定来进行，一般当地教育局的网站都有专规定，属根据我们长期帮助老师评定职称的经验，首先最主要的是要有一定数量的论文，必须要在公开的期刊发表，然后根据当地教育部门的相关规定，在评定职称开始前上报相关材料，如果符合条件的就可以顺得评定职称了。不明白的可以找我