⑴ 如何写我为校园添绿色的主题班会教案
一、教学目标
抄列举贴近学生生活的事例，让学生从绿色的校园图画中感到计算机画图工具同样可以画出美丽的图画从而激发学生学信息技术的兴趣，体验画图工具使用的共同特征、一般规律，使学生能够总结、推导出画图的一般过程。再进一步剖析画图工具使用的各个环节，使学生认识不同画图工具使用效果可以相同并分析其原因，掌握画图工具的途径和方法并进行选择，画出心中理想的图画。从而培养学生的分析、比较、规划、创新和归纳能力。体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地体验绿色校园的美丽并体会生活在绿色校园是件很幸福的事，从而让学生自觉执行保护绿色校园的义务。学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
二、教学内容
我为学校添绿色
三、教学重点
画图工具使用过程的分析和图画获取方案的确定。
⑵ 环保主题班会课教案
第十七周
星期一
第 三 节
主 题
善待环境 共享蓝天
班 级
一（4）
执教者
温 新 新
班会活动
目 的
人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。
教学过程：
一、活动准备：
1．选定主持人，分组找材料。
2．在教室黑板上书写“善待环境，共享蓝天”，布置教室。
二、活动程序
主持人（A）：地球是我们赖以生存的家园，（B）生命在这里繁衍生息，（A）请爱护我们的地球，（B）我们共同生活的环境。
主持人（A）：地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。可谁对知道地球妈妈在向我们呼唤。
主持人（B）：我们听到了地球妈妈的呼唤，为此召开“善待环境，共享蓝天”的主题班会。
主持人（A、B）：一（4）班环保主题班会现在开始。
主持人（A）：下面让我们先来听几个有关环境的小故事。有请梁亦钏这组。
节目1：《麻雀与樱桃的故事》、《森林与风沙的故事》
调查环境的事实，（附有关材料）分三组报告森林状况、水资源状况、土地资源状况。
节目2：现在听听几位废气兄弟的争论吧。
节目3：歌曲《绿茵》两人合唱
节目4：环保知识竞赛，看图理解
节目5：全球大气污染事件
节目6：垃圾寻出路
节目7：表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》
节目8：手抄报展览，变废为宝小制作展览
主持人：环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对校园的环境，我们该怎么做？分组讨论，并汇总形成一（4）班环保志愿者职责。
环保应该从身边做起，在我们校内，该怎样做呢？自愿报名成为环保志愿者，各成员如发现乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木，在校园内吵闹喧哗，不节水节电，浪费资源等不符合环保的不良行为都要予以制止。如有特殊情况要及时上报政教处。
各成员如发现地上有纸屑、果皮应主动随手捡起，规定每人每天至少捡5张纸屑或果皮，要随时随地保持教室和清洁区的清洁干净。
根据环保志愿者平时表现的情况，期末要评出一名“环保小卫士”。
节目9：齐唱《爱我中华》
四、班主任总结
我觉得这次环保主题班会开得很好，通过环保小故事，森林、水资源调查报告、废气、废渣的自述，《垃圾兄弟寻出路》’《一个垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄报展示、变废为宝作品展示了全球环境的状况，污染的严重性，环保的重要性。通过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们只有一个地球，善待环境，共享蓝天，拯救地球就是拯救未来，保护环境，人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。环保应该从我做起，从身边做起！
⑶ 绿色学校主题班会
您好来，我看到您的问题源很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议：
一，你可以选择在正确的分类下去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。
二，您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。
三，你可以向你的网上好友问友打听，他们会更加真诚热心为你寻找答案的，甚至可以到相关网站直接搜索.
四，网上很多专业论坛以及知识平台，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。
五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思 ！
谢谢采纳我的建议! ....
⑷ 急求关于"绿色和谐校园主题班会"的教案!~~~~~
感恩教育，共创和谐校园”主题班会
今天，我怀着同样的感恩的心情与大家一起回味我们这一周“感恩之旅”的点点滴滴。这一周我们开展了题目为“感恩教育，共创和谐校园”的主题班会，我们深深感受到感恩的春风在令人惬意的吹拂。各班《感恩》为主题的丰富多彩的班会，拉近了老师、学生和家长的距离；一封封载满了感恩之心的感恩信，插着温馨的羽翼飞向了家庭、学校和社会。在讨论会上，同学们纷纷表达了自己的感受和悔意，有的同学甚至做了自我检讨。我院各班级开展的各种形式的“感恩教育”活动还在继续。在活动中，许多人似乎一夜之间长大了，感动的冲动让他们都想立刻拥抱自己的父母，用自己最强烈、最真挚的赤子之心向父母忏悔。可是过几个星期，过几个月呢？他们是否还能像现在般深刻感悟？感性的参透需要理性的理解才不易被时间所冲刷。希望同学们不要在“热潮”后将感恩淡忘掉，也许这就是所谓的“长大不容易”吧。
感恩，感恩不会仅停留在校园，而会走向更广阔的社会；感恩，我们不仅要学会感谢有恩于我们的人和事，也要学会感谢生活中的坎坷和磨难。因为一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了却漠然视之。一个不懂得感恩的人，是一个自私自利的人，他只会把别人的给予当作理所当然，他是一个不会欣赏生活，品味生活，享受生活的人。体验不到付出与收获的乐趣，更不会得到他人和社会的认可。今天这个班会上，我班的团支书和同学要交流了他们对感恩文化的体会。所以让我们大家一起
感谢自然，因为她赐予我们清风白云；
感谢人生，因为她赐予我们生活的智慧；
感谢社会，因为她赐予我们实现自我价值的舞台；
感谢学校，因为她赐予我们学习的机会；
感谢老师，因为是他们无私的燃烧自己，用光和热照亮了我们的人生之路；
感谢父母，因为是他们无悔的奉献，用满头青丝换取了我们温暖而幸福的人生。