A. 小学安全教案远离隐性爆炸物
一、教学目的： 1、 知道各种火灾发生后的应对方法。 2、 知道如何避免学校宿舍火灾的发生。 二、教学重点：认识火灾，火灾的预防 三、教学难点：火灾发生后的应对方法。四、上课班级：07高中技能班 五、教学时数：2课时 六、教学过程： （一）导入 从2009年5月1日起新的《中华人民共和国消防法》正式实施，从5月1日到31日是消防安全月，大多数的火灾都是生活用电引起的，所以今天我们就来探讨一下消防安全和用电安全的问题。 （二）请准备好的学生谈谈生活中的用电用火安全隐患以及如何预防。 （三）教师教学： 1、电脑着火怎么办？
如果电脑着火，即使关掉机器，甚至拔下插头，机内的元件仍然很热，仍会迸出烈焰并产生毒气，荧光屏，显象管也可能爆炸，应付的方法是：电脑开始冒烟或起火时，马上拔掉插头或关掉总开关，然后用湿地毯或棉被等盖住电脑，这样既能阻止烟火蔓延，也可挡住荧光屏的玻璃碎裂。切勿向失火电脑泼水，即使已关掉电源的电脑也是这样，因为温度突然降下来会使炙热的显象管暴烈，此外，电脑那仍有剩余电流泼水可能引起触电。切勿揭起覆盖物观看，灭火时，为防止显象管爆炸伤人只能从侧面或后面接触电脑。
2、如何防止火灾在寝室发生?
（1）不要使用电炉、热得快、电暖器等大功率电器，以免电路超负荷，引起火灾；
（2）不要在房间内乱拉电线，以免电路缠绕搭头引发火灾；
（3）不要在宿舍内吸烟；
（4）晚上熄灯后不要在宿舍内点蜡烛照明。
3、为什么挪用消防器材是违法行为 ？
这主要从国家机关公布的两个法规来看： 1) 消防器材是专用器材，不能用在其他方面。《中华人民共和国消防条例》第二十三条明确规定"消防车、消防艇以及其他消防器材、设备、设施，除抢险救灾外，不得用于与消防工作无关的方面"。 2) 《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十六条第七款明确规定"埋压、圈占或者损毁消防栓、水泵、水塔蓄水池等消防设备，或者将消防器材、设备挪作他用经公安机关通知不加改正的，要受到拘留、罚款或者警告处罚"
消防安全——我们共同的责任 4、为什么电冰箱内不能存放易燃物品，特别时易燃液体?
因电冰箱无防爆装置，冰箱内的启动继电器启动时会产生电火花，虽然电冰箱内温度较低，但一些易燃液体的闪点也很低，如乙醚的闪点为－400C，丙酮的闪点为－200C，如果易燃液体的密封差，挥发出的易燃蒸气与电火花接触就会发生火灾爆炸事故。
5、如何防止爆炸伤害事故发生？
爆炸事故，即使遇到一次，其结果也是难以想象的。例如，湖北某大学的一位同学，当年在丹江水库工地进行教学，在爆破开挖料场时，不幸砸伤腰部，住院治疗十多年未愈致残。同学们在大学生活中，接触或操作爆炸物及使用有爆炸性能的仪器、容器的情况还不少，例如，进行军事训练时要进入射击场,进行化学试验时可能要接触易燃易爆物品；有的专业实习时还要到爆炸现场等。为了保障安全，防止爆炸事故的发生，同学们应该了解一些防爆方面的知识。 1) 要了解爆炸物的性能。在接触爆炸物前，我们要了解它的基本性能，比如，它在在什么条件下会爆炸？有多大的爆炸力等等。 2) 严格遵守各项法律、法规和规章制度。对于爆炸物的使用、管理，运输，国家和单位都有严格的规定，我们必须严格遵守。 3) 要严守岗位职责。同学们在进行试验、实习时，常常是分组活动，几个人共同进行操作，这就要严格按照操作规定行事，听从统一指挥，协调行动，恪守职责。 4) 依靠组织，解决异常问题。比如丢失爆炸物，或发现有违反国家爆炸物品管理规定的行为，同学们不要自行处理，更不能听之任之，必须及时的报告老师、学校保卫部门或当地的公安机关，便于组织上采取措施，防止危害事故发生。 6、灭火的基本方法有哪些 ？
燃烧必须同时具备三个条件--可燃物质、助燃物质和火源。只要能去掉一个燃烧条件，即能将火熄灭。从灭火斗争实践中，我们总结出了几种有效的灭火方法：
1． 隔离法：将着火的地方和物体与其周围的可燃物隔离或移开，燃烧就会因为缺少可燃物质而停止。
2． 窒息法；阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。
3． 冷却法：将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物的温度。当燃烧物的温度降低到该物的燃点时，燃烧就停止了。
4． 抑制法：用含氟、溴的化学灭火剂（如1211）喷向火焰，让灭火剂参与到燃烧反应中去，使游离基链锁反应中断，从而达到灭火的目的。
7、楼梯着火时楼上的人如何脱险
高等学校高楼甚多，同学们生活学习在这些场所，一旦突然出现火灾，如果惊慌失措、不知该怎么办的话，很有可能造成严重的后果。
在这种火灾面前，我们首先要镇定自己的神志，保持清醒的头脑，想办法就地灭火，能扑灭的就尽量设法扑灭。例如，用水浇或用楼道存放的灭火机和消防设施，用湿棉被等物覆盖等等。如果不能马上扑灭，而火势越烧越旺，人有被火焰围困的危险，这时，我们应该避免不必要的牺牲，设法脱险。楼房着火，浓烟往往朝楼梯口通道蔓延，楼上的人易产生错觉，以为楼梯已被烧断，没有退路了，其实并未烧着，完全可以设法掩护面部夺路而出。如果被烟呛得透不过气来，可以用湿毛巾捂住嘴鼻，贴近楼板或者干脆蹲下来走。即使楼梯被火焰封住了，在别无出路时，也可以用湿棉被等物作掩护及早迅速地冲出去。
如果楼梯确已被火烧断了，要先冷静的想一想是否还有别的楼梯可走；是否可从屋顶或阳台上转移；是否可以越窗而出；是否可以借用水落管、竹竿滑下来；是否可利用绳子、皮带等物荡下来；可不可以进行逐级跳跃而下等等，只要多动脑筋，一般还是可以解救的。
8、火灾的类型及合适的灭火器具
A类，指含碳固体火灾。可选用青水灭火器，酸碱灭火器等等。
B类，指可燃液体火灾。可选用干粉灭火器。卤代烷1211灭火器二氧化碳灭火器等等。
C类，指可燃气体火灾。可选用干粉灭火器、卤代烷1211，1301灭火器等等。
D类，指金属火灾。目前尚无有效灭火器。
E类，指带电燃烧的火灾。可选用干粉灭火器、卤代烷1211，1301灭火器，二氧化碳灭火器等等. 9、宿舍用电安全注意事项 1．学生公寓内严禁使用电炉、电饭煲、电取暖器、电热毯、电热杯、热得快、空调器等大功率电器，因为学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器。 2．学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250℃时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。 3．还有一些学生不懂电工常识，乱接电线造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。 （四）教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。 2、火灾地址要报详细： XX市XX村XX路XX号，如：（什么东西在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话号码是XX） 3、要派人到主要路口迎接消防车。 （五）总结： 学校的消防安全是一项重大的工作，因此广大学生的人生安全，掌握一些基本的消防安全常识，提高防范意识，增强自救自护的能力是非常必要的。 （六）布置作业 出处
B. 小学安全反家暴的教案
活动目标：
1、把圆形剪去一角并粘贴、添画出不同动态的小鱼。
2、体验与同伴创作小鱼的乐趣，享受成功的喜悦。
活动准备：
彩纸若干、蜡笔、剪刀人手一份、垃圾筐；范例，多媒体课件，背景音乐。
C. 小学生校园安全教案
关于校园安全主题班会
教学目标：
1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求：
知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学重点： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.
教学难点：遇到安全问题学会用如何处理
教学方法：导、读、议、评相结合
班级：五年级五班
教学过程：
一、导入
1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：
⑴ 高空抛物，砸到同学。
⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？
上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？
不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？
不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？
要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
三、巩固
1、师生共同回顾应注意的安全事项。
2、同桌互相提问应注意的事项。
3、将重点条目抄记在笔记本上。
四、作业
写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
D. 小学安全教育教案：如何防雷电
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使专教师更为深刻地认识属到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。