小学教学能手评选方案

① 淄博市小学语文教学能手几年评选一次 评选标准是什么

你好 朋友这问题真是不好回答，不如问问教育局了，没能帮到你了！
淄博市教育局
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② 海南省教育厅关于印发《海南省中小学骨干教师评选和管理办法（试行）》等三个文件的通知的附件2

海南省中小学学科带头人评选和管理办法（试行） 第一条 为贯彻教育部关于中小学教师继续教育工作精神，规范我省学科带头人的培训和管理工作，加强师资队伍建设，特制定本办法。
第二条 我省建立中小学省、市县两级学科带头人制度。校级是否建立由其教育主管部门根据学校的规模和需要确定。 第三条 选拔中小学学科带头人，应当坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照选拔条件和程序进行。
第四条 选拔省、市县级学科带头人的范围是：
(一) 省、市县级学科带头人从本级中小学骨干教师中选拔产生；
(二) 其他成绩特别优秀的中小学专任教师、市县教研员和教育教学管理人员，其中教育教学管理人员每周兼本学科课程须达到专任教师课时量的50%，教研员所占比例不超过选拔名额的15%。
第五条 省级学科带头人一般占本学科省级骨干教师的15%左右，市县级学科带头人一般占本学科市县级骨干教师的20%左右。
第六条 省、市县级学科带头人选拔条件
(一) 省、市县级学科带头人入选的基本条件是：
1、热爱教育事业，热爱学生，师德高尚，为人师表；
2、坚持在教学第一线工作，在自己的工作岗位上及全省、本市县的教育教学工作中表现和取得的成绩突出；
3、具有团队合作精神，有较强的学习能力，具有创新精神。
(二) 市县级学科带头人选拔条件
符合上述基本条件，同时具备下列条件者可推荐为市县级学科带头人候选对象：
1、市县级骨干教师期满考核合格；
2、对任教学科具有系统的、扎实的基础理论和专业知识，能全面掌握任教学科的课程标准、教材并恰当运用；
3、具有现代教育理念，并在教学实践活动中有所体现；
4、有较扎实的教学基本功，有一定的教学经验，教学水平较高，教学效果显著，并且在本市县教学工作中发挥模范带头作用；
5、最近3年内做过市县级以上的示范课、教学经验介绍或教师培训、教研辅导等；
6、具有教研能力，能承担市县级教研课题或专项研究；
7、有一定的计算机应用水平，能够运用现代教育技术手段。
(三) 省级学科带头人选拔条件
符合市县级学科带头人条件，同时具备下列条件者可推荐为省级学科带头人候选对象：
1、省级骨干教师期满考核合格；
2、中学高级教师或小学高级教师，近3年内坚持在教学、教研第一线，并为当地学科教学、教研工作的改革与发展做出一定贡献；
3、最近3年内做过省级以上的示范课、教学经验介绍或教研辅导等；
4、具有较强的教研能力和一定的教育科研能力。近3年内承担学科教研或教育科研课题并取得阶段性成果，有较高水平的经验总结，有教科研论文、成果获省级以上奖励或在省级以上会议交流、在省级以上刊物上发表；
5、在指导青年教师课堂教学或进行教育科研方面有显著成绩；
6、有较高的计算机应用水平，能恰当或熟练地运用现代教育技术手段。
第七条 评定各级学科带头人培训对象，采取个人申报、考核选拔、公示和自下而上、逐级评定的办法。
第八条 市县级学科带头人培训对象的评定程序：
(一) 申报、推荐。在个人自愿申报的基础上由学校组织考核评选，并将评选结果在校内公示；经校内公示无异议后，由学校做出推荐意见(连同申报表)报市县教育主管部门。
(二) 考评、确认。由市县主管部门组织专业考评小组进行考核选拔，报市县教育行政部门(领导小组)审批、备案，确认为市县级学科带头人培训对象。
第九条 省级学科带头人培训对象的评定程序：
(一) 申报、推荐。在个人申报和学校、市县审核的基础上，确定省级学科带头人候选人选，并在所在学校、市县公示；经公示无异议后，由市县教育主管部门将候选名单并连同省级学科带头人申报表送省教育厅主管部门。
(二) 考评、确认。由省教育厅主管部门组织专家考评组进行考核选拔，做出综合性推荐意见，并报省教育厅审核、备案，确认为省级学科带头人培训对象。 第十条 市县、省级学科带头人的培训周期一般为五年，学科带头人(培训对象)在培训周期内每年至少必须参加40学时本级学科带头人的脱产培训。
第十一条 市县、省级学科带头人培训分为资格培训和提高培训两种形式。资格培训是指对被推荐为学科带头人的候选对象在认定之前进行的培训，培训的时间为一年；提高培训是指对被认定为学科带头人的对象进行的后续培训。
第十二条 市县、省级学科带头人培训工作由本级教育行政部门组织、协调和管理，由其指定的培训机构具体实施。
第十三条 各级培训机构要认真制定本级学科带头人培训方案，确定培训目标、内容、方式和课程计划；各级学科带头人培训方案经本级教育行政部门审核批准后实施。
第十四条 各级培训机构要加强学科带头人培训管理工作，制定资格培训考核和培训期满考核的办法，保证培训质量。
第十五条 各级学科带头人培训期满考核合格后，由教育行政部门授权培训机构颁发学科带头人培训结业证书。 第十六条 省、市县级学科带头人按照先培训后认定的原则，在完成资格培训并获得结业证书后进行认定考核和发证。
第十七条 省、市县级学科带头人认定考核工作在本级教育行政部门的直接领导下，由培训机构组织专家组在资格培训期满后进行考核。
第十八条 省、市县级学科带头人的认定考核内容包括资格审查、思想道德、理论素质、业务水平、工作业绩、带头作用等项目。
第十九条 省、市县级学科带头人认定考核工作全部结束后，由本级教育行政部门发文公布认定名单，颁发学科带头人证书；市县教育主管部门须将本级学科带头人名册报省教育厅主管部门备案。
第二十条 学科带头人认定考核不合格的培训对象，不再保留其培训资格。 第二十一条 学科带头人应履行下列职责：
(一) 努力学习政治理论，不断更新业务知识，积极带头参加理论和业务进修、培训及学术研讨、交流活动，不断提高自身理论和业务素养。
(二) 将工作主要精力放在专业工作上，精通业务，严谨治学，勤奋工作，认真完成学校和教育行政部门安排的教育教学任务，模范地做好本职工作。
(三) 积极开展课题研究，在教育科研、教材编写、经验总结等方面做出贡献。在省级以上刊物或学术会议上发表专业论文、经验总结或科研报告，省级学科带头人要求每年至少2篇，市县级每年至少一篇。
(四) 充分发挥带头、示范作用。日常教学课应常年向本校教师开放，每学年在本级至少展示1－2次观摩课。
(五) 在任期内担任青年教师的培养工作，通过言传身教，指导帮助青年教师提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果。每位学科带头人在任期内必须带徒5人，并至少培养和指导出2名本级青年骨干教师。
(六) 积极参与教育行政部门或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等种类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。每年至少参加一次送教下乡、支援农村或薄弱地区教育等活动。
(七) 担负跨校兼课、兼职的责任。学科带头人有责任到有聘请需求的学校兼课、兼职，每学期跨校兼课、兼职工作时间不少于5个工作日。
(八) 学校（单位）聘请学科带头人跨校兼课、兼职，由教育主管部门联系和安排。 第二十二条 省级学科带头人是参加省特级教师评选的必备条件。
第二十三条 教育行政部门和学校应为学科带头人提供良好的工作、教研和学术交流的条件（如必要的场地、经费、资料和使用仪器设备等）；
第二十四条 学科带头人优先参加国内外各种高层次研修、学习考察、学术研讨等活动。
第二十五条 教育行政部门和学校要对学科带头人参加培训学习、科研课题研究给予经费支持。省教育厅对省级学科带头人个人的学习培训、科研活动给予一定补贴。
第二十六条 学科带头人承担教学示范、课题研究、教改实验以及培训、指导任务，应适当计算工作量，并给予相应的继续教育学分。
第二十七条 学科带头人在教科研活动或指导教学工作取得显著成果或做出突出贡献的，可酌情给予一次性奖励，标准由本级教育行政部门或学校确定。 第二十八条 学科带头人不搞终身制，实行动态管理，原则上每五年评定一次。
第二十九条 学科带头人实行分级管理，省、市县教育行政部门管理本级学科带头人。
第三十条 学科带头人日常管理工作由学校和本级教育行政部门负责，业务管理由培训、教研机构负责。
第三十一条 各级教育行政部门要定期组织本级学科带头人开展农村支教、送教和讲学活动，有计划地安排他们校际流动或跨校兼课，保证每位城镇学科带头人每年到农村支教、送教或讲学不少于一次。学科带头人应主动、志愿到农村参加支教、送教或讲学活动。
第三十二条 建立健全学科带头人年度考核与期满考核制度。学科带头人考核在所在单位年度考评的基础上由本级培训机构组织的专家考评组做出评定。对年度考核评定不合格者，要进行帮助和教育，促使其改正；年度考核评定累计两次不合格者取消其学科带头人资格。期满考核成绩优秀者可优先推荐为上一级学科带头人培训对象或特级教师人选；未参加或未通过期满考核者其学科带头人资格自行消失。
第三十三条 各级培训机构负责制定本级学科带头人考核方案。考核内容依据所规定的学科带头人应履行的职责，采取定量评价和定性评价相结合的方式进行。
第三十四条 省、市县培训机构分别建立本级学科带头人考绩档案，负责收集、管理、存档工作，认真记载他们的主要业绩及对其考核、奖惩情况。
第三十五条 实行学科带头人证书制度，市县级、省级学科带头人证书由省教育厅统一印制，进行证书注册管理。
第三十六条 各级学科带头人应保证在任期内不调离本级范围的单位，调离本级范围单位或调出教育系统，其称号自行消失。 第三十七条 学科带头人在任期内有下列情形之一的，经调查核实后，报相应教育行政部门批准，取消其学科带头人资格，收回学科带头人证书，取消相应待遇：
(一)在评选工作中弄虚作假，不符合条件的；
(二)严重违反《中小学教师职业道德规范》，师德败坏造成恶劣影响的；
(三)违法乱纪造成不良后果，并受到党纪、政纪处分或刑事处罚者；
(四)不服从学校管理私自离岗不归或出境后未经批准逾期不归者；
(五) 其它依照法律、法规应予撤消资格的。 第三十八条 本办法由省教育厅负责解释。
第三十九条 本办法自颁布之日起施行。

③ 教学能手评选为什么要限年龄

教学的工作与教龄和经验是息息相关的，只有达到一定的年龄、经验后才能成长为能手

④ 评选教学能手,学校推荐意见怎么写

我觉得应该是先按照级别高低来分，然后按照专业程度来分。

市 - 县 - 区

⑤ 评小学教学能手需要什么条件和怎样测评

提前一天抽课题、备课（闭卷），第二天上课

⑥ 小学教学能手评选可以讲什么课

数学，可以有灵活多变的一面

⑦ 2015年陕西省中小学教学能手评选结果什么时候公布

应该八月初