㈠ 南师大小学教育专业考研真题有没有知道的亲
具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园版和其他中等学校的文化基础课的专权任教师或管理人员，可以报考教育硕士。广东地区最好就是华南师大，其他地区的：
哈尔滨师范大学 辽宁师范大学 南京师范大学 福建师范大学 华中师范大学 湖南师范大学 陕西师范大学 山东师范大学 西北师范大学 东北师范大学 首都师范大学 内蒙古师范大学 上海师范大学 浙江师范大学 四川师范大学 云南师范大学 沈阳师范大学
㈡ 南师大课程与教学论（语文学科）与学科教育（语文）有什么区别啊
课程抄教学论是学术型研究生，学袭科教学是专业型研究生，前者一般上三年，后者上两年；前者拿到的学位是教育学硕士，后者拿到的学位是教育硕士。
我觉得没啥区别，如果你想当老师的，建议上后者，因为分数低，且能锻炼教学能力（要实习半年）；如果只是想要一个学历的话，以后不一定从事教师职业，建议上前者，因为学术型上三年。
希望对你有帮助！
㈢ 请问有没有人知道南师大教科院 课程与教学论近几年的录取分数线啊
每地方的分数都不一样的。
㈣ 自考过南师大本科—小学教育请指教下。
自考是一个需要恒心耐心毅力的事情，现在很多人都采用网络学习的形式进行自考，可以来这边看看，听听试听课
㈤ 南京师范大学考研科目的826小学课程与教学是什么需要哪些参考书目
南京师范大学333教育综合是国家统考，人民教育出版社，2013年，看国家公布的大纲就好，而826小学课程与教学的2012年公布的参考书是《小学教学论》，刘树仁著.
㈥ 南师大小学教育专硕参考书
2014考研管理类联考（数学基础）真题点睛
——利用数列的性质求和
2014管理类联考(199数学)考试已经结束，总体来看今年考题的难度与往年相比有所降低，下面我们看今年有关利用等差数列性质求和的一道问题求解题的真题
首先我们回忆一下有关数列的一些性质，等差数列的性质有：
，
仍为等差数列.
对于等比数列，有
仍为等比数列.
例题：已知为等差数列，且，则 ( )
(A)27(B)45(C)54(D) 81(E)162
【考点】：利用等差数列元素的性质求和.
【答案】D
【解析】为等差数列，已知，
所以
故选D.
【点睛】：本题先根据等差数列元素性质，求出
再借助求和公式计算即可.
考试预测
数列在整个考纲中，处于一个知识汇合点的地位，很多知识都与数列有着密切关系，可以说，数列在各知识沟通方面发挥着重要作用.试题大致分为两类，一类是纯数列知识的基本计算题.另一类是中等以上难度的综合题应用题.从知识点看，近几年有关本章的试题，主要的命题热点有1关于等差、等比数列的概念、性质、通项公式、前n项和公式的应用是必考内容2从到，从到的关系推导计算3某些简单的递推式问题.从解题思想方法的规律看:主要有方程的思想，函数的思想，待定系数法、分类讨论等方法的应用.
㈦ 2015考研报考的是南师大小学教育专业，是专硕，分数311，试问如果达不到南师大的分数线，可以调剂
只要各科过国家线可以调剂啊，注意看看各个学校的相关调剂信息
㈧ 15年考研的。本科英语专业。纠结选扬大的学科教学（英语）还是南师大的小学教育
1、首先从报考专业来说，建议报考教育硕士的学科教学（英语）专业，回该专业培养中职、答中学师资，也可以去大专学校担任公共英语教学，所以就业面宽。
2、如果不想搞研究或者考博则没有多大必要去考学硕，而且小学教育的就业方向太窄，除非特别有兴趣，否则不建议报考。3、报考学校则取决于自己的志向和地点取向，如果是相同专业则建议比较考取的难度程度来选择学校。
㈨ 南师大小学教育考研
文汇南师大考研网上有很多真题资料的，你可以去上面认真看看，另外南师大小学教育专硕指定的教材书是《小学教学论》
刘树仁
人民教育出版社，希望可以帮到你。