岳西县实验小学教学成果

① 我该怎么办丨如何提升学生的安全意识及自我防护能力

如何提升学生的安全意识及自我防护能力
好动是孩子的天性，即使班主任天天苦口婆心地唠叨、劝告，强调“注意安全、注意安全”，但孩子毕竟是孩子，一玩起来就什么都忘了，稍不注意就容易出现安全问题。这不，一学生从走廊走回班级时，被一突然迎面跑来的学生撞倒，扶起来时额头肿了个大包……（此案例由吉林张华提供）

面对频发的校园安全事故，作为班主任，该如何做好安全防护措施、提升学生的自我保护意识及自我防护能力呢？本刊“我该怎么办”栏目就此问题做过深入研讨，现将集众多一线老师智慧与专家指导于一体的研讨成果发布出来，供广大班主任参考。
一安全事故：
前事不忘，后事之师

据统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于交通事故、食物中毒、溺水等，相当于每天消失一个班！而其中约有80％通过预防和应急处理本可避免，包括在所谓不可抗力的自然灾害面前，社会、学校、教师本应能为我们的孩子们做很多很多……因此，编者精选若干有代表性的案例，并详加分类如下。事故不是故事，前车可鉴，我们不能重蹈覆辙。
（一）校园常见事故

1校园踩踏
2010年11月29日，新疆阿克苏市第五小学发生踩踏事故，造成41名学生受伤，其中重伤6人，1人因脏器严重受损病危。

从2000到2009年，国内共发生28起校园踩踏事故。如2009年12月7日，湖南湘乡市育才中学学生晚自习下课时，发生了一起严重踩踏事故，造成8人死亡，26人受伤；2005年10月16日，新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤；2002年9月23日，内蒙古丰镇二中因楼梯栏杆倒塌且无灯，导致在黑暗中挤死21名学生、挤伤47名学生。
2校舍、设施造成伤害
2010年5月26日，广西博白县博白镇桂花村小学组织学生上劳动课，挡土墙突然倒塌当场压伤学生24名，其中3人因伤势过重抢救无效死亡。

2003 年1 月21 日，四川德阳市德新镇金玉村小学发生校舍垮塌事件，在教室内玩耍的学生被垮塌下来的房顶砸伤，1名学生当场死亡，另有18人受伤。

2008年12月28日，呼和浩特市桥华学校初一一名学生攀上篮球架，被倒塌的篮球架砸伤，经抢救无效死亡。
3食物中毒
2011年4月22日，陕西榆林市鱼河镇中心小学部分小学生吃过早餐后出现集体不适症状，其中16人有发烧、肚痛、腹泻等疑似食物中毒症状。先后共有251名学生被送往医院治疗。

2011年5月12日，安徽泾县皖南第一希望小学14名学生午餐后出现头晕、呕吐等症状。据调查，这是由于学校缺乏卫生消毒设备导致的群体性食物中毒事件。
4火灾、爆炸
2002年6月9日晚，云南寻甸回族彝族自治县羊街镇三元庄小学发生火灾，住校的8名男生，因宿舍门被反锁，全部被烧死，最大者14岁，最小者7岁。使得一个仅有32户人家的小村子几乎失去了一代人。

2002年3月6日，江西万载县潭埠镇芳林村小学发生爆炸，导致最少42人死亡和多人受伤，死者多是儿童。
5体育、实验等课内事故
2011年3月16日，重庆巴南李家沱小学一名女生上体育课时从乒乓台上摔到地上。下午放学，家长带孩子去医院检查发现颅内大面积出血，连夜做了开颅手术。

2011年5月12日，浙江东阳市某技校一名学生在做实验时不慎触电身亡。
6校园暴力
2011年5月4日，河南长垣县长城中学初一学生田某，因向同学程某讨要欠款与之发生口角，被程某和另一学生用斧、锤敲碎头骨身亡。
7学生玩耍不慎
2009年3月16日，杭州宗文小营实验学校八年级一名学生在课外活动课时，与另外几名同学留在教室打闹，不慎从二楼翻出窗外，所幸只造成右腿骨折。
8教师体罚
2009年12月24日，安徽望江县长岭中学初一一名学生因上课迟到被班主任用木棍打破了头，缝了三四针，并有轻微脑震荡。
（二）校外常见事故
1交通事故
据统计，我国每年死于交通事故的中小学生约八千人。道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。

例如：2011年4月29日，长春市长春希望高中高三男生金恩山，在校门口过马路时，被一辆急速驶来的轿车撞成重伤，生命垂危；2006年11月7日，重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27名中学生返校途中发生重大交通事故，造成共5名学生死亡，3人重伤；2005年11月14日，山西长治黎城县白龙汽车运输公司一司机，因疲劳驾驶导致驾驶的大货车失控，冲入正在公路上出早操的沁源二中学生队伍中，造成21人死亡，其中学生20人、教师1人，18人受伤。
2溺水
2009年，教育部基教司副司长王定华接受采访时说，暑假学生死亡70%以上都是由溺水造成的。以2010年为例，仅河南省暑期一个多月就溺亡了19名学生。

2011年4月26日，安徽六安市一所小学多名男生到学校附近的河边玩耍。一名男生不慎落水，在施救中，5人不幸被急流冲走。据悉，其中4人为留守儿童。

2010年5月3日，江西鄱阳县饶丰镇肖家村4名小学生，在“五一”放假时一同到灌湖水库玩水，不幸溺水身亡。
（三）自然灾害
包括因地震、洪水、泥石流、雷击、台风等引起的事故。

2005年6月10日，黑龙江宁安市沙兰镇小学一百多位小学生在一场洪水中死难。这个年龄的学生在镇里所剩无几。

2008年5.12汶川地震中，因校舍倒塌，仅都江堰市聚源中学、新建小学和向峨中学三所学校，就分别有300多名、近500名、327名学生死亡。

2009年11月11日，因连降大雪，河北邯郸市永年县洺关镇龙凤私立学校食堂房顶被压塌，28名学生受伤，其中3人死亡。
（四）不法侵害
包括社会恶性案件、性侵害、毒品、网络交友，抢劫等造成的伤害。
1社会恶性案件
在2010年短短1个月零7天的时间内，国内就发生了五起校园砍杀事件：3月23日，正逢上学时间，福建南平市实验小学门口一中年男子连续砍杀13名小学生，造成8名孩子死亡，5名孩子受伤。4月12日，广西合浦县西镇小学门前约400米处发生凶杀事件，2名死者中1人为8岁小学生；5名伤者包括3名小学生、1名未入学儿童。4月28日，广东湛江雷州市雷城第一小学一男子持刀砍伤15名学生和1名教师。4月 29日，一失业人员进入江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园持刀砍伤31人，包括28名幼儿、2名教师、1名保安,其中5人伤势较重。4月30日，山东潍坊一男子骑摩托车携带铁锤闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生。
2性侵害
湖南浏阳市七宝山乡宝山小学的原校长，一个有着28年教龄的老教师，先后至少猥亵过11名女学生，最小的只有10岁，最大的也不过13岁。

吉林通化市某农村小学26岁男教师在从1998年开始的4年间，先后对自己班里的19名女学生进行数十次强奸和猥亵……
3网络交友不慎遇害
2004年1月，河南三门峡市一名女中学生听信“网友”谎言与其见面，遭凌辱后愤而逃生，从3楼窗户坠楼而亡，后又被抛尸深山老林。
（五）自杀自残
2011年5月3日，湖南宁远县一中高二一名男生，因上课看网络小说、玩MP4被学校开除后，在请求老师原谅无果后，从本校四楼跳楼自杀身亡。

2009年7月12日，广东珠海市实验中学高一一名女学生，因情感纠纷从宿舍六楼跳下自杀身亡。
二安全教育：
居安思危，谨记笃行
面对如此触目惊心的数据与案例，我们不得不思考：到底如何保障学生的人身安全？当然，学生安全是整个社会的责任，而对学生进行安全教育则是教师不可推卸的责任。安全教育应关注三个方面：安全意识养成，安全知识和技能习得，与安全相关的心理因素。其中，安全意识的养成是安全教育之本，安全知识和技能的习得则保证了安全教育的科学有效，而对学生青春期心理健康的重视和临危不乱心理素质的培养在安全教育中也必不可少。
1安全教育要用事实说话
学生安全意识薄弱，主要是因为生活经验不丰富，对事情缺乏切实感受。所以面对没有经验储备的学生，一般性的说教，作用微乎其微，需要让事实来说话，用感性认识提高他们的安全理念。每月一次的安全主题班会上，我都有一个保留节目：向学生宣读近一个月内全国各地中小学生所出现的各种安全事故，以引起全班学生对安全问题的高度重视。用血淋淋的事实刺激他们的神经，帮助他们认识到：践踏事故、开水烫伤、食物中毒、运动伤害、煤气中毒……这些安全问题随时都有可能发生在每一个人身上。接触到活生生的事实，学生的心灵自然会受到震撼，对安全问题有了新的认识。（顾治国 河南省叶县高级中学467200，李建科 广东省湛江市廉江市吉水中学524471）
2常规安全警示不可少
虽然学生总觉得老师谈及安全问题时很罗嗦，但班主任必须要坚持提出安全警示和要求。虽然学生当时可能不爱听，但在遇到具体情况时，老师的警示和要求一定会让学生在危险行为面前三思而行的。比如，我要求学生要在上课前认真聆听任课教师的要求，特别是在上体育课和课间操时，听从体育教师的安排，不私自活动；在物理、化学课做实验时，认真听取老师的实验指导，做实验时不能疏忽大意，玻璃器材轻拿慢放，不私自乱开电源；在课间休息时不搞恶作剧，如突然拿开别人的凳子，用脚绊别人……（网友：燕山玫瑰）
3讲述身边的“故事”
每次给学生“灌输”安全意识时，我都会把自己教过的学生出现的问题详细地讲给学生听，这样学生就不再简单地当故事来听，而是深刻认识到危险就在身边。还可以用开“座谈会”的形式，让曾经有过在嬉戏、乘车、春游、过马路、体育运动等活动中受过安全伤害的学生现身说法；让学生们述说左邻右舍、亲朋好友中出现过的安全事故的前因后果，这种学生间的互动交流，比老师的话更能让学生感受直接、印象深刻。同时，有了活生生实例的强化，学生们就会自觉地将安全意识渗透于日常生活的时时、处处。（李进成 广东省广州市禺山高级中学 511483，储昭柏 安徽省岳西县岳西中学 246600）
4重视生命教育
汶川地震后，很多幸存的学生发出了这样的心声：“现在，活着就是一件奢侈的事情”。残酷现实提高了他们的安全意识，可是那些身处平安环境的学生，没有经历死亡带来的伤痛，也就不太珍惜生命的存在。从教育的本源来看，安全教育背后真正的核心是生命教育。提高学生的安全意识 ，最重要的是先让学生对生命有一个充分的认识，只有认识到生命的唯一和不可替代性，才能懂得珍惜生命，在此基础上才能有效地提高他们的安全意识。我们以往对学生的生命教育不够重视，导致他们对生命的认知和体悟的缺乏。我们应该承担起对学生生命教育的义务和责任，让学生明白生命存在的意义。（王立杰 山东省济南市平阴县教师进修学校 250400，冯利平 浙江省台州市玉环县城关二中 317000）
5让孩子正确认识社会的阴暗面
有些成人从小就只对孩子进行真善美的“真空教育”，使孩子思想过于单纯美好。但随着孩子们接触社会，渐渐认识到生活的现实之后，往往会对现实社会表现出不满和恐惧甚至无所适从。因此我们成人也要让孩子认识到生活中假恶丑的一面，帮助孩子全面客观地看待事物，明辨是非，培养孩子面对邪恶时的应变能力和自我保护能力，教会孩子掌握识别与对待形形色色危险的有效方法，避免受到打击和伤害。（王杰英河北饶阳中学 053900）
6开展多种实践体验活动
可以开展“做一个小交警”活动，在具体活动中体验安全的重要性。“执法”中的学生，对交通安全的感受和路人的感受是截然不同的，他们会更容易发现交通违规带来的危险，也更能理解交通规则的重要。也可以让学生充当安全事故材料辑录者或宣传者，如组建安全事故展专栏。在这些活动中，为了把材料收集好，辑录好，学生会对每个安全事故材料认真研读，把握内容的精髓，尽可能通过材料来影响观众（听众）。这样，学生就会从中受到启发，深入进行自我教育。（李进成 广东省广州市禺山高级中学 511483，李建科 广东省湛江市廉江市吉水中学 524471）
7让安全提示随处可见
不妨在学校的走廊间、墙壁上、花池旁、假山前都贴着标新立异的“安全提示语”，还可以面对孩子们征集“温馨标语”，或者再配以诙谐的漫画，定会令人耳目一新。例如，我校楼梯拐弯处就标示着“等一等，等出的是和谐；让一让，让出的是文明”；在教室内的电源旁边赫然张贴着“伙伴们，我怕湿，你手下留情哟”；在假山前有这样的标志牌：“喜欢我就欣赏我，可千万不要攀登我”……这些随时都映入学生眼帘的温馨提示语潜移默化地滋养着学生的心灵，成了安全活动游戏的指南。（赵娜 河南省濮阳市昆吾小学 457000）
8安全教育要全员负责
对学生进行安全教育不应仅仅是班主任一个人的事情。比如生物老师可以在课堂上给学生介绍食品安全和食品卫生知识以及常见的自我防护方法；化学老师可以给学生介绍化学药品的使用注意事项；物理老师可以给学生讲解安全用电的知识和电器火灾的处置方法，通过讲刹车距离对他们进行道路安全教育；校医可以给学生介绍处理一般伤害事件的原则和简单的处理方法，如伤口的简单处理、发生骨折后的注意事项等。这样做，一方面可以使安全教育更有针对性，同时也能提高学生对安全的重视程度。（李红波 河北保定市第三中学 071000）
9安全教育离不开家长的配合
孩子安全是家长最为关心的，同时学生安全工作也离不开家长的配合。我们要让学生准确填写家长信息联系卡，了解其家庭住址、家长联系方式和家庭情况。定期进行沟通，既可让家长对我们安全教育管理的各项内容和制度有所认识和了解，又可让家长通过了解学生在校学习和生活存在哪些问题，明确在孩子安全方面还有哪些事情应该做好，还存在哪些安全隐患，怎样才能做好防范工作。即使学校的安全工作做得再到位，安全事故仍然有可能发生，而与家长经常性地互通信息，可以在突发安全事故到来时，迅速做出反应，采取及时报告、排险、补救等措施。（孙娜 山东省海阳市育才小学 265100）
10让安全知识学习方式更丰富
我会组织学生定期召开安全交流会，且设置多个丰富多彩的板块，如“安全知识小竞赛”让学生学会防火、防电、防雷击、防失窃等常用的安全常识；“安全自护大PK”让学生懂得如何在危急情况下自护自救；“我来给你挑挑错”有针对性地指出学生一些危险行为；“安全心愿共同许”表达全体学生渴盼幸福平安的美好心愿。就是在这一个个喜闻乐见的活动之中，学生的安全知识得到普及。（赵娜 河南省濮阳市昆吾小学457000）
11安全知识学习要“请进来、走出去”
我们可以邀请交警、消防官兵、医生、地质学家等专业人员走进校园，进行消防、交通、卫生及法制常识讲座，让安全教育呈现专业特色。专业人员讲安全，其专业程度要高于教师，对学生安全意识的培养和安全知识的掌握更有益处。在“请进来”的同时，我们还要让学生“走出去：让学生到社区、水库、交通事故高发路段实地考察、感受，会让学生对安全问题有直观的认识，大大加强安全教育的实效性。（张雪峰 黑龙江省齐齐哈尔富拉尔基区红岸中学161041，王崇宝山东省烟台经济技术开发区第八小学 264006）
12帮学生掌握基本的安全知识
我们要相信学生完全有必要也有能力掌握一些安全知识，例如：家用电器和煤气炉具的安全使用；化学物品、药品的标识及使用；如何遵守交通规则；不吃陌生人给的食物；女生不让别人随意触碰自己的身体；避免让硬物、锐器损伤身体等。还要教给学生一些处理常见事故简单易行的应急办法，比如遇火灾怎么办，煤气泄漏怎么办，陌生人搭讪怎么办，独自回家的注意事项等，并懂得打报警电话和一些基本医学知识，使孩子做到有备无患，遇事不慌。（张春枝 河南省虞城县实验小学 476300，孙晓丽 河北省石家庄市第17中学南校区 050091）
13安全教育要因时因地因人
在进行安全教育中，要注意不同区域、不同季节易发生的安全问题。比如，夏天不要到危险水域游泳、不吃腐烂变质的食物；冬天不在深水区滑冰、注意消防安全和煤气中毒。对于农村男生易发生的安全问题，我特别向他们强调不要到池塘或水库游泳、钓鱼、玩耍；不在公路上骑“英雄车”，不驾驶机动车辆；不带管制刀具，不参与赌博、打架等违法犯罪活动。同时，对少数较为调皮、散漫的学生，班主任要给予特别关注和追踪。尤其是全封闭式的学校，“特别学生”放假回家的当天，要让家长打电话给班主任，报平安；若班主任没有收到家长报的平安信息，则要及时打电话与家长联系。（李德峰 山东省威海荣成市第十五中学264302，孙娜 山东省海阳市育才小学265100，梁美秋 广西南宁华侨投资区华侨中学530105）
14让学生安全健康地度过青春期
学校、教师、和家长一定要重视青春期学生的心理健康教育。许多自杀、离家出走以及打架斗殴等恶性事件的背后，与我们忽视了学生的青春期心理特点有关。同时，要加强心理素质教育，很多学生在毫无心理准备的情况下受到伤害时不知所措，受到伤害后也不知道如何处理。学校要多组织讲座等对学生进行深入人心、切合实际的教育，培养学生勇敢机警、临危不惧的心理素质。（李德峰 山东省威海荣成市第十五中学 264302，王杰英 河北饶阳中学 053900）
15安全教育要把握好“度”
如果因为怕孩子不安全就过度保护，反而不利于学生的成长。如，在校时间不允许跑动、不组织春游，在家什么也不许动，这样过多的“保护”，只能是坑害学生。学生是自然人，将来必然要走向社会，将来的安全自护自救更多的要靠自己。因此，家长和学校不要因噎废食，减少孩子户外活动，而应该让孩子多去接触社会和自然。通过与社会接触，孩子可以积累如何辨别不同层次、不同职业的人的特征等社会经验；通过接触大自然，可以让孩子认识大自然，适应自然环境的变化。还要鼓励孩子锻炼身体、增强体魄，有条件还可以让孩子学习自卫术防身。（王杰英 河北饶阳中学 053900，高成 黑龙江省泰来县大兴镇中心学校162408）
三安全制度：
不怕“有患”，就怕“无防”
众所周知，要想确保学生安全，学校必须有制度化的保障，没有制度的安全工作永远不可能是真正科学、全面、有效的。因为，没有一万就无法应对万一——没有制度的安全工作永远会存在漏洞，结果只能是今天的侥幸与明天的不幸。

下面，我们以5.12地震中“最牛”学校桑枣中学为例，看看什么样的制度能让我们可以化应急为常态，让奇迹不再只是奇迹——有了制度与实施，我们本可以让很多在上文案例中丧生的孩子在踩踏、食物中毒、校舍倒塌、交通事故、火灾等甚至自然灾害面前，全身而退。
（一）安全责任制度化
1．明确和强化校领导和教师的安全职责，成立安全组织机构，把安全区域分片包干，责任到组，落实到人，并以匾牌的方式公示于学校醒目的位置。

2．桑枣中学教师“一岗双责”——人人抓安全。如，老师不是上完课甩手就走，而是在下课后、课间操、午饭晚饭，放晚自习和紧急疏散时——教学楼中人流量最大的时候，站在各层的楼梯拐弯处，防止出现拥挤踩踏。
（二）安全教育制度化
1．为了加强对学生安全意识的教育，桑枣中学每周都有安全教育课，设在每周二晚自习的第一节。

2．在学校的班干部里，还设有一个独特的职务，那就是由学校政教处直接管理的“安全委员”，即负责安全的副班长，每周学校都要给安全委员开会，检讨本周的安全隐患，并部署下周的安全措施。

3．加强对自我防护的教育。学校将一套图片做成大报纸，共44张，形象直观地告诉学生在遇到雷电、洪水和坏人等时应该怎么办。
（三）安全演练制度化
1．疏散演习。从2005年开始，桑枣中学每学期都要组织一次全校紧急疏散的演习。届时，学校会突然用高音喇叭喊：全校紧急疏散！每个班的疏散路线和到操场上的位置都是固定的。（1）坐在离教室前后门最近的学生负责开门；（2）在教室里的学生前4排从前门撤离，后4排从后门撤离；（3）把学生分两路纵队，一路紧靠楼梯扶手往下，一路紧靠墙壁往下；（4）要求学生在整个疏散过程中一定要保持安静；（5）要求在2楼、3楼教室里的学生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4楼、5楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压。（6）老师们站在各层的楼梯拐弯处保护学生。每次演习中，叶志平校长会让人记录全校师生撤离时间，但不比速度，只讲评各班级存在的问题。到2008年地震前，全校已经经历了6次演练，它让桑枣中学2300名师生在5.12地震后的短短1分36秒内，全部安全转移。

2．应急模拟。除了定期组织疏散演练外，桑枣中学还进行了各种突发事件应对模拟演练。在安全教育课上，教师们通过模拟现场，创设情境，让学生应急处置。如交通事故中受伤，如何进行简单的医疗救护处理，然后立即报警，并请人保护现场。突发事件发生时，危及生命需要逃生的要按照疏散演练逃生；不需要逃生的，如突遇晚自习停电，学生不能擅自行动，坐在教室静候学校的统一安排。教育学生集体开会时必须平端椅子，以防拖着椅子走可能绊倒人甚至引发踩踏事故。总之，凡是本地本校有可能发生的突发事件都一一模拟演练，这极大地提高了学生的应急能力。
（四）安全检查与管理制度化
学校制定科学有效的安全规章和安全预案。有《安县桑枣中学后勤服务中心管理制度与规定（汇编）》《学生宿舍管理制度》《体育运动会安全细则》《安全值班制度》《安全工作检查制度》《安全工作考核制度》《校园治安综合治理管理制度》《消防安全疏散(演练)方案》《安全工作考评制度》等47项安全规章制度，汇编成《安全工作必读》。同时，学校还制定了《安全工作应急预案》，内容涵盖突发公共卫生、火灾以及地震等自然灾害、校园踩踏、食品中毒等24个突发事件及其应对措施。如：

1.每月进行一次对化学实验保管室有毒有害、易燃易爆物品的存放和使用的安全检查。并对学生进行管制刀具以及其他违禁品的全面清查和收缴。

2．每周进行灭火器、安全指示灯和路灯、职工食堂、后勤服务中心的设备设施检查，检查各从业人员的健康状况和规范操作情况。

3．学生每周离校、返校时，要求教师在校外巡查，校门口值班，整队护送学生到车站搭乘无安全隐患的车辆，对学生带到学校的食品进行登记。

4．每天进行晨检和停电应急照明灯的检查，晨检主要就学生的到位情况，身体健康状况进行检查并统计汇总。

5．各班每月坚持开展安全自查工作，让学生自己发现身边不安全的隐患，达到自我教育和自我保护的目的。

6．在检查中发现的安全隐患，及时逐个分析研究，落实整改时间、经费、责任部门和责任人，以便及时排除。

例一：周边环境管理。每到周末，学校附近停放着无营运资格的各种车辆，严重威胁着学生安全，学校立即将此情况报告给相关部门。在镇政府的协调下，成立了由公安、交通等部门组成的交通安全联合整治小组，开展了为期一月的专项整治工作，消除了安全隐患。

例二：校舍设施管理。值得一提的是那栋叶志平校长主持修理了多年的实验教学楼。那栋楼建于1983年，造价仅100元/平方米，墙壁、楼板都是空心的，填充物只是竹条和水泥袋等建筑垃圾，教室墙上只有底灰，楼梯栏杆高度不够又不牢固。竣工后都没有人敢为这栋楼验收。1995年叶志平担任校长后坚持对这栋楼连续3年进行维修加固。他把楼上非常沉重的砖栏杆拆掉，换上了轻巧结实的钢管栏杆，又对整栋楼动了大手术，重灌水泥，加粗承重柱……历时三年，花了40多万元才将造价16万元的“豆腐渣”实验教学楼进行了彻底加固。“5.12”那天，实验楼没有塌，当时楼里有700多名学生和他们的老师。正是对教学楼的加固使得在地震发生时教学楼岿然不动，给学生疏散赢得了宝贵的时间。
编者小结
学校安全制度，除了学生安全教育制度之外还要建立健全的有：学校安全责任与考核制度、学校安全事故及隐患报告制度、学校大型活动审批制度、学校安全预警与演练制度、学校教师安全培训制度、学校安全管理与检查制度。其中，安全管理与检查制度一般包括:对校舍设施、消防安全、饮食卫生、网络及周边环境、考勤制度、门卫、值班和住宿制度等方面的管理和检查。

四国外经验：
他山之石，可以补牢
法国
法国从小学三年级开始开设“道路安全”课程，教育学生怎样骑自行车，怎样过马路，让小学

② 岳西县实验小学老师的无耻做法 是

谁说岳西县老师无耻啦！！！~~~~
只有个别老师是比较魔鬼性的。
我是岳西县实验小学的，我有发言权

③ 岳西县店前中学的主要成绩

（一）端正办学指导思想，狠抓师德师风建设
2006、2007年是我市、我县“师德建设与提高年”，该校抓住这一有利契机，在全校教职工中广泛开展以“铸魂育德、提升形象”为中心的“师德建设年”活动。通过活动的开展，广大教师充分认识到师德建设活动是树立社会主义荣辱观，提升学校良好形象、办好人民满意教育的重要体现，增强了修身铸德、以德育人的责任感和使命感，自觉做到“强素质、树形象、铸师魂、正师风”。 思想进位了，道德提升了，行动也就自然到位了。教职工队伍中未出现“安庆市教师行为八不准”中所列违规现象，精神面貌焕然一新，教育教学成绩显著，形成了“铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能”的良好氛围，受到社会一致好评，取得了良好的社会效益。2006、2007年学校被评为县级先进单位、2006年学校党支部被县委授予“先进基层党支部”称号，2007年该校又被评为市“师德建设年”先进集体。 店前中学所获荣誉称号 时间 荣誉称号 颁授单位 2002.02 安徽省普通体育传统项目学校 省体育局
省教育厅 2002.07 贯彻《学校体育工作条例》优秀学校 省教育厅 2002.12 安徽省十运会贡献奖 市人民政府 2004.06 优秀安全文明校园 市文明委
市综治委 2005.06 安庆市示范中学 市教育局 2005.12 安庆市绿色学校 市环保局
市教育局 2006.06 先进基层党组织 中共岳西县委 2006.09 先进集体 县政府 2007.05 师德建设年活动先进集体 市教育局 2008.02 县文明单位 县委、县政府 2008.04 五四红旗团委 共青团安庆市委 2008.09 县中学生运动会团体第一名 县教育局 2008.11 2008高考学校达标奖 县教育局 2009.06 安徽省未成年人思想道德建设示范学校 省文明委 2009.09 师德建设先进集体 市教育局
市人事局 2009.09 县国庆六十周年红歌大赛二等奖 县委、县政府 2009.09 教职工首届文学创作及朗诵大赛二等奖 县教育局
教育工会 2009.10 2009高考“学校双达标奖” 县教育局 2010.09 第二届教职工乒乓球赛团体第二名 县教育局
教育工会 2010.11 2010高考“学校双达标奖” 县教育局 2010.12 岳西县首届圣诞英语文艺演出第二名 县教育局
教育工会 2011.02 岳西县第二届“文明单位” 县委、县政府 2011.04 先进基层团组织 共青团岳西县委 2011.04 关心下一代先进集体 岳西县关工委 2011.06 市级“平安校园” 中共安庆市委、
市政府 2011.07 先进基层党组织 中共岳西县委、
县政府 2011.10 岳西县第二届教职工运动会团体第四名 县教育局
教育工会 2011.11 2011安庆市示范高中优秀教学成果提升奖第二名 安庆市教育局 2011.11 2011安庆市示范高中教学水平进步奖
第六名 安庆市教育局 2011.11 2011高考“学校双达标奖” 县教育局 （二）狠抓教学常规管理，重务实，求实效
该校结合市、县教育局部署的“安庆市中小学教师教学常规”的学习、考查活动，坚持以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，不搞花架子，不走过场，务实求效，全面提高教学质量。
1、分层管理，加强督查
该校实行教导处、学科教研组、年级组分层管理的模式，切实做到教学目标与任务的有序、有效的落实和完成。每学期教导处组织教研组、年级组以不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批改、听课、成绩考核等，并及时总结通报，记入教师业务档案。
2、立足学校实际 ，深化教研教改
紧紧围绕学习新课标，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。2006、2007年度，我们着重开展了“每人一节公开课”、 “每人一节多媒体课”活动。活动紧扣“新”“实”两大特点，力图做到：授课教师观念新，落实课程标准新，教学设计有创新；教学过程求真实，体现老师真功夫。全校教师齐上阵，个个参与听评课。每位教师根据《课程标准》和学生实际精心设计教学方案，课后，听课老师又集体评课，“同备、互讲、共评”，从中找出先进的教学理念和方法，消化吸收，共同进步，达到了全面提高教学能力的目的。
3、增强目标意识，强化高三管理
（1）根据县教育局下达的指标，立足学校实际，按类分解到班，并以文件形式下发，要求各班对目标学生全方位跟踪，目标明确，责任具体，教师有压力，学生有动力。
（2）认真组织月考（第一学期）、半月考（第二学期）。教导处多方收集信息，认真选择试卷，把握难度，保证信度。考后及时进行分析诊断，调整教学进度，改进教学方法，对典型学生作好个案分析，确保效度。
（3）瞄准高考，培优补差。按照“关注学差生，促进中等生，瞄准目标生”的策略，因材施教，分层辅导，大面积提高教学质量。定期召开“目标生”座谈会，征求复习教学意见，加强心理疏导，激发斗志，增强信心。
（三）倡导“科研兴教”之风，增强教师教科研素质
近几年来，该校坚持实施“科研兴教”方略，把引导和组织教师开展教育科研活动，作为加强教师队伍建设，提高教育教学水平的一项重大举措长抓不懈。
1、搞好校本培训，促进校本教研。校本培训决不走过场，而是紧紧围绕学校管理和教育教学实际，真学实训，认真研讨，用科学的教育理论总结成功的实践经验，为用好新教材，促进新课改提供科学的依据。
2、立足农村学校实际，研究新的教育环境下青年学生成长的特点和规律，发现新问题，探索新思路。该校先后完成了“中学生心理健康教育”“中学生德育问题研究”等省、市级课题。特别是2004年该校自主命名，独立承担的《外出民工子女家庭教育问题研究》课题，具有高度的敏感性和前瞻性（研究之初，“留守子女”一词尚未诞生），后被确立为省级重点课题，2006年7月顺利结题，获得了省内外专家的一致赞誉，多家新闻媒体予以报道。2007年10月，该校承担的中央教科所重点课题《留守儿童不良个性表现、成因与教育对策的研究》，省教科研重点项目《“问题学生”家庭教育的个案研究》又如期开题。
积极开展贴近实际、针对性强的课题研究活动，有助于实施有效的教育策略，极大的提升了学校教育教学质量，提高了教师的教育科研能力，促进了学校的良性发展。
（四）狠抓养成教育，建设校园文化，增强德育成效
“一切为了学生的发展”，是教育永恒的主题。该校始终坚持“人文、合作、发展”的理念，以育人为核心，积极营造“教书育人、服务育人、环境育人”的氛围，进一步促进优良校风、学风的形成。
1、进一步完善德育网络，实行班主任聘任制，以“班级常规管理量化考核细则”为标准，加强对班主任的选拔、培训、考核与奖励，努力提高班主任的政治待遇和经济待遇，有效的调动班主任的积极性。
2、充分利用校园广播、宣传橱窗、班级黑板报等文化阵地，广泛宣传、学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”，大力宣传正确的人生观、成才观和价值取向，把握正确的舆论导向，倡导良好的校园文化，促进学生良好行为规范的养成。
3、积极开展各项活动，寓思想教育于活动之中。
每周一的升旗仪式与国旗下的讲话，让优秀学生做旗手，既对学生进行了爱国主义教育，又对其他学生起到鞭策教育作用；
新生军训，磨练意志，锻炼体质，增强国防意识；
艺术兴趣小组活动，让学生发挥特长一展才艺，女生手工制作，展现创造天赋；
法制副校长宣教活动，增强学生法制观念，提高遵纪守法与自我保护意识；
对贫困学生的扶贫与勤工助学活动，体现大家庭的温暖于人文关怀；
多种形式的体育竞技与节庆联欢活动，增强集体意识，融洽师生与同学关系；
…… ……
4、加强学生管理，建设平安校园
学校对住宿生实行“半封闭”管理，尽量减少社会不良因素对学生的影响。对走读及在外租房的学生，学校与家长签定协议书，明确各自职责，并要求班主任随访夜查，不留管理盲区。这也许是该校学生管理中的一大特色。
5、重视心理健康教育，促进学困生的转化
积极开展心理健康教育，坚持集体教育与个别辅导相结合，倾爱心，有耐心，多谈心，并作好跟踪转化记录。配合“留守子女家庭教育”及新近立项的“留守子女不良行为矫正”等课题研究，做好转化工作，同时也有利于提高教师的教育科研水平。
齐抓共管结硕果。2004年该校被评为安庆市“优秀安全文明校园”
（五）创办体育中学，彰显艺体特色
2001年该校正式挂牌成为“岳西县体育中学”。一校两牌，教体相长。我们面向全县招收培养特长生，至2011年共向北体、武体、北师大、上海体院、安师大等高校输送了60多名优秀学子；校女子篮球队和中学生田径队，代表市、县在省市比赛中多次获得重要奖项，受到省市县各级领导的肯定和社会各界的广泛好评。
艺体特色教育，激活了人气，活跃了校园文化，推动了素质教育的全面深入的开展，促进了学生德智体美的全面发展。
（六）加强基础设施建设，提供优质教育资源
2005年，我们虽然通过了示范高中验收，但在硬件建设上打了不少“欠条”。要全面提升学校品位，就必须抓住机遇，改善基础设施，努力搭建学校发展的新平台。为此，苏岳祥校长在行政会议上提出了“总体规划、分步实施、精打细算、开源节流”的建设原则，号召大家“勒紧裤带搞建设，凝心聚力谋发展”。（在一次行政会研究“双节”发点纪念品时，苏校长就提议，“每人发条裤带吧，让我们勒紧裤带，建设新店中。”）
2004年，我们完成54套教师公寓近6000平方米的建设后（学校投入近300万），又投入100万建起了1600多平方米的在农村中学中堪称一流的膳食厅；2005年投入150万新建了一幢2000多平米的教学大楼，2006年交付使用；2007年，花8万元修建读书长廊，用3万多元改造多媒体教室和接待室后，又投入100万新建1800平方米的高标准学生公寓。几年的艰苦努力，终于迎来了全新的店中，办学条件极大改善，教育资源得以优化配置。
漫步“进思园”，我们任重道远；登临“致远亭”，我们豪情满怀。（“进思园”、“致远亭”为校内休闲景区）一个崛起的店中，正在持续、健康发展的道路上迈出更加坚实的脚步。

④ 晓天中学的学校简介

学校始创于1938年（初为安徽省第七临时中学），1958年更名为晓天中学。目前建筑面积28000平方米，拥有40个教学班，在校学生2560人，教职工125人。学校主要服务于晓天镇、山七镇、高峰乡、五显镇及岳西县姚河乡，覆盖人口约15万人。
建校以来，学校始终以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，为社会培养了一万余名初、高中毕业生，为国家造就了大批华夏英才。知名校友有原中共中央政法委秘书长、全国人大常委束怀德，铁道部工程管理局局长施德良，《人民日报》社海外版主编、中国社会科学院博士生导师沈兴耕，安庆市市委书记朱读稳，安徽省地税局局长汪建国，安徽省武警总队政委舒贵发，美国康耐尔大学博士生导师、著名科学家朱读璋，台北市体育大学校长程积宽等。
2001年以来，在县委、县人大、县政府、县委宣传部及市、县教育局的正确领导和晓天镇、山七镇、高峰乡党委、人大、政府及各中心校的大力支持下，学校努力加强自身建设，各项工作不断迈上新的台阶，实现了跨越式的发展。与2001前相比，7年时间解决了“三大难题”，实现了“六个翻番”，“三大难题”是：①封闭了校内农民行走了47年的通道；②解决了三个村民组农民无偿饮用学校自来水问题；③使用48亩土地，解决了学校长期无运动场地问题。六个“翻番”是：①班级数翻番，由16个增加到40个；②学生数翻番，由977人发展到2560人；③在岗教师数翻番，由45人增加到125人；④建筑面积翻番，由5332平方米增加到28000平方米；⑤占地面积翻番，由38000平方米增加到87100平方米；⑥高考本科上线人数翻番，由原来每年几个人增加到现在每年百人左右。高考综合评估2002-2004年连续三年位居六安市一般完中之首，并连续四年荣获市、县“教学成果奖”。
在硬件建设方面，学校教学设备设施齐全。教学区建有 3200平米的教学大楼，建有 5000 平米的科学馆，建有4500平米布局合理的中心花园，建有3000平米的休闲广场和100平米的文化长廊。建配了128台微机室，按国家Ⅰ类标准配备了五个理化生实验室；生活区建有可供1500名师生就餐的双层餐厅，建有4800 平米的两幢学生公寓，建有5800 平米三幢教工住宅楼，建有680 平米的水冲式厕所和150平米的男女浴室；体育运动区建有400m环道、150m直道的大型田径运动场和3600 平米的球类运动场；新修了通校道路，扩建了通校桥梁，安装了高杆路灯，建配了校园雕塑等等。
在软件建设方面，学校坚持以法治校、以德治校、以人为本的理念，构建了以学生做人为核心，以素质发展为根本，以创造性教育为重点，以素质教育为价值取向的发展性教育教学体系。坚持走素质教育和质量管理相结合的路子，素质教育方面取得了可喜的成绩。在爱国主义读书竞赛中，学校连续三年获得国家级优秀组织奖，在2002年全县第五届中小学计算机竞赛活动中，学校以优异的成绩获得全县高中组一等奖。自2001年以来，连续7年校园文化节，学校都精心组织一台内容丰富、质量上乘的文娱演出。2004年5月在晓天镇举行的舒城县首届兰花节上，学校承担了整台大型文娱演出任务。在“招飞”工作方面，学校也取得了辉煌的成就。在六安市招收飞行员的12年里，学校就培养了四名空军飞行员。2001年以来，学校就为国家输送了韦正、徐德东两名飞行员，其中徐德东同学还是六安市2005年唯一一名被录取的飞行员，校长陈留根同志还荣获2005年安徽省“招飞”工作“先进个人”称号。
由于办学成效显著，学校于2004年10月被舒城县人武部授予“国防教育基地”， 2006年10月被中共舒城县委、县人民政府授予“法制教育先进单位”光荣称号，2007年12月被舒城县文明委授予“文明单位”光荣称号，2006年7月校党总支被中共舒城县委授予“优秀党组织”光荣称号。