1. 求推荐：人教版小学语文五年级（上、下册）教师使用的教学用书（有好的教案）。如有好的教案求赏赐^_^
新人教版小学语文五年级上册全套教案
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课文 作文 口语交际 比较全面
1窃 读 记
学习目标
a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.
b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情.
c.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙.
教学过程
课前准备
1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读
书名言.
2.自学生字新词.
3.课件出示相关句子.
第一课时
直奔“窃读”.整体感知
1.同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事?
2.整体感知课文.
a．自读课文，注意生字的读音.
b．认读生字词.
c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.
d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书.)
品味“窃读”,感受渴望
1.边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句.读一读句子，说一说体会.(小组交流、汇报.)
2.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句.
a．“我跨进店门……踮起脚尖，从大人的腋下钻过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了.”
(1)画出句中表示动作的词.
(2)感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么?
b．“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着.”
(1)这句话把什么比作什么?
(2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处?(表现出作者如饥似渴地读书.)
(3)你在生活中有这样的体验吗?说一说.
(4)结合生活体验，相机指导朗读.
c．“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了.’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’”
(1)读了这句话，你发现了什么?(一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的.)
(2)这样写有什么好处?(突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度.)
d．美读升华：你能把自己对“窃读”的理解与感悟读出来吗?生读，师评：同学们的朗读，把一个渴望读书、热爱读书的孩子展现在我们的面前.那大家知道，“窃读”时，“我”的心理有一种怎样的感受吗?
3.自主品读“窃读”的滋味.
2. 谁给我找个一年级上册《思品与生活》教案（未来出版社）
http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%CE%B4%C0%B4%B0%E6&m=2&s=0&x=32&y=12 1、未来版四年级品德与社会教案 家乡的方言教案《家乡的方言》教学设计教学内容: 四年级《品德与社会》下册《家乡的方言》教学目标1通过学习活动，使学生了解方言在人们生活中的应用，体味家乡人对方言的情感，明确方言与家乡人生活的关系。2通过将方言与普通话的对比，了解说方言的利... 类别：四年品德与社会 大小：5.00 KB 日期：2010-10-25 [查看详细] 2、未来版五年级品德与社会下期末试卷未来版五年级品德与社会（下）期末测试卷_____班级 _____姓名 总分_____一、填空。（共39分，每空1分。） 1、两个特别行政区是（ ）、（）。2、与我国接壤的国家有（ ）、（）、（）、（）、（）。3、与我国隔海相望的国家有... 类别：小学思品试题 大小：7.00 KB 日期：2010-10-25 [查看详细] 3、未来版一年级品德与生活上册 秋天的问号教案未来版一年级上册品德与生活秋天的问号教学目标： 1.对事物有好奇心，能提出自己感兴趣的问题，并体验探究的乐趣。2.了解事物，培养爱动脑筋的好习惯。3.能收集各种树叶，让学生知道秋天的树叶、水果…..体验秋天带给人们的喜悦。教学重点... 类别：一年品德与生活 大小：6.00 KB 日期：2010-10-24 [查看详细] 4、未来版六年级上册品德与社会教案全册未来版六年级品德与社会教案 品德与社会 1、社会需要诚信2、感受诚信3.成长中的变化4.男女同学怎样交往5、我们都是炎黄子孙6、中国古代的世界之最7、影响世界的四大发明8、古代科技文化与建筑9．侵略战争与不平等条约10、侵略者在中国的罪... 类别：六年品德与社会 大小：33.0 KB 日期：2010-09-28 [查看详细] 5、未来版品德与社会三年级下册教案 1、认识周围的邻居 2、邻居之间怎样相处3、共建邻里好环境4、介绍我们的学校5、感谢您，老师6、学校的发展变化7、不同的生活环境8. 为我们生活服务的人9、公共场所的文明10、献出我们的爱心11、家庭安全不能忘12、交通安全不能忘13、公共安全多提防 类别：三年品德与社会 大小：41.0 KB 日期：2010-09-16 [查看详细] 6、未来版四年级上册品德与社会全册教案 1. 游戏里的规则2. 学校里的规则3 社会生活中的规则4 国家的规则5 国际交往中的规则6 怎样面对烦恼7 怎样面对困难8 怎样面对压力9 怎样面对失败10 爱惜自己的名誉11 维护自己的名誉12 走进购物场所13 这些东西哪里买14 购物的学问15 维护... 类别：四年品德与社会 大小：22.0 KB 日期：2010-09-16 [查看详细] 7、未来版小学品德与社会五年级上册说课稿《通信的法律与礼貌》说课设计一、说教材本课是未来版小学《品德与社会》五年级上册，第四单元主题二《现代通信真方便》中的内容。在《古人怎样联系》和《现代的通信种类及方式》两个二级主题学习中，学生初步意识到生活离不开交流，离不... 类别：五年品德与社会 大小：8.00 KB 日期：2010-07-28 [查看详细] 8、未来版五年级下册品德与社会教案 两岸人民血浓于水好大一个家（第三节）教学内容 两岸人民血浓于水教学目标 1、让学生知道台湾是我国不可分割的一部分，两岸人民是一家人。增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。2、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。课前准备 搜集两岸人民交流沟通的感人事迹教具学具 课件教学过程一、 谈话导入：在我国的宝岛台湾，有许多好吃的水果，你知道有什么水果吗？学生汇报后，教师课件展示“榴莲、山竹、槟榔”等台湾特产图片。二、 学习交流： 类别：五年品德与社会 大小：5.00 KB 日期：2010-05-05 [查看详细] 9、未来版品德与社会五年级下册教案 我们都是一家人好大一个家（第二节）教学内容 我们都是一家人（第一课时）教学目标 1、 使学生知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。2、 培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一... 类别：五年品德与社会 大小：6.00 KB 日期：2010-05-05 [查看详细] 10、未来版品德与社会五年级下册教案 祖国有多大好大一个家（第一节）教学内容 祖国有多大 第一课时教学目标 1、 让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。2、 培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。课前准备 1、了解祖国面积、地理位置、领土面积、海陆疆域的... 类别：五年品德与社会 大小：7.00 KB 日期：2010-05-05 [查看详细] 11、未来版品德与生活二年级上全册教案第一单元 我们的课余生活第一课时 我们的课余生活第二课时快乐的双休日第三课时巧安排，会节约第二单元 我可爱的家乡第一课时 走进我们生活的地方第二课时 爱护我们生活的地方第三单元 听的学问第一课 我们的食物第三课 良好的饮食习惯第... 类别：二年品德与生活 大小：20.0 KB 日期：2010-01-15 [查看详细] 12、《天天都是助残日》教学设计 未来版《天天都是助残日》教学设计 ——未来版三年级《品德与社会》下册教案教材分析：《天天都是助残日》是未来版《品德与社会》三年级下册第三单元《献出我们的爱心》主题之一。这一活动主题分为“我们身边的残疾人”、“残疾人的故事”、“... 类别：三年品德与社会 大小：9.00 KB 日期：2009-07-17 [查看详细] 13、《不当家不知柴米贵》教学设计 未来版三年级思品教案不当家不知柴米贵 教学设计 ——未来版三年级思品教案第八课：不当家不知柴米贵 第一课时 教案 教学内容 我家的经济来源/我家的生活支出 教学目标 知识 了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。 能力 培养学生参与家... 类别：三年品德与社会 大小：8.00 KB 日期：2009-07-17 [查看详细] 14、未来版小学品德说课稿 《共建邻里好环境》说课稿《共建邻里好环境》说课稿 ——未来版《品德与社会》三年级下册（第一课时）尊敬的各位评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是：未来出版社三年级下册第一单元第三主题《共建邻里好环境》。一、说教材本课以开放的视角，把学生由学会... 类别：三年品德与社会 大小：12.0 KB 日期：2009-07-17 [查看详细] 15、《共建邻里好环境》教学设计 未来版三年级品德教案《共建邻里好环境》教学设计 ——未来版《品德与社会》三年级下册（第一课时）教学目标1.体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。2.引导学生了解自己生活区的环境，关心、爱护自己生活区的环境，愿意为居住... 类别：三年品德与社会 大小：10.0 KB 日期：2009-07-17 [查看详细] 16、《公共场所的文明》教学设计 未来版《公共场所的文明》教学设计 ——未来版三年级《品德与社会》教案（第一课时）教学目标1. 引导学生懂得爱护公共设施的意义，使他们愿意通过自己的努力争做文明小公民。2. 知道如何爱护公共设施。3. 培养学生初步判断是非的能力。教学重... 类别：三年品德与社会 大小：11.0 KB 日期：2009-07-17 [查看详细] 17、未来版二年级品德教学设计 《我们来试一试》未来版二年级《品德与生活》上册《我们来试一试》教学设计教材分析：本课是未来版二年级品德与生活《我们来试一试》，是以动手操作为主要内容的活动。教材先出示三个身着民族服饰的小朋友正在用废旧物制作小手工，为学生创造性的发挥留有... 类别：二年品德与生活 大小：8.00 KB 日期：2009-03-19 [查看详细] 18、未来版三年级品德与社会下册教案
3. 小学五年级信息技术教案谁有
小学五年级下册第一单元第八课学画曲线图形教学设计
教学内容：
小学五年级下册第一单元《神奇的画图世界》第八课《学画曲线图形》。
教材分析：本课内容是对第二课曲线工具使用的进一步学习，经过上课学的体验学习，这节课学生在知识的掌握不会很困难。
学情分析：学生在第二课已经接触到曲线工具，对难点也有所了解，在本课学习中会更加熟练地应用曲线工具。
教学目标：
知识与技能：1、用曲线工具画柳树
2、用曲线工具绘制美景
过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。
情感、态度与价值观：培养学生自我探索、自主学习、自我创新、团体协作的能力和审美能力。在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质。
教学重点及解决措施：曲线工具的使用。解决措施：学生多操作，熟能生巧
教学难点及解决措施：用曲线画柳叶。解决措施：学生多操作，熟能生巧
教法与学法：
演示和观察法、指导法、任务驱动法、实践操作法、小组合作交流探究法
教学准备：教师准备教学课件。
课时安排：1课时
教学设计：
一、创设情境，导入新课：
春天来了，给我们带来了希望和梦想，大地绿了，一片勃勃生机，就是伟大的诗人贺知章也写了一首《咏柳》来赞美春天，你们还记得这首诗吧，那咱们一起背一下好吗？好！（咏柳，贺知章，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。）这首诗中的万条垂下绿丝绦就体现了柳树在微风中那种柔美、自然、飘逸、洒脱的曲线之美。今天我们就来研究曲线工具，学画曲线图形，用我们手中的画笔来描绘美丽的春天吧。（齐读课题）
二、学习新知
1、查找曲线工具的位置
（1）怎样能找到曲线工具呢？同学们先试着找一下，看看谁最先找到它， 谁来说说？对，在画图工具箱中第二列（上6）从下往上数第三个就是曲线工具。
（2）如果画图工具箱不见了，怎样找到它？（到菜栏中点查看，工具箱前没有对号就用鼠标点击一下，工具箱就显示出来了）
2、探究了解曲线的特点
要想画好曲线可不容易，首先要了解曲线的特点，同学们可以小组合作，也可以个人尝试画一下曲线，看看它有什么特点？
谁来说说曲线有什么特点？同学们说得真好，曲线的特点就是两次定型。
那如果我一次就画好了想要的形状，该怎么办呢？（用鼠标在原地点击一下）
3、介绍曲线工具的线条，引导学生正确使用线条
在我们点击曲线工具时，画图工具箱下方就会出现几种曲线线条，它们的特点是从上到下线条越来越粗，同学们在绘画时可以根据实际情况来选择适当的曲线线条
4、学画柳树
春天来了，景色越来越美了，我也陶醉了，于是我用曲线工具画了一幅春柳图想留住春天的美，大家想看吗？想（课件展示），你知道老师是怎样画树干的吗？树枝呢？树叶呢？（指名学生到前面演示，教师适当指导）那你们一定也想用曲线来画一画吧，现在就让我们把春光中柳树那种万条垂下绿丝绦的风采展现出来吧！在画柳树之前，我还想提几点建议行吗？（齐读课件）现在你们可以动手画了，我们比一比谁画得好，能把曲线工具运用的恰到好处，把它最美的一面展现出来。在绘画中如果你遇到了疑难问题，可以向老师求助，也可以问问身边的伙伴们，还可以向身边听课老师请教，他们中有很多都是鼠绘的高手。谁来展示自己的作品？（点评作品）
小结：孩子们，你们画得真好，很有绘画天赋，我相信如果继续努力，一定会有所成就的。
5、我的画室我做主
同学们，生活是精彩的，也是美丽的，在我们日常生活中存在着许多由曲线组成的美丽图案，现在就让我们根据自己的观察，也可以发挥自己的想象，创作一幅带有曲线的图画吧。下面我们看看谁的作品可以当选今天的优秀作品。（点评作品）
三、总结全课，提出希望
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
孩子们，你们真棒，能够顺利地完成老师交给的任务，了解了曲线工具的特点并掌握了它的使用方法，还能用曲线来画美丽的图画，老师真高兴，希望你们能够继续学好以后的课程，用你们的画笔来描绘美好的生活，用你们的双手去编织美好的未来。