全科小学教师

A. 小学全科在教师招聘时可以报考任意一学科吗

（）参加2017高考报名抄普通高毕袭业（含往届包括专、职高、幼师等职毕业社青考）具备县（市）户籍报考考本户籍设岗县（市）教育（全科教师）专业志愿（二）要求考思想品德优良热教育事业立志期教积极投身农村教育（三）具良身体素质理素质传染性疾病精神病史完全律行能力等适应教育教工作需要基本身体条

B. 小学全科教师毕业后分配工作吗

没有好与不好的，要根据自己的实际情况来选择。
（一）定向师范生取得普通高等学校专科毕业证书、小学教师资格证后，同定向县（市、区）按协议安排就业，在乡镇（不含县级所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上。
（二）定向师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考其他脱产学历教育。
毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还已享受的教育费用并缴纳违约金。
各地对服务期满定向师范毕业生的学历深造、晋升职称、评优评先等方面给予倾斜。
（三）定向培养的农村小学全科教师在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，所需经费由自治区本级财政安排。
在安排国家和自治区各项奖助学金时，培养对象与同类学生享受同等待遇。
（四）定向师范毕业生到教学岗位后，县人力资源和社会保障局、编制办等部门要及时为其办理录用、入编、工资等手续。

C. 小学全科教师资格证怎么考

考小学全科教师资格证，首先要报考笔试两科：综合素质、教育教学知识与能力，通过以后报考面试，面试试讲的题目是从小学课程中的所有学科中抽取的，面试的流程当然也是结构化的，面试通过获得合格证。最后认定的教师资格证为全科教师。

D. 农村小学全科教师

其实，对于全科老师来说，的确要具备这些学科的教育教学能力，但这还不是关键。从新时期对教师的要求来看，更为重要的是，老师要能够把这些知识经过恰当的安排，穿插在课堂上。这更强调老师的课堂整合能力。
其实，相信年纪大些的老师、家长都知道，在过去，中师教育就是如此，不仅重视语文数学专业，体育、美术、音乐等方面的培养都很重要。老师毕业以后，教什么学科都可以。
其他地方的“全科教师”和“包班制”
在台湾，起用“全科教师”的小学非常多，它们有个专有名称叫“包班制”，就是说一个班所有科目由2~3名老师承担。
在英国，学校大都采用包班制，每个老师只需围绕标准和大纲规定的要求，自己组织教学材料，因而教学的自由度很大，风格也各不相同。
在美国，从幼稚园到六年级，有的学校实行包班制，一个教师得担任一个班级所有科目的教学任务，一般有阅读、写作、数学、自然、历史、体育、音乐、美术等。
教师全科，素质教育有风范
有效缓解因教师人手不足而造成的“偏科”问题
农村教师结构性缺编是目前乡村教育中存在的普遍问题，在2013年广东省社科院青少年成长教育研究中心发布的《广东省农村留守儿童教育现状》调查报告中显示，因缺乏专业教师，广东偏远地区近七成受访学校开不起音美体等素质教育课程。
“受师资所限，河南很多偏远地区的老师不得不身兼数职，此次我省开展试点，就是希望培养出一批‘全能’老师。”河南省教育厅师范处处长朱自峰介绍，启动实施河南省免费师范生政策试点，为农村教学试点培养全科教师。对于教师资源匮乏的农村学校、薄弱学校，“全科教师”有利于学校开齐所有的课程，而不需要针对音乐、体育等课程，再配专门的老师。
避免过早“学科化”，利于培养孩子学习兴趣

E. 小学全科教师有前途吗

本科文凭，在现今社会显得越来越重要，逐渐成为了升职门槛，就业门槛，各种职业职称考试门槛，研究生入学门槛，考公务员门槛等等。而自考本科文凭的含金量仅次于统招本科，属于宽进严出的一种学习形式，自学为主，辅导为辅。 那么哪些人最适合选择自考本科呢？一、大专在读生。大专在读的学生是选择自考本科最合适的时间，一方面为今后就业打基础，一方面节约时间，可以在专科毕业的时候同时拿到本科文凭。二、专科毕业生。专科毕业有闲暇时间的时候，可以考虑考一个本科文凭，避免真正要用的时候却没有时间或者要花更多精力去考。很多考生在专科毕业后并没有感觉到本科文凭有多重要，只是想着等以后再说，在自己事业蒸蒸日 上，想要继续提高自己的业务水平时，却发现原来被本科文凭挡在了门外。又有人问我，自考本科行吗？我在这里告诉大家答案都是肯定的。原因是首先自考的文凭社会认可。含金量大。自学考试因为学起来不容易所以含金量是很高的。再次自考本科考试有优势。有些招聘单位一看专业不对口，连简历也不肯收，像这样即使是自考的，也能算个双学位，起码招聘者会有兴趣看简历。招聘单位对这样能拿到自考文凭的本科生还是很有兴趣的，因为不是所有的人都能坚持到最后。

F. 教师资格考试小学全科怎么考

一、报考笔试两科：综合素质（小学）、教育教学知识与能力，

二、通过以后报考面试，面试试讲的题目是从小学课程中的所有学科中抽取的，内容以教育部考试中心制定的中小学教师资格考试标准和面试考试大纲为依据。

先从语、数、英、音、体、美六科中随机抽取1门科目，再从该科目教材中随机抽取章节(课)，作为备课和试讲内容。工作人员将考生抽取的章节(课)登记在试题卡上，考生签名确认。试题卡一式两份，考生一份，考官组一份。

主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。

(6)全科小学教师扩展阅读：

相关步骤

第一步，准备材料：

1、二表：①教师资格认定申请；

②申请人思想品德鉴定表；

2、六证：①身份证原件和影印件；

②学历证书原件和影印件；

③户籍证明；

④体检合格证明；

⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件；⑥教育学、心理学学习成绩证明。

第二步，提出申请：

1、申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述 材料；

2、申请各类教师资格对应的认定机构分别为：

① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料；

② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料；

③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。

第三步，初步审查：教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。

第四步，基本素质、能力考察：除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。

第五步，得到通知：教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。

第六步，领取证书：申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。

G. 啥是全科教师

全科教师是指师德高尚、知识面广、能文能武、能画能唱、全智多能的网络全书式好教版师。

需要能胜任小权学语数英课程的教学任务，也要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中的任意两门技术技能。但需要区别的是，全科教师并不是说一位老师要教语数英音美各学科，而是把这些科目融合在一起教，实现小学课程的科学整合。

(7)全科小学教师扩展阅读

全科教师的优势：

1、有效缓解因教师人手不足而造成的“偏科”问题，对于教师资源匮乏的农村学校、薄弱学校，“全科教师”有利于学校开齐所有的课程，而不需要针对音乐、体育等课程，再配专门的老师。

2、避免过早“学科化”，利于培养孩子学习兴趣，全科教师带班，会有更多对孩子全面发展的体验和认识，此外，学科间融会贯通的教学方式也利于培养孩子的学习兴趣。

3、无缝对接，素质教育的有效模式，让老师拥有更多的课程与教学自主权，达到因材施教的目的，从而实现从应试教育向素质教育的递进。

4、学会学习，授人以渔，对全科老师的培养是全科并重的，就跟小学生的学习环境一样，什么都要学。所以，两者能容易互通，全科老师能把好的学习方法带给小学生，这对他们将来进入高中、大学学习都有好处。

H. 教师资格证小学全科教师怎么考

先在中小学教师资格考试网填写信息报名，然后在考生户籍或者人事关系地参加笔试和面试，取得合格证，准备学历、普通话证、体检等材料向当地教育主管部门申请认定。

小学教师资格考试笔试不分科，面试分为语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，共8个学科。

(8)全科小学教师扩展阅读：

小学教学资格考试学历要求：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；

考试科目：小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科；笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。

普通话水平：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等（含）以上标准，其中语文教师、对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。

I. 什么是农村小学全科教师定向培养计划

（一）定向师范生来取得普通源高等学校专科毕业证书、小学教师资格证后，同定向县（市、区）按协议安排就业，在乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上。
（二）定向师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考其他脱产学历教育。
毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。
各地对服务期满定向师范毕业生的学历深造、晋升职称、评优评先等方面给予倾斜。
（三）定向培养的农村小学全科教师在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，所需经费由自治区本级财政安排。
在安排国家和自治区各项奖助学金时，培养对象与同类学生享受同等待遇。
（四）定向师范毕业生到教学岗位后，县人力资源和社会保障局、编制办等部门要及时为其办理录用、入编、工资等手续。

J. 想当一名小学全科教师，你得具备哪些技

首先必须得符合报考小学教师资格证的要求，通过考试，最后认定教师资格证，才有考小学教师招聘的资格，从而成为一名小学教师。
申报要求：
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）
4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5.报名需要学历证、身份证、照片。
6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。
学历要求：
我们国家规定
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历； [1]
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。