小学一年级新生家长会教案

『壹』 在六年级的家长会上，学生代表发言稿，五六百字之间拜托各位了 3Q

六年级家长会发言稿 各位家长朋友们，大家好： 近几天阴雨绵绵，但今天下午却雨止转晴，真是天公作美，欢迎各位家长百忙中抽空出来与我们进行面对面的交流与沟通！ 自这学期开学以来，我接任了六年级（2）班的英语教学工作，这是我第三次担任毕业班英语的教学，可以说对六年级的教材有了一定的了解。因为我在学校分管英语条线的工作，所以对六年级这帮孩子的英语教学情况也有比较深入的了解。但是和在座各位家长我还是比较陌生的，当然也有家长从百忙中抽空出来与我们进行过交流，但更多的是通过网络（即家校路路通）才和大家有一定的互动， 因此，今天有这个机会与家长们能够进行面对面的交流感到非常的高兴。感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业考试中，能以优异的成绩顺利毕业，为进入初中学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。 目前，我校六年级有6个班，共有248名学生。学校对毕业班教师的安排可谓颇费心机，选择了具有丰富经验的教师担任毕业班的教学，我们英语学科也同样如此，可以说，六年级教师的安排是我们学校的强大阵容，教师们经验丰富，干劲十足，同时又有着良好的师德修养，所以请各位家长放心。 下面我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些情况。大家都知道，如今英语和语文、数学一样，已成为一门主科，从三年级开始我们便开设了英语课，而据最新消息，明年秋季，全市将从一年级开始便开设英语课，所以，英语现如今已提升到了一个相当重要的位置。 但是英语和语文等学科比起来，又有其特殊性，因为我们都是中国人，我们的母语是国语，因此，我们缺乏学习英语的环境与氛围。到底如何才能将英语学好呢？下面我们先来听一段六（1）班沈菁菁同学的一篇文章，沈菁菁同学是我们英语学习中的佼佼者，也许她的一些学习英语的体会能给大家一些启发(见稿). 沈菁菁的妈妈是位英语的行家，所以妈妈就是女儿的活词典，妈妈就是女儿的好老师，但是，从菁菁的文章中我们又不难发现其实更多的还是靠她自己的努力，她说的一句话非常好“英语并不是我们自己的语言，学起来很难，也很容易遗忘，光靠课堂上那些时间是远远不够的。”，菁菁还提到学好英语的两件最重要的事，那就是：预习和复习。 如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。 有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观。 那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成绩呢？在英语学科方面，我提以下几点建议： 1、给孩子学习的信心。 不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，一定要考上重点”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，（举例）家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。 2、培养孩子良好的学习习惯。 联合国教科文组织在“学会生存”一书中指出：在未来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，和学习习惯的养成。一般来说，孩子的学习习惯决定着其学习的效果。所以，除了在课堂中，我很注意这方面的引导和指点，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。每天督促他听听英语、读读英语，这一点很重要。（举例）还有，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。 3、配合孩子学习的方法 向孩子学习，拜他为师，会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。同爸爸妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴。（举例）实践证明：轻松愉快的学习，能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用外语的能力；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。我们提出上述的一些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，使孩子喜欢学英语。可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能“爱学”、“乐学”，这是现代教育所一再强调的。 鼓励孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品贴上英文标签，全家人一道学；去公园、商店时，复习有关词、句；主动同外宾交谈等（举例）。 3、适当给孩子一些压力。 家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学知识，这样的坚持同样也能取得一定的效果。毕竟是熟能生巧，尤其对小学生来说。 （举例） 最后，再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助，并真诚地希望在座的每一位家长和学校、教师紧密配合，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩，进入理想的中学。 敬祝家长们工作顺利，合家幸福！

『贰』 作为数学老师，在家长会上应该说些什么具体点，谢谢！

一：自我介绍

二：讲述学生在校的数学情况。

三：如何监督学习数学的责任。

四：考试成绩的分析（并举例子）

『叁』 如何帮助一年级新生尽快适应学校生活

作为新生的家长，必须做的事是：
1、在还未开学的时候，就要开始做学生的思想工作。告诉孩子，人长大了都必须上学，就像爸爸、妈妈上班一样。让孩子有心理准备，形成非上学不可的思想。
2、给孩子介绍学校生活的好处，让学生有上学的渴望。学生上学以前，对学校生活是陌生的，惧怕的。家长要告诉孩子，上学了，学校有许多的小伙伴可以一同玩耍，能学到许多的知识，还能上体育课，上音乐课，美术课等等，学校生活很有趣。让学生向往学校生活，有上学的主观愿望。
3、帮助孩子正确认识老师。老师是孩子上学后要面对的主要人物，要告诉孩子，老是喜欢听话、懂事的孩子。如果你上学后听话、懂事，老师就喜欢你，会表扬你，给你戴大红花，让你当班长等等，让学生觉得老师是天使，是善良的。千万不要动不动就用老师吓唬孩子，要知道“先入为主”，孩子一旦觉得老师凶恶，他怎么会愿意跟老师亲近，怎么会愿意上学呢。这正如你不愿意和老虎、狼在一起一样。

作为一年级新生的老师，应该做到的是：
一、及时召开新生家长会，和家长沟通和联系。
1、自我介绍，让家长认识你，认可你，信任你。只有取信了家长，才能取信学生。赢得了他们的心，教育教学工作才能顺利进行。
2、告诉家长学校和班级对学生的要求，以及自己的设想。让家长心里清楚培养目标和奋斗方向，以后才能和老师拧成一股绳，劲往一处使。
3、对家长进行培训，解除他们初为家长有力没处使，有力使不出的困惑，实实在在的教会他们如何当个好家长。相信，家长们都是关心孩子的，都是愿意为孩子的成长费心出力的。帮助他们掌握了科学的育儿方法，他们就会成为老师的得力助手，齐心协力帮助学生进步。
二、教师要用欣赏的眼光看待每一个新生，对他们多表扬少批评。刚入学的孩子，年龄小能力差，对环境陌生，自制能力差，他们身上毛病肯定很多。老师不能操之过急，拔高要求，不能求全责备，训斥指责，要多站在他们的立场，为他们着想，体谅他们的想法和困难，多发现他们身上的优点，不失时机、大张旗鼓地表扬他们，要知道这样做，不仅是对她良好做法的认可和强化，还能让学生树立自信心，融洽师生关系。对表现不好的学生还有榜样和带动作用，有利于形成良好的班风和学风。即使是对那些调皮的学生，也要心平气和的告诉他，应该怎么做，让他学有榜样，赶有方向。别看学生们年龄小，可是他们小小的心思是敏感的，可能老是一个不屑的眼神、一句讽刺挖苦的言语，都会刺伤孩子们幼小的心灵，会给他造成永远也抹不去的伤痕，所以，老师千万不要注意自己的言行，在学生心中树立起自己慈爱的教师形象，让孩子们从内心深处敬重你，爱戴你，而不是怕你。只要老师在学生心目中树立了良师的形象，让他“亲其师”还怕他不“信其道”吗？由此可见，这个 时候老师的耐心和爱心，比知识渊博更重要。
三、教师要主动接近刚入学的儿童。
孩子们年龄小，又在陌生的环境中，他们是绝对的弱势群体。老师不要把自己凌驾于学生之上，据他们于千里之外，教师应该经常主动的接近他们，谈些学习以外感兴趣的话题，俯下身子倾听他们的心声，了解他们的需求。只有这样的平等交流，才能消除学生紧张的心理，消除孤独感，安心学习。心的距离缩短了，学生才愿意听老师的教导，才能把自己的心里话告诉老师。那种“给好心别给好脸”的想法过时了，给学生先来个“下马威”的做法，更是大错特错的。
四，教学内容和组织方法要依据学生的身心发展特点，注意方式方法，采用儿童喜闻乐见的方式，寓教于乐，让学生爱学、乐学，培养他们良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。
1、教学内容的选择要浅显，让他稍微经过努力就能学会、做好，有意识给学生创造成功的机会，让学生享受到成功的喜悦，尝到学习的甜头。这样，学生对学习就更有兴趣，对自己就更有信心。如果老师贪多、求难，学生在经历一次次失败的打击之后，他们就会对自己的能力产生怀疑，对学习失去兴趣。这样的心理障碍一点形成，学生厌学情绪就会产生，后果不堪设想。
2、课堂教学实践安排要紧凑合理。学生年龄小，他们注意力集中地时间短，这是他们年龄特点造成的客观事实。这就要求教师在上课时，一定要分清主次，不能满堂灌，不能事无巨细，不分主次地想到哪里说到哪里。要抓住重点，在学生注意力高度集中的时候，把要讲解的知识内容传授给学生，以达到教学的高效率，保证学生学的轻松、愉快、明白。
3、尽量做到直观教学，和多种形式交叉进行的方式教学，既让学生学得活，又培养学生学习兴趣。刚入学的小学生，他们以感性认知为主，教师就要尽量通过实物、图片等直观的教具学具，让学生对所要了解的内容看得见、摸得着，这样能帮助他们理解和记忆，可以提高兴趣，还能加深影响。在教学过程中，尽力克服枯燥的说教，采用唱一唱、跳一跳、讲一讲、猜一猜、拼一拼、比一比等方式，引导学生进入学习状态，乐学不疲，学好学活。
4、刚入学的小学生，他们记忆力强，理解力和书写能力还有待培养，老师要充分利用学生这一时期的特点，扬长避短，让学生多读多背诵，适当的进行书面练习。顺应了学生的特点，学生不会感到勉为其难，还会提高学习的效果。
“教子婴孩，教妇初来”，“良好的开端是成功的一半”。孩子踏入小学的大门，就站在了有一个人生的起跑线上，要使他在未来的赛场上赛出好成绩，就让老师和家长们把他们扶上马再送一程，让孩子顺利尽快适应小学生活吧!

『肆』 济南出版社小学六年级地方课安全教育爱护地球家园教案

回顾本学期重点工作
一、迎接丰台区小学全面实施素质教育督导评价工作。
二、加速教师队伍培养，师带徒工作。
三、校刊《春兰秋菊》第三期的编辑。
四、学生基础文明习惯的培养。
本学期开展的工作及情况
一、务实工作，强化交流，提高两支队伍的水平
一）干部队伍建设方面
1、注重交流，加强学习，强化管理意识
全体干部坚持学习有关有关工作教育理论、政策、法规，学习内容为：《领导的三大本领》，“科学发展观”理论，新修订的《中小学教师职业道德规范》北京市实施《中华人民共和国义务教育法》办法，廉政勤政工作要求，小学规范化建设规划，校长任期制工作要求，《领导学：理论与实践》，《学校管理创新的实践研究》《道德领导》；学习方式以集体学习和自学相结合，每月开展一次学习交流会。
2、明确学校干部职责，提高干部的责任感，进一步增强干部的法规意识，更好地依法办事。支部书记负责加强对干部的工作指导，提高工作的主动性、计划性、时效性。在常规工作中力求创新，在抓好落实的基础上发现难点工作，认真研究力争突破，争取使自己分管的工作迈上新台阶。
3、每周五下午进行干部例会。组织干部定期学习、交流，进行工作小结，
4、加强教研组长工作的研究，细化教研组工作计划，加强月工作总结。
5、实行干部视导责任区制度，本学期定期召开干部例会，对发现的情况及时交流和研究调整，每位干部要对责任区内的学生安全、纪律、卫生、设备使用、教师履职情况进行视导，及时发现问题，解决问题，并随时记录。
6、突出教育、教学工作的管理，突出人文管理，干部深入一线，在推门课的基础上进行约课，发现问题及时交流意见。
（二）教师队伍建设
1、组织教师采用多种方式学习，把学习新的教育教学理念作为学习重点：鼓励教师多读书多看书，学习时将学习笔记写在靛厂小学文献卡片上，每人每学期做好卡片摘记50页。
2、全体教师要积极参加“十一五”继教和业务进修，在做好工作的同时不断充实自己，提高自己，为做好教育教学工作积蓄实力。根据丰台区校本研训管理意见及我校校本研训计划，实施我校校本研训工作。
3、工会主席牵头，以加强师德建设为重点，开展“教师礼仪伴我行”主题教育活动，提高教师职业素养。
4、学习贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，加强班主任队伍建设，提高班主任队伍素质。

5、引导教师研究课堂教学，加强课改教学实践的研究，继续开展“同课论教”活动，认真撰写教育教学随笔（1篇/月），于每月的第四周将电子版上交到学校。以教研组为单位每月定期将课改咨询平台的资料上交到学校（内容包括：课改动态，教案、教学设计、课件，教育教学实践反思，教育教学专题活动，课改经验）。

6、加强对中青年各层次骨干教师的培养和使用力度。开展“师带徒活动”促青年教师成长。

二、注重养成、提升素养，创和谐校园

（一）日常工作重实效。

1、充分利用每一次升旗仪式，由校领导，少先队广播站广播员，少先队干部在国旗下讲话。运用生动活泼的故事，身边学习上优异。行动上文明等榜样，对全体少先队员进行思想道德教育和文明礼貌养成教育，起到榜样引领的作用，引导全体队员树立正确前进方向。

2、抓骨干少先队队委改选。少先大队十分注意大队委、中队委选拔与任用。为了让更多的品学兼优，组织能力强的学生加入到少先队组织动作中来培养学生的主人翁意识，我校在学期初召开了大队会议。采用同学推荐，学生自我推荐和老师推荐相结合的方式。更新队委让少先队各项活动及时顺利开展起来。

3、抓好少先队的阵地建设，及时根据学期变动调整少先队组织成员，实行平稳过渡，在短时间内建立了新一届少先队大队干部队伍。成立了以顾梦鑫 林武城为红领巾监督岗负责人的纪律检查组，在开学初组织队干部进行培训，督导引导全校师生日常良好行为。以熊义飞为组长的卫生组，负责检查各班的卫生及评比。杨婷为广播组的组长，及时安排并指导并检查学生的红领巾广播内容。根据学校教育学生的情况，在红领巾广播时间予以宣传和引导。在校园内发生的好人好事，他们及时进行报道，学校的红领巾广播站起到了阵地的作用。在以肖凤萍为组长的门口纪律检查组每天都非常认真的完成自己的任务，检查同学们佩戴领巾及穿校服的情况。校园纪律检查也很负责，每天对全校师生的活动进行检查并记录在册。每周公布各班级成绩。

（二）特色活动，彰显活力。

1、继续深入开展少先队特色活动。

观察身边榜样好的一位同学，用一双眼睛去发现周围的事物。全校任何一位少先队员都有权利和义务对身边的同学老师的言行进行评价。根据自己的所见所闻写成通讯稿自报到现象，不指出姓名。全校同学利用班队会时间进行评论。针对违纪及道德不好的现象予以发表自己的意见形成自己价值观。对好人好事采用大力宣传，表扬的方式推动学校良好校风的形成。对于学校来说老师是学校的主人。学生更是学校的小主人，是学校的管理者，正是这样的活动营造了和谐共进的校园氛围。

2、以点带面，引领辐射。

学校主题大队会活动是我们少先队员的特色活动。今年由于参加市级基本功展示活动，所以我校将活动移至新年前。在这次“迎新年 送祝福暨新队员入队仪式”上我校又有87名少先队员光荣的加入了少先队，队长，书记，团支书都致了贺词，对少先队员都寄予了厚望，。每一位少先队员都戴上了红领巾，心情无比的兴奋和激动，校领导的讲话给了孩子们极大的鼓舞。这些小队员决定以努力学习的行动回报胸前舞动的红领巾。在主题队会上他们表决心，要在以后的日子里养成良好的行为习惯，不辜负一个少先队员的称号。学校的高年级的少先队员在这次的队仪式上也受到了震撼，表示自己将在今后的学习生活中继续努力，不能落在弟弟妹妹后面。

3、少先队积极参加区十项技能大赛 。

在本届的十项技能大赛中，我积极组织学生报名参加，在大赛前大家都表示参加比赛真正的目的不是为了拿奖，而是要看看我们学校之外的世界，为的是增长见识，开阔视野。所以学生们的心态很好，并且都以积极的心态去面对。

4、积极参加学校的体育节活动。

今年少先队和体育组联合举办了跳绳比赛和踢毽比赛，确保每一位队员都有机会参加一次校内的体育节活动，他们兴趣盎然，积极参与，取得了不错的成绩，每一位同学都喜笑颜开，孩子们过了一个开心的体育节。

5、结合60年国庆，规范各中队的少先队阵地建设。

今年恰逢建国60周年，少先队呼吁各中队开展向祖国妈妈献礼活动。我校少先队大队的所有队员决定以良好的风貌迎接祖国60岁生日，迎接建队60周年活动。在这样的大环境下，我们决定将各班布置一新，因为班级的环境对一个班班风的形成起到了潜移默化的作用，也是在迎接督导的日子里我们各个中队都将班级环境布置一新，无论是宣传栏还是文化栏都记录着同学们的成绩和感慨，每一个队员都有收获，他们通过收看电视，收听广播，翻阅《北京少年报》对祖国60年所取得的成绩都进行了记录和学习，展示在了班级文化墙上。学生们分别在不同程度上受到了教育。

三、强化教学管理，规范教学常规，确保教学质量稳步提高

（一）落实课程计划，促进学生发展

为了促使学生全面发展，开学认真学习了上级下发的“课程实施方案”，并严格按照方案落实课程及课时的要求，努力通过课堂教学使学生德、智、体、美等各方面得到全面发展。无论是国家设置的统一课程还是地方课程。为了使任课教师了解各年级、各学期分别学习哪些地方课程、对地方课程的课时数心中有数，学校做了“靛厂小学地方课时分学期年级明细表”。实施课程的过程中，教师们按照学校要求完成了各种课程的备课，课时齐全，教学目标明确，教学过程比较详尽。另外，我校仍然继续着传统校本课程“游泳课”、“形体课”的落实，目的依然是以此切入点来提高学生的综合素质。督导中，对课程实施方案的准确把握得到了小学教育科领导的高度肯定。

（二）鼓励教师学习、锻炼，努力提高业务素质

1、积极组织教师以自主学习为主要形式，鼓励教师结合自己在教学中直接感触到的理论欠缺或教法困惑有目的的主动查找相关理论书籍、教学刊物或登陆“小学教师专业网”搜寻答案，同时做好“摘抄”记录，形成自己的教学理论资料库。

2、学校积极的为教师创造外出学习的机会，辅助充电。本学期我校共组织李彬彬、李伟、梅竹等17位教师参加各级各类的专业培训。凡外出学习的教师在座谈会或平时的交流中都谈到“外出学习使我们能直接接收到来自于市、区专家们的权威理念；能直接收获到市、区级课堂上展示处的科学灵活的教学新方法，开阔了眼界，增长了见识，或多或少的收获提升了自身的理论认识，拓宽了教学设计思路”。平时的教研交流中，我们会发现外出学习的老师会将自己的收获坦诚的分享给同伴，学校还有意识的安排一些外出学习的老师做反思交流，在大家分享的过程中实现以点代面、共同进步的学习思想。

3、开学初，教研组长根据学校的教学计划共同研究制订了具体可行的教研活动，其中包括：“同课议教”；“青年、骨干”教师、“师徒”说课展示；作业互查；学生习惯养成交流；共议督导课；督导课反思交流等活动。教研活动的安排就是很重要的学习活动的组织，目的是引导教师在每一次的专题活动中能够主动参与研讨，见人见智的各抒己见，在争辩交流的过程中各自取长补短，共享优秀资源，抛弃落后思想，使专题研讨的过程促使我们形成一个“学习共同体”。

4、鼓励有能力的教师参加各级各类的评比和展示。9月底到10月底管老师、房园园参加市基本功大赛；11月尹晓方老师录制了北京市评优录像课；12月初朱雅静老师在区级做一年级英语公开课；1月初房园园老师录制了北京市评优录像课。为了让她们安心参赛、顺利展示，学校领导尽量不给他们增添更多的工作负担，还专门为几位老师的教研活动成立了技术支持和团结协作组，强有力的支持只为他们能在这个得以锻炼的舞台上大放异彩，施展自己的教研、教学水平。

（三）做好常规管理，努力提高教学质量

1、加强常规工作的检查指导

多年来，我们学校十分重视对教学工作过程的管理，尤其是教学常规工作的管理。每学期，我们都会通过第一次教研组活动对备课、日志撰写、讲课、批改和差生的辅导工作都有具体明确的要求。检查教师的备课、授课日志、学生的作业，发现问题，及时反馈并纠正。

2、重视听评课制度的落实

多年来，我校一直认真落实听评课制度。副校长和教导主任每学期听课不少于60节，年级组长听课不少于30节，35岁以下及骨干教师听课不少于25节，35岁以上教师听课不少于20节。学校集中组织的研讨课、说课活动中，要求同组人员必须听课（特殊情况不能参加活动的，必须向组长请假），组外教师讲课，如有听的条件也尽量参与活动。本学期，我们还加大了听推门课的力度，听课后教师与教师之间、教师与干部之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。教师听课记录检查情况……

3、切实抓好课堂教学。要求教师做到五认真：认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材；认真备课，明确教学目标，能抓住教学重难点精心设计教法；认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，课堂上努力面向全体学生，落实双基的同时提高不同层次学生的能力；规范作业格式，认真批改作业，不漏判、不误判，要及时反馈；认真组织学生进行各项考试，统计好考试成绩，做好试卷分析。

上学期放假前我们统一了备课要求，教师利用假期时间基本完成学科备课，开学第一次教研活动中，同年级组教师根据学校教学工作计划，结合自己教学工作制订了各年级的教学计划，列出了一学期的教学进度。老师们依计划完成学期教学任务的过程中，大部分教师能做到五认真。我们通过“同课议教”、“说课”等活动提升教师把握教材、定位教学目标、确立教学重难点的能力；通过约课、推门课获取一线课堂情况，帮助老师提炼出课堂教学中的闪光点，并明确指出还存在的具体问题，给出一些改进的建议和老师共同研究，从而提升课堂质量；通过复备课和授课日志的检查，了解教师的课前准备课课后反思情况，以批语的形式与老师直接沟通其中的优缺点，与教师们一起思考如何进行全方面的课后反思；通过教研组内的作业互查和学校的的集中检查发现作业量和作业批改中存在的问题，一方面督促老师们改正，一方面查找管理漏洞，促使完善今后的管理办法。

4、加强数、语、英三科的基础检测、分析、调控等工作。坚持传统的“五项技能赛”和“月考”活动，力图监控和落实双基教学。按学期初制定的检测计划逐一落实，其中，数、语检测由4位教研组长分工命题，英语月考由英语组自主命题。通过检测帮助教师查找教学中漏洞，督促教师主动调整教学策略，对课堂质量起到了调控作用。

5、继续加强对学生良好学习习惯的养成教育

本学期我们一方面继续巩固学生审题习惯、草稿习惯、检查习惯、书写习惯的基础上培养学生的我们要重点培养学生“听”、“说”的习惯。通过课堂教学训练学生认真倾听他人的发言，养成边听边思考、听后有反应的习惯。赞同别人的观点要主动给与肯定，对别人阐述内容有异议的时候要学会质疑，要有意识、有能力清晰地阐明自己的观点。使学生会适时说、勇敢的说。

从走进课堂了解到的情况看，有的学生听课时注意力集中，能在老师的引领下边听边思考，主动参与学习，有的学生能积极主动的与同学、老师交流对问题的思考，一些学生迫切的交流状态使得课堂气氛相当活跃。但是，课堂上也总是有一些学生无论课堂多么精彩他都不能积极地投入进去。

可见，习惯的养成不是一朝一夕的事情，他需要老师乐此不疲的对学生进行经久强化的训练，以后的工作中，我们还将把培养学生各种号的学习习惯列为工作的重点，希望学生在我们的努力下形成良好的学习习惯，受益终生。

6、重视兴趣小组的活动落实

为丰富学生的课余生活，使学生身心得到较全面的发展，开学初我校为三至五年级设立了专门的兴趣小组活动时间。挖掘学校现有资源，分别开设了信息组、科学组、综合实践组、合唱组（2）、书法组、体育组、美术组，7类兴趣小组。在兴趣小组活动情况检查中，我们发现，部分教师尽职尽责，各个小组能按照计划完成辅导任务，有些学生在活动作品中彰显出了独特的个性。其中，体育兴趣小组成绩更为突出。学生的体育水平明显提高，棒球队在参加市级棒球比赛中荣获了全市第五名的好成绩；……所有兴趣活动中，学生的学习兴趣浓厚，部分学生因成绩突出有形成特长的趋势，他们的课余生活得到了一定程度的丰富。

（四）注重教学研讨，不断提高教师业务水平

“在研讨中发展，在反思中成长”这应该是我们寻求进步的共同策略。我校十分重视各种形式的研讨活动。本学期，在学校领导的带动下，在6位教研组长的辛苦引领下，全体教师积极的参与了教学研究。

1、我校采取了互相听课，互相评课的方式，使全体教师能互相学习，取长补短，不断提高自己的业务水平。

2、本学期我校借北京市小学教师基本功大赛的东风，首次在我校开展了“说课”的研讨活动。活动中我们先为教师提供了一些学习资料，有特别请我校参加市体育学科基本功大赛的管贺村老师为老师们做现场说课的示范和如何进行说课的培训，又请参加市品德学科基本功大赛的房园园老师第一个做了说课展示。组织中校长、副校长、教研组长等多位教师做评委给参赛老师打分。活动中老师们态度认真、积极，收获颇多。有的教师谈到“平时自己在理论上比较薄弱，不主动学习，为了写出一份高质量的说课稿，教学设计的过程中，我翻阅了许多资料（大纲、课标、上网浏览等），过程中理论收获很多，对支撑教学环节的理念做到了明明白白”；“我选择教法时会考虑到这么做能对学生有什么好处，他们的能力能否得到提高”。老师们的收获还很多，这里就不一一举例了。这样的“说课”活动将在我校本教研中作为常规教研活动老进行。为了体现说课的价值，下学期我们将会把“说课”和“上课”结合起来，使说出的教学设计能够真正引领我们的课堂教学，能够通过课堂教学实际反馈处我们的设计理念。

3、开展“师带徒”工作。我校年轻教师居多，本学期初又新增了3位新教师，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据本校的实际情况积极开展师带徒活动。师徒之间定期互相听课、评课、检查作业、检查教案，探讨教学中的有关问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。

（五）其他重点工作小结

1、借督导工作，促学校教学工作的发展

本学期，学校以督导为契机，加强教学管理的过程，积极落实教学常规工作，提升教师教学研讨能力。督导评估中，教学组组长分别从课堂教学和教学资料检查两方面对我校教学做了整体的评估诊断，既肯定了优势，又指出了客观存在的问题。

现场课反馈出的优势是：

（1）对学习资源挖掘的充分，教师重视利用各种学习资源组织学生参与学习活动。反映出我们的教学准备相当充分，体现着教师以学生发展为本的意识。

（2）教师对教学目标、教学重难点的把握非常精准。具有较好的教学基本功底。

（3）教学过程中教师注重引导学生参与合作探究的过程。

（4）课堂层次性请，注重教学方法的合理选取。

存在问题：

（1）要提高教师课堂语言准确度；

（2）要培养学生表达的完成性和规范性；

（3）教师要减少课堂随意性，注意合理分配教学时间。

教学资料反馈优势：

（1）从资料中可以看出学校分工明确，管理到位；

（2）学校重视科研工作的开展，表现为科研有课题、有方案、有具体的实施，成果显著；

（3）学校重视各类活动的开展，内容丰富多彩，有特色，特别提到我校民族传统体育项目的运动会，特别肯定了我们的校本课程游泳课和形体课的开展。

存在问题：

（1）过程性材料要细致梳理；

（2）还要加强教学研究的争辩氛围等。

今后我们将结合着诊断出的问题做好学校教学常规的细化管理和教学研讨活动，促进教师不仅做到课堂教学的“三个明明白白”（教学流程明明白白；支撑教学环节的理念明明白白；理念和环节的结合点及转换形式明明白白），还要实现教师的“三会”（学会等待；学会尊重；学会欣赏）。

2、组织专题家长会，促学生发展

由于甲型H1N1的影响，我们取消了全校家长现场会的安排，一些教学工作的重点工作，都有校长或任课教师以校讯通或家长通知书或任课教师与家长单独面对面的交流的形式进行了通知或传达。12月，我校集中召开了六年级家长会。会议中由刘建荣、朱雅静、张俊玲、李彬彬老师分别从不同侧重点向家长交流了当前学生的学习、思想近况以及期末复习重点，并分别向家长提出了具体的家庭督促、辅导的要求。力求使家长认识到“教育好孩子，使我们共同的话题”。面对我们的家长，会议的效果可能与我们的期盼相之甚远，但冷静思考，对家长进行家庭指导的宣传是客观现实赋予我们的义务和责任，有付出就有收获，多一份家长的积极配合，我们就多了一份教育的力量！

四、加强体育卫生工作，使学生健康发展

为了更好的完成教学任务，我们开展教研活动。认真钻研教材，科学合理的制定教学计划。认真备课、上课。在课堂教学中，通过练习发展身体素质和基本活动能力，改进、提高各项运动的基本技术，促进身体素质和运动能力的进一步提高。不断学习，积极进取。积极参加丰台分院组织的“传统体育教材教学方法拓展”的研究，参加北京市小学教师基本功培训与展示活动。

认真制定体育教研组活动计划，在积极参加科任组教研活动的同时，根据学校实际和教学需要按时开展体育教研活动。

2008年9月到12月体育组的管贺存老师参加了师慧杯、创新杯的比赛，学校把这两项比赛作为一项主要工作，不仅学校领导非常重视，教研组的其他老师也都为参赛教师提供帮助。我们多次研究课堂教学计划，对说课稿当中每一句话、每一个体育专业术语的运用，都要经过与反复推敲才最后确定。12月师慧杯决赛评委到校听课，我们在教研活动时，针对教学内容的确定、练习队形的组织、教学方法的选择、场地器材的安排等问题进行了深入的研究。功夫不负有心人，在老师的帮助下，经过不懈的努力，管贺存同志荣获第五届“师慧杯”一等奖、创新杯二等奖。成绩的取得凝聚着体育教研组集体智慧的结晶。

课间操的内容得到了充实。本学期，不仅创编了新的徒手操，而且把系列广播操的动作重新进行了纠正，使全校同学的动作更加整齐、规范，体现出我校学生良好的精神面貌。

组织了田径运动会和民族体育项目运动会，并邀请学生家长共同参与，还结合“冬段”活动，组织学生开展短跳绳、踢毽、长跳绳等单项比赛，使学校的体育活动丰富多彩。

学校设有田径、棒球、民族项目运动队。管老师和闫老师分别负责所教年级的田径、民族项目训练，郭建华老师负责进行棒球训练。体育组的三位教师利用每天早晨和下午时间组织学生进行训练。他们认真制定各阶段训练计划，在训练中对学生严格要求，合理安排运动量，使学生的成绩不断提高。在田径、民族项目比赛中，都取得了较好的成绩，棒球队更是获得了第五名的好成绩。

结合北京奥运会对学生进行奥林匹克教育。在奥运会召开期间，我校承担了组织学生到奥运赛场观赛任务。与校长一起乘坐公交车到鸟巢和顺义皮划艇赛场实地勘查，保证了学生安全、及时地到达赛场，圆满的完成了观赛任务。我们还组织参加奥运观赛活动的同学，进行了一次座谈会。让同学们谈一谈，参加这些活动的感受。让那些没有机会亲临赛场去观看比赛的同学也受到教育。

参加了市妇联、中国儿童基金会和耐克体育公司共同组织的“让我玩”活动。按时参加了教师培训，及时制定了学校活动计划。不仅在课堂教学中开展“让我玩”活动，还举办了学校足球联赛，并组队参加“让我玩”区级比赛。合理利用体育发展基金，购买了田径、体操、棒球等服装，以及开展体育活动急需的体育器材。

进行《体质健康标准》项目测试，并按时上报测试数据。参加体质健康标准测试比赛，并获得第四名的好成绩。

游泳特色项目的训练也在按计划进行，水中技术练习与陆上素质练习相结合，学生的成绩在原有的基础上有了提高。

学校始终把体育卫生工作放到提高学生身心健康的高度来认识。体育组在一学期的教学中重视课堂教学的研究，落实了新操的教学，积极组织了两次运动会，合理安排了各项活动，积极落实学生每日一小时锻炼时间等。在师生的共同努力下，体育训练队在“北京市棒球比赛”和“我爱玩运动会”中成绩优良。

五、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，因此，学校经常教育全体师生必须牢固树立安全意识。

（一）落实责任制，分清责任。

学校保卫机构健全，成立以校长为组长，保卫干部为副组长的安全领导小组，消防领导小组，交通安全领导小组。制定学校的安全工作计划，纳入学整个工作日程之中。小组成员包括两名教导主任、后勤主管、大队辅导员。安全小组成员分工明确，各负其责。学校配有一名兼职保卫干部，负责安全工作的开展，布置各项工作。每周召开一次安保会议，及时处理问题，及时小结工作。校长非常重视安全工作，带领全体教师把安全工作确实当成政治任务来抓。检查、督促安全工作的开展。每天都要进行校园巡视，及时处理问题。建立健全各项岗位责任制。使全体教师根据责任制的规定，切实有效地担负起自己的职责。使安全工作更加正规化。

『伍』 小学三年级的学生如何学数学

学会主动预习 新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

在老师的引导下掌握思考问题的方法 一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形→正方形；从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长（即正方形的一个棱长）→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4＝48得：X＝6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6×6×6＝216（立方厘米）。

怎样学好小学数学的五大技巧

及时总结解题规律 解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

拓宽解题思路 在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。如：修一条长2400米的水渠，5天修了它的20%，照这样计算剩下的还需几天修完？根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系，学生可以列出下列算式：（1）2400÷（2400×20%÷5）－5＝20（天）（2）2400×（1－20%）÷（2400×20%÷）=20（天）。教师启发学生，提问：“修完它的20%用5天，还剩下（1－20%要用多少天修完呢？”学生很快想到倍比的方法列出：（3）5×（1－20%）÷20%＝20（天）。如果从“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的方法去思考，又可得出下列解法：5÷20%－5＝20（天）。再启发学生，能否用比例知识解答？学生又会想出：（6）20%∶（1－20%）＝5∶X（设剩下的用X天修完）。这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，拓宽学生的解题思路，培养学生思维的灵活性。

怎样学好小学数学的五大技巧

善于质疑问难 学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。如学习“角的度量”，认识量角器时，认真观察量角器，问自己：“我发现了什么？我有什么问题可以提？”通过观察、思考，你可能会说说：“为什么有两个半圆的刻度呢？”“内外两个刻度有什么用处？”，“只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢？”，“为什么要有中心的一点呢？”等等，不同的学生会提出各种不同的看法。在度量形状如“V”时，你可能会想到不必要用其中一条边与量角器零刻度线重合的办法。学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。

『陆』 六年级学生家长会演讲稿

六年级家长会发言稿

各位家长朋友们，大家好：

近几天阴雨绵绵，但今天下午却雨止转晴，真是天公作美，欢迎各位家长百忙中抽空出来与我们进行面对面的交流与沟通！

自这学期开学以来，我接任了六年级（2）班的英语教学工作，这是我第三次担任毕业班英语的教学，可以说对六年级的教材有了一定的了解。因为我在学校分管英语条线的工作，所以对六年级这帮孩子的英语教学情况也有比较深入的了解。但是和在座各位家长我还是比较陌生的，当然也有家长从百忙中抽空出来与我们进行过交流，但更多的是通过网络（即家校路路通）才和大家有一定的互动， 因此，今天有这个机会与家长们能够进行面对面的交流感到非常的高兴。感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业考试中，能以优异的成绩顺利毕业，为进入初中学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。

目前，我校六年级有6个班，共有248名学生。学校对毕业班教师的安排可谓颇费心机，选择了具有丰富经验的教师担任毕业班的教学，我们英语学科也同样如此，可以说，六年级教师的安排是我们学校的强大阵容，教师们经验丰富，干劲十足，同时又有着良好的师德修养，所以请各位家长放心。

下面我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些情况。大家都知道，如今英语和语文、数学一样，已成为一门主科，从三年级开始我们便开设了英语课，而据最新消息，明年秋季，全市将从一年级开始便开设英语课，所以，英语现如今已提升到了一个相当重要的位置。

但是英语和语文等学科比起来，又有其特殊性，因为我们都是中国人，我们的母语是国语，因此，我们缺乏学习英语的环境与氛围。到底如何才能将英语学好呢？下面我们先来听一段六（1）班沈菁菁同学的一篇文章，沈菁菁同学是我们英语学习中的佼佼者，也许她的一些学习英语的体会能给大家一些启发(见稿).

沈菁菁的妈妈是位英语的行家，所以妈妈就是女儿的活词典，妈妈就是女儿的好老师，但是，从菁菁的文章中我们又不难发现其实更多的还是靠她自己的努力，她说的一句话非常好“英语并不是我们自己的语言，学起来很难，也很容易遗忘，光靠课堂上那些时间是远远不够的。”，菁菁还提到学好英语的两件最重要的事，那就是：预习和复习。

如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。

有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观。

那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成绩呢？在英语学科方面，我提以下几点建议：

1、给孩子学习的信心。

不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，一定要考上重点”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，（举例）家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。

2、培养孩子良好的学习习惯。

联合国教科文组织在“学会生存”一书中指出：在未来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，和学习习惯的养成。一般来说，孩子的学习习惯决定着其学习的效果。所以，除了在课堂中，我很注意这方面的引导和指点，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。每天督促他听听英语、读读英语，这一点很重要。（举例）还有，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。

3、配合孩子学习的方法

向孩子学习，拜他为师，会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。同爸爸妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴。（举例）实践证明：轻松愉快的学习，能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用外语的能力；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。我们提出上述的一些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，使孩子喜欢学英语。可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能“爱学”、“乐学”，这是现代教育所一再强调的。

鼓励孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品贴上英文标签，全家人一道学；去公园、商店时，复习有关词、句；主动同外宾交谈等（举例）。

3、适当给孩子一些压力。

家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学知识，这样的坚持同样也能取得一定的效果。毕竟是熟能生巧，尤其对小学生来说。 （举例）

最后，再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助，并真诚地希望在座的每一位家长和学校、教师紧密配合，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩，进入理想的中学。

敬祝家长们工作顺利，合家幸福！
XX年XX月XX日

『柒』 广州逸景第一小学教学质量怎么样

还不错。我家孩子今年在这个学校读一年级，是地段生，当初准备到育才小学择校专的，综合考虑后放属弃了。这周六我刚刚参加了小学一年级新生家长会，听教导主任说今年6年级的毕业班，有1个考上华附，4个考上六中科改班，只有5%的学生参加电脑派位。希望对你有帮助。

『捌』 小学一年级家长对学校的意见和建议怎么写

家长对学校的建议。

感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！我的孩子在这里读书我很放心，
孩子如果不听话请一定严加管教，
我们家长一定大力支持！
由于孩子大部分时间
都呆在学校里，
我们对他在学校里的表现不是很了解，
我希望老师能多和家长联
系，
多反映孩子的情况，
以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较
懒惰，
我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，
帮他们养成爱劳动的好习惯。
在不影响正常的教学任务的条件下，
我希望学校能多组织一些有益的课外或校外
活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。
（还可结合自身实际需
要以委婉的语气提出其他建议。
切记：
不可提不能解决的问题，
或者敏感话题如
收费等，以免给老师留下不好的映像）

建议学校多组织学生进行社会实践（当然，这只适用用于高年级），学校还可以
多组织艺术节或读书节之类的，
丰富学生的课外生活。
为了培养学生的口才，
还
可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。

『玖』 如何让一年级新生尽快适应学校生活

想要让一年级的新生尽快适应学校生活
这个还是需要根据学生的适应能力的
没有更好的办法，只有时间，才能够磨平这个不适应的棱角
学会自我调节，课件举行举行一些新生生活的题材，更好的互动，才能够更好的适应。

『拾』 一年级学生的家长的意见及建议怎么写

可以参考以下的范文：

1、谢谢老师一直以来对孩子的关心与培育，内感谢老师对孩子的鼓励，更要感容谢老师提出的意见，接下的时间我们会用心督促孩子改正自己的缺点与不足。不但会经常关注孩子的情况，并且会耐心地与他沟通，让他在未来的学习时间里更加努力，更加专注。我们会认真配合老师的教学与建议，也希望老师更加严格地要求我们的孩子，让他获得更多的进步。

2、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

3、非常感谢老师一直以来对孩子的关心和理解，孩子在家里的表现较好，真诚地希望老师在有事情的时候与我们家长及时沟通，孩子在成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，也希望通过老师这么一扇窗户来更全面地了解孩子.孩子的健康成长离不开老师的教导，学生够遇到一位这么善解人意的老师是我们最大的安慰.希望我们一起努力，使孩子在初中阶段的健康成长，有更大的收获！