1. 如何利用电子白板打造小学数学高效课堂
电子白板是新一代功能强大的高科技教学媒体，其强大的交互功能对小学数学课堂教学产生了重大影响。笔者认为有效地利用电子白板是打造小学数学高效课堂最有效的手段，作为现代的教师应积极运用电子白板辅助教学，转变课堂教学模式，有利于学生积极地参与到教学当中，唤起了学生的学习兴趣，提高了学生学习的自主性，轻松愉快地学习，促进学生的思维发展，提高课堂教学效率。
一、利用电子白板，激发学生的学习兴趣
美国心理学家布鲁纳曾说：“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣。”对学生而言，兴趣是最好的老师，是学习的动力之一。学生对学习的兴趣越浓，积极性越高，教学效果就越好。因此教师应充分利用电子白板特有功能及其技巧使用，将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起，设计出各种形式的数学情境和教学活动，给学生以新异的刺激感受，吸引学生的注意力，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。例如在教学《分数的基本性质》一课时，我利用电子白板演示了一个“猴王分桃”的故事，猴王悟空把一堆桃子的1/3 给了老大,2/6给了老二, 3/9给了老三，看到这里，我及时地问学生：“你觉得猴王这样分桃子公平吗？”在这直观形象充满动画乐趣的画面中，学生的注意力被吸引住了，故事当中提出的问题，诱发他们对新知识产生浓厚的兴趣。接着通过学生动手涂色表示出相应的分数，结果发现这三个分数是相等的。
例如教学《7的乘法口诀》一课时，单纯的学习口诀显得比较枯燥，我利用电子白板创设了“喜洋洋和灰太狼”的情景，白板出示蓝蓝的天，五颜六色的花，绿油油的草地，几只小羊在草地上做游戏，“这里是美丽的羊村，你想去玩吗？”接着开火车口答乘法算式，跳过石板来到了羊村。“喜洋洋它们正在学习7的乘法口诀，你们愿意一起学吗?”引出课题。同学们早被美丽的动画吸引住了，兴趣勃勃的参与到学习中，接着利用数三角形的个数，按每次算的结果，孩子们很快地编出了7的乘法口诀。利用电子白板创设情景，激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
二、巧用电子白板，突破教学难点更轻松
在数学教学中，教学重难点的突破，是整节课的重中之重，它涉及学生对知识的本质理解，对知识的有效把握，更是衡量一节课成功与否的重要标志。课堂上巧妙运用电子白板特殊功能，直观、动态、形象地呈现事物的现象，生动地揭示事物变化的规律，有效地突出重点、突破难点。例如在教学四年级上册《认识角》一课时，在学生明白角的组成后，引导学生探索角的大小与边的关系时，我先从图库中拖出一个角，用电子笔写上∠1，角一两条红色的边较短。然后再拖出另一个与其同等大小的角，写上∠2，角一两条蓝色的边较长。“观察这两个角的大小一样吗?”有的学生说∠1大，有的说∠2大，只有个别学生说两个角一样大。为了证实学生的猜测，我利用电子白板动态拖动：将∠2移到∠1上去，学生一下子发现两条边刚好重合，“角的大小与边的长短无关”这个知识难点就轻松地解决了。
再如教学《线段、射线、直线》一课，我利用电子白板出示了收集的图片，如：手电筒、探照灯、城市的夜景、斜拉索桥、铁轨等图，让学生用笔画一下，圈一下，从中发现和感知无限延长的现象，接着出示一张彗星的慧尾图片，“彗星在天空留下的划痕是怎样的呢？你能画下了吗？”射线是比较抽象的，于是我利用电子白板的绘画功能，先用闪光笔画了一个红点，再从点一端画出一条水平线，利用电子白板动画效果功能无限延长这条线，学生看后马上就能悟出射线“有一个端点，无限延长”的特点，从而清晰地获得概念，突破教学重点、难点。
三、活用电子白板，增强师生互动性
教学的课堂应该是互动的课堂，是探究的课堂。电子白板的预设功能和可随时书写、注释、视音频播放、拉幕、探照灯、拍照、擦除等技术功能，可以让学生直接在电子白板上操作，学生会表现出更多的参与和协作，从而实现学生与白板、学生与教师的互动，把学习引向深入，有效地提高学习的主动性。例如在教学《平移和旋转》的教学中，为了让学生感知平移和旋转的现象，我利用电子白板动画出示游乐园的一角：小火车、转木马、缆车、摩天轮等的运动，学生一边观看屏幕一边用手势表示这些物体的运动方式，并根据运动方式拖动图片进行分类，接着我利用电子白板技术动态演示小鱼一格一格向右平移到虚线的位置，学生边看边数平移了几格，理解平移的方向与位置，然后再请三位学生分别到白板上演示了小船、小树、小旗向左、向下、向上平移后的图形，同学观察发现有错误的，可以到白板上利用电子笔给予改正，最后我进行适当的点评与评价。在这个活动中学生热情高涨，参与的积极性很高，学习效果很好。
又如在教学二年级上册《加减混合计算》一课时，为了更好地了解学生对计算方法的掌握情况，我请学生到电子白板上作一些练习，如用竖式计算。
58+27-12= 72-43+54=
学生做对了电子白板会出现一朵红花或一个大拇指“你真棒！”若做错了，会出现哭脸并说“喔喔，你错了”，再请别的同学到白板上利用电子笔给予改正，这样既可以加深学生对加减混合计算方法的理解，又能把电子白板的互动功能发挥得淋漓尽致。
四、运用电子白板，提高课堂练习效率
数学课堂教学离不开习题的讲解，课堂练习是全面完成数学教学任务所必不可少的重要手段。成功的练习能使学生掌握系统的数学基础知识，能训练学生的技能和技巧，而传统的教学在练习设计上仍存在题型单一、枯燥，缺乏层次性等问题。运用电子白板中丰富的资源库，可以设计不同形式的练习，如抢答、填空、选择、游戏、欣赏、实践活动等，开展口头练习，书面练习，实践练习，或一题多变，一题多解的练习，利用电子白板可以调节学生大脑兴奋、减少疲劳，焕发精神，让他们利用自己的无意注意愉快地接受知识，有效地提高课堂教学效率。如教完《7的乘法口诀》时，我利用电子白板技术将课本的练习进行加工，设计为有趣的闯关游戏，比如快乐对口诀、营救懒羊羊、找座位、计算诗歌的字数、羊羊接力赛等。这样的设计练习量比以往增大，可是学生没有出现厌倦的情绪，而是在有趣的情景练习中调动生活中的所有经验和所学的知识，巩固新知识，到达了练习目的，收获成功的喜悦。
五、利用电子白板，扩大课堂容量
新形势下的小学数学教学要沟通课堂内外,利用电子白板所提供的资源图库和模板，能任意把文本、图形、图表、语言、音乐、动态和静止图像有机地结合在一起，又能进行数据处理、编辑、存储、播放演示，给教师和学生提供了强大的教学和学习资源，打破时间和空间的制约，延伸和拓宽教学知识，扩大了课堂的容量。例如教学《9的乘法口诀》一课时，学习新课前，我利用电子白板设计了快乐对口诀、小猴开火车等有趣的游戏，短短的几分钟学生就复习巩固了旧知。在学生已经学习和掌握9的乘法口诀后，我利用电子白板设置了一些趣味情境练习，如“数学诊断室”、“小兔拔萝卜”、“小白鸽送信”、“鸭妈妈找孩子”、“青蛙过河”等，给枯燥的练习赋予美丽的情境，显得非常生动有趣，使学生在玩中学，在玩中练，训练密度大大增强，使学生对新知的记忆非常牢固，提高了单位时间的教学效果。
事实证明，电子白板可以做到数形结合、音形兼备，是相对于黑板和多媒体投影一个极大的超越。电子白板为教师和学生互动搭建了有利的互动交流平台，使学生既提高了学习效率又学得轻松愉快，这是电子白板独特的优势。作为新时代的数学教师，应当积极探索充分发掘电子白板技术中蕴涵的教学策略，合理地使用电子白板,使课堂更加丰富，充实，达到最优化，从而有效的打造出小学数学高效课堂。
2. 如何利用电子白板提高小学数学整理复习课教学效率
交互式电子白板的话，如果你是用升皇交互式电子白板来做数学教学的话，是很方便操作的。升皇内置的电子白板软件有明确的学科分类教学。可以对数学，语文，英语，化学，物理等进行辅助教学的。进入数学模式的话，比如你想画图或者想写交互式电子白板，是新型的教学技术，融合了传统的教学与当前的信息技术的优势，使电子教学赋予了新的内涵，有效的改进了教与学的活动方式，提高了教学效率，使学生在轻松愉快的气氛中，高速度、高质量地获得知识。这是科技进步的结果，也是教育进步的需要，更是今后教育发展的趋势。
【关键词】电子白板；激发兴趣；教学效率
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，甚至是一个国家的根本。教育越来越受到重视和关注，国家对教育的经费投入也在逐年增加。目前，不少学校的已配备了较先进的教学设施设备，但大多数教师在教学过程中还是只靠一本书、一支粉笔、一张嘴来进行教学工作，每天都要从事大量极其繁重的重复性劳动，不能充分利用现代化教学手段作为常规性的教学方式，教学设备基本上属于装饰品，造成了财力、物力的浪费，因此非常有必要提高广大老师的现代化教育理念，充分认识和利用现代化教学设备——交互式电子白板。
我们从下面几点出发，探讨如何充分利用电子白板，进行高效的教育教学活动。
1.直观形象，激发学生学习兴趣
上课过程中，使用多媒体图片、音乐和影像都可以渲染情境，打破课堂教学的时空限制，引发想象和联想，给学生展示一个更为广阔、丰富的空间，给课堂注入活力。交互式电子白板的运用为我们的课堂带来了新鲜的学习气息：鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像有利于刺激学生的多种感官；各种教学情境的创设，唤起学生的情感活动，促使他们发挥学习的主动性与积极性，极大地调动起了学生的学习积极性。公式，都是很方便的
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4. 如何利用电子白板进行小学数学中的图形教学
小学数学课为了适应来学生源的心理及思维方式的特点，在教学中经常会给学生创设一些情境，给孩子们一个轻松，有趣的学习氛围，使学生兴致盎然的投入学习，而电子白板的库存功能就给我们提供了这些功能常用的背景库、注释库、链接库等等，就可以把一些诸如大森林、海底世界、运动场之类的图片直接从背景库里拖出，生动形象的的呈现给学生一个情境。学生可以清晰的感受到情境的氛围，身临其境的在教师为其创造的情境中学习及思考，学生积极性提高，主动自发的加入到学习过程。另外，电子白板的教学工具齐全，像我们常用的数学工具：圆规、直尺、量角器等。平时我们上课，用实物，学生看得不够清楚，如果用电子白板中的工具，学生不但看得清晰，使用过程也能完整的展示出来。还有，白板中有各种大大小小的格子，使我们教学平移、旋转、坐标等显得轻松多了。
5. 如何运用交互式电子白板优化小学数学课堂教学
良好的课堂环境是班级体在课堂上所表现出来的积极情绪、情感状态及其奋发学习的心理体验。对学生而言，兴趣是最好的老师。最大限度的发展学生思维，使学生在课堂上积极思考，教师就必须激发学生的学习兴趣，为学生创设一个和谐愉悦、轻松活泼的学习环境，对于中低年级学生尤为重要。在数学教学中，运用交互式电子白板，可激发学生的学习兴趣，主动获取知识的积极性，创设出利于他们学习的轻松环境。
6. 急需一节适合小班开课的教案，最好是电子白板课，星期一就要上了，要详细教案和带白板课件的，跪求啊跪求。
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7. 如何用白板进行识字教学课堂同步教学视频
在写字教学中，为使学生认清字形，教师可以利用白板的大屏幕，引导学生独立观察字形，解析字理，也可以在电子白板上设计田字格，再书写示范。如在我教学《荷叶圆圆》一课的生字时，第一步把“朵”和“机”单独放在一起
8. 白板进行课堂教学应该注意什么
什么是白板教学呢？白板教学就是以电子白板这种多媒体设备为手段，利用互联版网丰富多样的资源，以及电子设权备音像视频等直观有趣的特点，提高教学效果的一种教学形式。
白板教学时应注意：
一要注意它只是手段而不是目的，教学中还是要紧紧围绕教学目标开展教学活动，而不能上成白板演示课。
二要注意使用频率和密度，不要喧宾夺主，掌握好适时适度原则。
三要精心设计，让它和教学内容高度切合，充分发挥它提高趣味性，提高效率的应用初衷。