『壹』 天堂寨什么东西好玩好吃
http://www.ttzly.com/home.asp 你可以进它的网址看~~~ 独特壮观的瀑布群 天堂寨森林公园的水景主要表现在瀑布与溪水潭池上，区内瀑布成串，溪水潺潺，潭池水溪清澈，山清水秀，生态幽雅，均属优良水景景观，计数百处，知名有五，其中尤以一号瀑布、三号瀑布、龙井河溪为最。 一号瀑布（九影瀑布）：瀑布高挂，落差61米，水帘幅宽8米，瀑布下有深潭，潭面30平方米，瀑布四季不涸，雨季更甚，水势凌空而下，潭内雾气腾腾，瀑声轰鸣，远观似千军万马滚滚而来。 三号瀑布（泻玉瀑布）垂直高度62米，水帘宽11—13米，瀑岩呈淡紫色，略倾斜且岩面凸凹参差不齐，水流其上似滚珠泻玉 独特壮观，瀑布下滑跌落在石坪上，可谓是“清泉石上流”。瀑布周围绿树陡峰，景色怡人。 龙井河溪龙井河溪是一号瀑布至五号瀑布的主要水源溪河，河溪两岸峰峦起伏，植被成荫，山花遍布，瀑布、溪水、潭池各类水景，景色迷人。漫步在龙井河溪边，溪岸曲折，植被葱郁，山峰秀丽，蓝天白云的自然水画卷使人心旷神怡。圣水的世界天堂寨——圣水的世界。它由于地理条件特殊，云山高耸，森林广阔，圣水之水源于原始森林丰富的植被。山有多高，水有多长，绿水长流，瀑布高悬。景区内有瀑布118条，形成喷珠泻玉，独特壮观的瀑布群。其中40米以上常年不涸的18条，百日无雨仍可见飞流直泻。天堂寨水质清纯甘甜，PH值6.9，为地表一级卫生饮用水。清澈圣洁之水给天堂寨带来了活力，带来了无限生机。 奇峰怪石 大自然巧夺天工，将天堂寨的山峰、岩石雕凿成奇形怪状、各种造型的盆景园，妙趣横生。 位于大别山腹地的天堂寨，独特的花岗石及花岗片麻岩，使其风化成群山环抱，山峰林立的地貌特征，从而形成了天堂寨森林公园特有的山岳风景。其中最具有吸引力的有小华山、白马峰、哲人峰、天堂寨、五龙朝天堂。 白马峰：海拔1480米的白马峰主体由马鞍、马背和马尾构成。四面是千米绝壁。山上石岩裸露，山梁由南向北，雄奇险峻。梁上有著名景点“马尾晴雪”、“马鞍夕照”，是天堂寨森林公园的主要胜景。 龙剑峰：龙剑峰秀丽多姿，龙脊绵延，脊上异石奇松，造型各异，著名景点有“雷劈石”、“龟松同寿”等多处。 天堂寨主峰：天堂寨主峰海拔1729.13米,是大别山主峰之一,为皖\鄂两省的边界,又是长江、淮河的分水岭。天堂寨气势雄伟、险奇幽深。山上植被葱笼，黄山松、黄山栎等植被地带性分布明显，是天然植被世界。 大鲵的故乡从泻玉瀑，顺蜿蜒而上的步道，经水晶瀑（4#）便来到鲵鱼（又名娃娃鱼）栖息的鲵鱼潭（鲵鱼潭实为弓瀑冲击成）。潭水清澈见底，水质纯净，是鲵鱼生栖、繁衍佳境。已发现最在的鲵鱼1.5米长，重26公斤。为了更好保护这稀少的两栖动物，天堂寨建立了鲵鱼研究所，正在进行人工饲养和繁殖试验，并建立了人工饲养繁殖试验基地。 古寨遗风 天堂寨有着多处农民起义的人文景观遗址。天堂寨主峰，地势险要，横亘皖鄂，为兵家必争之地。 南宋末，程伦为抗元在多云山（天堂寨峰）初建天堂寨。后元末僧人彭莹和布贩徐寿辉聚众反元重建天堂寨。历代民众，为反抗压迫，聚集天堂寨，留下了多处历史遗址，古朴陈旧的古遗址，融入天堂寨的自然山林中，给人以历史析沧桑感。古诗云：“岩石古寨插云间，吴楚东南第一关”，“兹山独储英，群雄出其间”，写的便是这一史实。如今岁月流逝，山河依旧，而石寨空有断垣残壁，游人至此，幽幽思古之余，不也应为中华民族的不屈不挠而自豪吗？ 天堂寨主峰常年云雾缭绕，是观日出、云海的最佳去处，如适逢时节，还能见到彩色佛光。有诗云：“昔日此处最多云，今日欣看云雾生，眼底群山忽不见，直疑奂在小蓬莱。”因此，杜牧有诗：“东望云山日夕佳”。立于天堂绝顶，长风扑面，烟波浩渺，群峰叠嶂，林海莽莽，此景此情，何其壮哉！
『贰』 安徽省六安市金寨县天堂寨镇山河村邮编是什么
安徽省六安市金寨县天堂寨镇山河村邮编是237343
『叁』 我想找一些小学的教学资料，教案就可以，由于版本比较多，找了一些都不系统，有没有资源丰富一些的网站，
你是干什么用的，我可以给你提供一篇说课稿和一篇教案，自己写的，不好别见笑。
桂林山水说课稿
一、说教材
1、教材分析
《桂林山水》人教版义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总起、后分述、再总结的顺序分为4个自然段。第1自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象。语言优美流畅，适合学生朗读背诵，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。
2、教学目标
(l)感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的情感。
(2)有感情地朗读课文，学会按提纲背诵课文。
(3)学会本课8个生字；能正确读写“玩赏、无暇、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。（重点）。
(4)学习作者抓住事物的特点进行具体描写的写作方法。
3、教学重点、难点
学习课文2、3自然段，列提纲背诵是教学的重点。学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法，写一处景物，是教学的难点。
二、学法指导：
1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。
2、在合作之前要充分的自学，完成自主练习。
3、根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。
三、课时安排：俩课时
第一课时：学生自主学习，掌握生字词，整体把握课文内容。
第二课时：学生合作探究，根据导学案设计的问题进行讨论，交流。
四：教学程序
（一）、创设意境，导入新课。
同学们，今天我要带大家到一个举世闻名的旅游胜地——桂林去玩。我想，那里的山，那里的水，那里的迷蒙云雾，那里的绿树红花，一定会使你以为走进了迷人的画卷。同学们，想不想去领略那神奇秀丽的桂林风光呢?上课一开始，教师用充满激情的导语创设优美的情境，把学生引入课文，激发他们的学习兴趣，紧紧抓住学生的注意力，使他们积极主动地参与学习。
(二)初读课文，整体感知，掌握生字词。
1、老师示范背诵课文。
2、学生自由读课文，老师出示导学案第一部分内容：
（1）、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写
bó lán zhuàng kuò wú xiá pān dēng fēng luán xiōng wěi
( ) ( ) ( ) ( )
tài shān luò tuó qí fēng luó liè píng zhàng wēi fēng wù lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lián mián bú àn
( )
（2）、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是：
（3）、我还知道课文的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课文围绕这个中心句写了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二自然段写＿＿＿，第三自然段写＿＿＿。
3、学生再读课文，交流展示各自自学的结果。对表现好的同学进行表扬，对表现相对差的同学进行鼓励。
（三）直奔中心，紧扣重点，教给方法。
★ 反复研读，合作探究。
1. 组内合作通读课文两遍，形式不限。
完成情况自评：
优秀 （ ）良好（）合格（）加油（）
2.研读第二自然段，组内讨论：
（1）漓江的水有哪些特点？
（2）作者既然是写漓江水，为什么开始写大海和西湖？
（3）提出自己的疑问，组内讨论。
（4）仿句子写句子：
а、池塘里的荷花花真多呀，多得……
ь、教室里真静啊，静得……
3.用同样的方法理解感悟第三自然段。
★句段推敲（个人认真完成后，再小组探究，然后集体交流）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
“这样的山”指桂林 、 、 的山；
“这样的水”指漓江 、 、 的水。其中， 、两个词把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上 、 、 的点缀，使人觉得像是走进了 的画卷。
与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是
★ 熟读成诵
1.理清作者的写作思路，列出写作提纲，根据提纲练习背诵。
2.各小组商讨诵读形式和推举参加班级背诵比赛的同学。
3.各小组诵读展示。
五、板书设计
这一板书，把课文中最优美、最精炼、最关键的词句精选了出来，不但把文章的结构显现出来，而且把桂林水的特点也表达出来，帮助学生抓住重点词理解课文，指导背诵，把课文的中心内容也表达完整，使文章的内容一下印在学生的脑子里。
结束语：
这节课，我和孩子们一起走进了语言文字，感受到了桂林山水独特的美，我们又一起走出了语言文字，带着对祖国山河的热爱，走向了生活。设计教学时，我努力做到，让学生课前有所期待，课堂有所满足，课后有所回味，品味语言文字，品味真挚情感，让我们的语文课更有语文味儿。
《鸟的天堂》
教师行为
学生学习活动
设计意图
一、整体感知，激发情感
1、同学们，昨天我们同巴金老先生一同去了鸟的天堂，谁能说说课文主要讲了什么？
2、作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨。分别是在什么情况下有感而发的呢？谁能与作者心通，有感的读出作者的心声。
3、“鸟的天堂”到底指的是什么呢？我们一起去看一看这棵神奇的树。
1、学生回答：主要讲了我们俩次经过鸟的天堂，看了不同景象。
2、第一次去，是在傍晚，没见到鸟，只看到了大榕树，发出了“这美丽的南国的树。”的感叹。第二次是在早上，看到了众鸟纷飞的景象，于是说：“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”
通过对文章内容的回忆引出作者的感慨“这美丽的南国的树。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！”通过读使学生与作者心灵沟通。通过设疑的方法调动了学生探究的欲望
二、品词读句，感悟这美丽的南国的树
1、指名读5-9自然段，思考这棵有什么特点？
2、默读思考：作者是怎样写出这棵大榕树的特点的？把你感触最深的句段多读两遍，在旁边写上你的体会。
1、学生读课文
2、学生边读边画。
3、师生共同总结出：大、绿、茂盛、富有生机。
这一环节学生在老师的带领下，运用语文阅读的方法，利用课件创设的情景进一步品词读句，感悟课文。这不仅体现“双主”的教学模式也为下面学生自主、合作、探究性学习奠定了基础。在此环节中信息技术为教学创设了情境，也作为了提供丰富资源，加工信息的认知工具。
三、品读想像，渗透写法
1、闭上眼睛听老师读11-13自然段，想像。
2、说说你看见了什么？
3、从中我们发现鸟的天堂有什么特点？
（出示课件：群鸟飞出的场景）
4、谁能用朗读表现鸟儿的多和自由快乐？
5、“应接不暇”什么意思？你是怎么知道的？师:理解词语的方法很多，你可以查字典、工具书，也可以联系
上下文。
6、“鸟的天堂”里有许多鸟，可作者为什么只具体写一只画眉鸟呢？这就是我们曾经说过的点面结合的表达方法。这只画眉鸟就是这里的点，许许多多的鸟就形成了面。以一只画眉鸟展示鸟儿们的自由快乐，让我们感受到了群鸟欢腾的壮观景象，这又叫动态描写。那么前面的大榕树就属于（静态描写）。动静结合是本文的又一表达方法，在今后的写作中，同学们要善于运用这两种表达方法。
1、学生边听边想象。
2、学生展示想的画面。
3、学生联系上下文理解“应接不暇”：本课指鸟多的眼睛看都看不过来，看见了那只，另一只又飞起来了。
4、学生再读课文，分别划出静态描写和动态描写的句子。
创设的这些问题情境能触动孩子的内心，启发学生的思维，而放手让学生质疑，更能加深对课文的理解，丰富学生独特的情感体验，实现情感目标的大幅度跨越，达到移情的目的，为探究性学习推波助澜。
四、引导质疑，感悟“鸟的天堂”的确是鸟的天堂
1、默读第14自然段，谁能火眼金睛发现问题？引导学生理解为什么前面一个“鸟的天堂“加了引号，而后一个没有？
2、鸟的天堂里既然有这么多的鸟，就让我们一起来尽情欣赏吧！（出示课件）
1、学生讨论：昨天不是没有鸟而是我的眼睛没有看到，因为去的时间是黄昏，鸟都栖息了，再加上大榕树的枝叶繁茂，所以没有看到。而第二次是早晨去的，鸟都欢快地飞出来。作者见到的确实是鸟的天堂。第一个“鸟的天堂”加引号，指的是茂盛的大榕树。第二个不加引号，是用天堂来比喻这里对鸟儿的栖息繁衍再合适不过的地方，是名副其实的鸟的天堂。
2、学生尽情欣赏课件
通过对两个不同意义的引号的比较，更加深入的理解文章内容。利用信息化手段触动孩子们的爱心。
五、深化中心，迁移教育
1、学完了课文，谁能告诉我这里为什么成了“鸟的天堂”呢？
2、除了大榕树的大和茂盛外还有什么原因呢？
3、是啊，大自然多么的神奇、美丽，我们应该学习这里的人们，保护鸟类、保护环境，让我们的地球母亲成为人间的天堂。
学生交流回答：人类的保护；位置好，远离人群；河可给鸟提供食物和水
这一环节的设计是充分发挥资源的作用，通过大量的不同角度、不同层次、不同题材的阅读资源让学生体会爱心的力量，积累文字材料，将语言文字内化成自己的内心情感体验，真正让他们知道爱大自然、保护大自然。也为创作表达做好铺垫。
六、拓展延伸、激情写作
老师布置作业：如果你是鸟的天堂里的一只小鸟，你会怎样向别人介绍你的家园呢？以榕树上一只小鸟的身份写一篇导游词。
学生尝试写作
这一环节的设计是为了让学生在学完课文后有创造表达的欲望，提高学生写作水平，通过写后的交流，让学生在交流中进步，体验写作的成就感。我设计的习作提示语能激发学生的习作欲望，使学生有话愿说，有话可说，人人能说。另外，本环节还使用到“背景音乐”，这一资源的使用不仅能渲染气氛，激发情感，更能深入地表现主题，一举两得。
『肆』 描写祖国大好河山的文章
中国是世界四大文明古国之一，幅圆辽阔，山河壮丽，气象万千，物产丰富，历史文化悠久。五千年的人文创造和天开万物造就的自然景观为我们留下了景象骄人、数量繁多的名胜古迹，创造了辉煌的文化艺术
第一章：西藏
处于世界屋脊的中国西藏，被许多人视为神秘的地方。谁进入西藏旅游，谁就可以感到自己正亲手揭开这
层神秘的面妙，亲眼目赌面纱后的迷人风采。
西藏位于中国的西南边陲，面积120多方平方公里，相当于德国、西班牙和法国三国之和。人口232万，以
藏族人口为主。西藏全区平均海拔4000米以上，是世界上面积最大，海拔最高的高原，与南极、北极并称为“
地球三级”。西藏独特的地理环境造就了独一无二的雪域风光，而古老的传统文化藏传佛教又形成了自身独特
的文化体系，这一切使西藏极具神秘感和诱惑力，构成了西藏丰富多采的旅游景观。
耸立于中尼边境的珠穆朗玛3峰，海拔8848米，为全球最高峰，是世界登山旅游的胜地。西藏5000米以上的
山峰，长年白雪皑皑，冰川似银蛇飞舞。这里江河纵横，亚洲著名的恒河、印度河、湄公河、伊洛瓦底江等，
上源都在这里。湖泊密布，大小湖泊1500多个，湖水清澈如镜。这里是中国最大的林区之一，珍禽异兽繁多，
是尚未开星的生态旅游的处女地。
西藏历史悠久，早在4000年至20000年前，就有人类栖息。西藏首府拉萨是一座具有1300多年历史的文化名
城，保留了许多代表藏民族文化精髓的历史文物。拉萨的布达拉宫，是世界海拔最高，规模最大，保存最完整
的古代宫殿建筑群。宫内藏有大量的壁画、雕刻、佛教典籍等历史文物，是藏族古代文明和文化的象征。拉萨
市有著名的藏传佛教黄教三大寺，哲蚌寺、色拉寺、甘丹寺。每当宗教节日，这些考庙都举行隆重的法事活动
。漫游于这种独厚的藏族文化宗教气氛之中，回味无穷。
罗布林卡像一颗绿色室石，镶嵌在拉萨河畔。这座幽雅秀美的园林原是历代达赖喇嘛夏宫，始建于18世纪
中期十世达赖喇嘛的时期，是朝拜、休闲度假、观赏考察藏式宫殿建筑的极佳场所。八廓街是旅游者购物的必
去之处。街上的摊点摆满了藏族传统的手工艺品，琳琅满目，也有来自内地和国外的商品。
日喀则是后藏政教合一中心，历代班禅的驻锡地。山南、泽当和雅砻河谷是藏民族岌祥地，是国家级名胜
风景区。藏东南林芝，自然景观优美，动植物资源丰富。那曲藏北草原，地理环境独特，草原景色多变，雪山
神秘莫测。阿里号称世界屋脊的屋脊，有神山、圣湖等朝佛之地。
令旅游者神往的，还有雪域高原的风土人情。藏族人民性格豪放，能歌善舞，素有“歌舞的海洋”之称，
你这里有许多各具特色的传统娱乐活动，如角力、投掷、拔河、骞马、射箭等等。还有众多的民族节日，旅游
者若怡逢节日，便会受邀与藏民族同歌共舞，举杯畅饮、游客还可以访问藏民家庭，体验藏族人家独特而有趣
的生活方式。
80年代初，西藏向世界各国人民敞开了长期封闭的大门，海外游客纷至沓来，仅1980年至 1992年13年间，
来自西藏旅游、登山、探险的国外旅游者多达17万人次。
在国家旅游局、联合国开发计划署，世界旅游组织的帮助下，西藏旅游部门倡导和设计了各种形式的旅游
项目，除观光旅游、文化旅游外，正有登山旅游、江河探险旅游；滑雪、热气球、徒步、骑马、划船旅游；狩
猎、钓鱼旅游；温泉浴和日光浴等。
现在，西藏有旅游涉外饭店，招待所78家，客房1329同，其中星级饭店8家。国际假日集团在拉萨与当地合
资共建了三星级饭店拉萨假日酒店，三星级饭店有西藏宾馆、日喀则饭店，泽当饭店、江孜饭店：二星级的有
金谷饭店，邮电宾馆、日光宾馆、喜日拉雅饭店。若游客有兴趣，也可住藏式房屋或藏式帐蓬。西藏的一般饭
店均可向旅游者提供各种风味可口的餐饮，许多饭店设有西餐，各饭店都可烧制别具风味的藏式菜肴。自助餐
在各饭店已成时尚。拉萨和日喀则还有许多旅游餐馆，菜肴丰富，价格合理。
由于特殊的地理条件，西藏是中国唯一不通火车的省区。入藏的主要交通工具是汽车和飞机。目前西藏有4
条主要公路，即川藏公路、青藏公路、新藏公路、滇藏公路，旅客可从四川、青海、新疆、云南乘汽车迸入西
藏。还有中尼（中国至尼泊尔）公路。其中青藏公路和中尼公路是海外旅游者进藏的主要路钱。
拉萨贡嗄机场扩建工程已于1993年竣工，可起降包括波音757在内的大型客货机。1994年，世界海拔最高的
机场邦达机场工程也按期完工。现在西藏开辟了国际及国内航线，游客乘飞机可从北京、成都至重庆、西安、
拉萨，通过国际航线还可以从尼泊尔加德满都抵达拉。1995年5月，拉萨民航售票处实现了与全国民航电脑售票
系统的联络，出藏的旅客可以在拉萨购买到从成都始发全国各地单程、联程及返程机票。
西藏土特产有：虫草、藏红花、红景天等为代表的各种珍贵草药、名贵藏药、唐卡、面具、风干肉、玉石
、藏刀、地毯、金银器皿等。
第二章：新疆
新疆维吾尔自治区简称新，总面积为160多万多平方公里,位于中国西北部,是我国面积最大的省区。新疆东部与甘肃、青海两省毗邻,南部与西藏自治区相连。东北部、北部和西部分别与蒙古、苏联接壤,西南和阿富汗、巴基斯坦、印度相邻,边界线长达5700多公里,是我国边界线最长的省区。
新疆的地貌,可以概括为三大山系包围两大盆地。北部有阿尔泰山脉,呈西北至东南走向,平均山脊线海拔3000米左右,最高峰友谊峰,海拔4,374米。南部从西向东有帕米尔高原东部、喀喇昆仑山、昆仑山及阿尔金山,总称为昆仑山系,平均山脊线海拔5000米以上,7000米以上的高峰11座,乔戈里峰高8,611米,为世界第二高峰。天山山脉从新疆中部横贯东西并向新疆西部伸展,绵延1700多公里,平均山脊线海拔4000多米,最高峰托木尔峰,海拔7435米。天山山脉将新疆分为南北两大部分。习惯上称天山以南为南疆,天山以北为北疆,哈密、吐鲁番一带又称东疆。位于天山山脉与昆仑山系之间的塔里木盆地,东西长约1100公里,南北宽500公里,总面积约53万平方公里。位于天山山脉与阿尔泰山脉之间的是准噶尔盆地,面积约30多万平方公里。三大山系中,还有许多山间盆地,如天山山脉中的吐鲁番、哈密、焉耆、拜城等盆地。吐鲁番盆地的艾丁湖,低于海平面154米,为我国陆地上的最低点,也是世界第二低地。
新疆沙漠浩瀚,是我国沙漠面积最大的省区,总计达40.4平方公里,占全国沙漠面积的63%,占新疆总面积的25%。其中分布在塔里木盆地中心的塔克拉玛干沙漠,是我国最大沙漠,也是世界第二大沙漠,面积达32.74万平方公里,相当于三个江苏省。准噶尔盆地中心的古尔班通古特沙漠,是我国第二大沙漠,面积约4.73万平方公里。
新疆的河流绝大部分属于内流河,是我国最大的内流区。有塔里木河、和田河、叶尔羌河、阿克苏河、渭干河、开都河、伊犁河、额敏河、额尔齐斯河、乌伦古河、博尔塔拉河、玛纳斯河、乌鲁木齐河等55条。塔里木河全长2179公里,是新疆最长的河流,也是我国最长的内流河。
新疆的高山、丘陵、平原和沙漠中分布着大小湖泊100多个。总面积达1万多平方公里。历史上最大的罗布泊,面积3006平方公里,为我国最大的咸水迁移湖(现已干涸)；新疆第二大咸水湖为艾比湖；经济价值较高的湖泊有博斯腾湖、乌伦古湖、玛纳斯湖、赛里木湖,其中以博斯腾湖、乌伦古湖最为著称,是新疆重要的渔业基地。博斯腾湖是我国最大内陆淡水湖,面积980平方公里,容量80亿立方米,最大水深17米,年产鲜鱼占自治区产鱼总量30%。
据我国史书记载,自汉唐以至明清,历来将新疆称为西域,意为西部疆域,是祖国领土的一部分。西汉时(公元前60年),在西域设立都护府,直接行使行政管辖。唐属北庭都护府和安西都护府,元先后设别失八里、阿力麻里等行省,清在伊犁设将军府。1884年(清光绪十年)置新疆省。中华人民共和国成立后,为了维护各少数民族当家做主的权利,促进少数民族地区政治、经济、文化的发展,积极推行民族区域自治政策,1954年先后在各少数民族聚居的地区成立了伊犁哈萨克自治州等5个自治州、6个自治县。于1955年10月1日撤销了新疆省建制,正式成立了新疆维吾尔自治区。
乌鲁木齐是新疆维吾自治区首府,位于天山北麓,准噶尔盆地东南边缘。公元一世纪后,汉朝政府设在西域的都护府就派遣士卒在这里屯田。唐代在此设县屯田。元代蒙古人开始称这里为乌鲁木齐(意为美丽的草场)。1758年,清政府在这里开始建筑城堡,后将此地改称“迪化”。 1984年新疆正式建省后成为省会。1954年改称乌鲁木齐市。建国30多年来,城市面貌发生巨大变化。已由解放前的纯消费城市发展成为新兴工业城市。现有冶金、机械、煤炭、电力、石油、化工、建材、建筑、纺织、皮革、食品、印刷等650多个现代工矿企业。文化教育、科学研究、交通运输、商业贸易、基本建设等各项事业也都兴旺发达。公路交通和民用航空网四通八达,市区建成一座现代化的立交桥和通往市郊的一级公路,从这里开始的南疆铁路通往库尔勒市。
主要旅游景点有：天山，天池，喀什清真寺，高昌古城，千佛洞，楼兰遗址等。
第三章：四川
四川旅游简介 四川号称“东方伊甸园”,到过四川的西方人士发出这样的感叹:“上帝为什么创造四川”。
四川旅游局统计,四川旅游资源极为丰富,四川旅游资源在全国名列前茅的有：列入《世界自然文化遗产名录》的峨眉山－－乐山大佛和《世界自然遗产名录》的九寨沟、黄龙；国家级风景名胜区全国共120处，四川有蜀南竹海、贡嗄山等9处；中国历史文化名城99座，四川有成都、自贡等7处；四川的大熊猫数量占全国的85％以上，享有熊猫故乡的美称，大熊猫作为旅游资源，与长城、兵马俑齐名。此外，四川还有国家级文物保护单位40处、省级文物保护单位270处；国家级森林公园11个，省级森林公园50个；民俗风情丰富多彩；川菜、川酒享誉海内外，四川已成为中外旅游者瞩目的旅游胜地
四川省有地区6个：达川、广安、巴中、黔江、宜宾、雅安；少数民族自治州3个：阿坝藏族羌族自治州、甘孜藏族自治州和凉山彝族自治州；地级市13个：成都、自贡、攀枝花、泸州、绵阳、德阳、广元、遂宁、南充、万县、涪陵、内江、乐山； 15个县级市，43个市辖区和156个县。四川省人口众多，据统计达8356.5万人，占全国总人口的9.5%，居全国第二。四川省人口分布极不平衡，大致以青川-北川-都江堰-雅安-马边-屏山县为界。
四川地大物博，历史悠久，自古以来就享有“天府之国”的美誉。新中国成立以后，四川进入了新的历史发展时期。经过50多年的社会主义建设，特别是20多年的改革开放，四川的经济建设突飞猛进，综合经济实力不断增强。
四川是全国的农产品供应大省，是国家最大的粮、油、猪生产基地之一。经济作物油菜籽、甘蔗、茶叶、柑桔、蚕丝产量居全国前列；中药材驰名中外；银耳、生漆、毛竹等产品享誉全国。
四川也是中国重要的工业基地之一。其中冶金、采矿、化工、机械、宇航、电子工业等在全国占有重要地位。攀枝花钢铁公司、成都飞机公司、长虹集团、希望集团等为代表的一大批国有企业和民营企业，闻名国内外。<BR> 四川的交通通讯发展迅猛。水陆空交通日趋完善发达，微波、光纤、卫星、程控电话、无线寻呼、图文传真、INI联网等现代通信遍布全省各市、地、州、县及部分乡村，初步形成了现代交通、通信网络。
四川是一个综合科技力量较强的省份。科研机构、大专院校、中等专科学校和技术学校、中等师范学校、职业高中、普通中小学等都发展到了一定的规模。文化艺术独具特色，川剧、歌剧、杂技、曲艺享誉国内外。图书馆、文化馆、博物馆遍布全川。广播电视、报纸、杂志等新闻产业兴旺发达。医疗机构也基本能满足人民的健康需要。环境保护卓有成效，并逐步走上了法制化的轨道。
四川山川秀丽、旅游资源丰富。九寨沟、峨眉山等著名景区以其夺目的光彩受到海内外的广泛关注。
祖国颂
上下五千，重山万水，若海文韵，繁星人杰，更有半个世纪来龙吟东方，升腾寰宇，翱于世界变幻风云之中，何其壮哉的中国啊！
远忆商周，渺茫微光，亦是一番盘古开天地后的豁然，想到这里，总不免为自己是中国人而自豪一阵。彼有希腊群英，此有春秋百家，若说远隔万里，古中国的军队无法在几千年前威震世界，那以孔孟老庄为代表的中国先哲，也足以让东方人的智慧照亮半个世界了。天下大势，分久必合，秦皇东南征，始成东方巨龙之形。弹指一挥间，直到近代屈辱百年，中国人在自己的历史中沉淀了一层一层血与泪。风急雨紧，纵是我中华披星戴月走过的几十个世纪的阅历，也只能冠个雨果称为“睡狮”的名号沉眠百年，百年......
五十一年前的那个十月一日，那个五十一年来为亿万华夏子孙共庆的日子，五千年的中华古国睁开年轻的眼睛，猛醒于太平洋西岸，呼吸着久违的青春。崭新的中国诞生在世界波澜之中......
纵横古今，俯览万里，看我中华大好河山之壮丽，五千文化之异彩。说雄奇，吾有西岳的重峦叠峻；说秀美，吾有黄山的云松石峰；说肃威，君不见紫禁城里柱廊门檐；说别致，君不见苏州园林中描山画水。浓彩黄河，淡色西湖，北有黑土森林，南有青山绿水，东有汪洋无垠，西有大漠孤烟。和我中华论人杰：文有李太白，武有孙武子，自夏建朝，多少出类拔萃之人物在中华大地一展才华：和我中华论地灵：嘉峪山海，长城内外，千秋各有。更兼青藏屋脊接天露，东南平川拾海珍。我中华有如此山岳河流，我中华是如此人杰地灵，哪还有理由让我不去爱她？哪还有理由让吾辈不去为她奋发图强？中国，傲立世界的泱泱大国，有千万理由，更有千万力量昌盛繁荣。
龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。”曹操煮酒品英雄时的豪气直透云霄，动及龙魂....
中国不应再伏于层浪之中了，中国不能再听世纪潮声而不闻了！唯有腾然而起，怒上九天，看日月共升，观群星齐舞，才对得起我们无比优秀的列祖列宗，才对得起我们每个活着的人脚下的壮美河山，才对得起养你我长大的一草一木，才对得起一生下来就刻在我们胸前的三个字------中国人。
十月一日， 又是祖国的生日，十月一日，又是外族瞩目，国人倾情的一天。你若见奥运健儿之飒爽，你若闻中华国歌之雄壮，若你我是梁启超《少年中国说》中的中国之少年，除了一篇祝辞外，是否该更想想：我的祖国今在何处，我的祖国应往何处......
中国，愿你长青，愿你长盛。
我眼中的西湖美景
俗话说:”上有天堂,下有苏杭.”的确,杭州正是这样一个美不可言的城市，然而，众所周知，杭州美，美在西湖。西湖三面环山，一面临城，中涵绿水，波平如镜，自然条件得天独厚。主要风景区有四十余处，重点文化古迹三十余处。闻名遐迩的“西湖十景”就散落在这山山水水、茂林修竹之间。然而“新西湖十景”更以其娇美艳丽点缀在人间天堂。
春华秋实，夏荷冬雪皆成景；
日娇月媚，晴好雨奇俱迷人。
西湖不但景色优美，还有一个美丽而神奇的传说呢：
传说，玉龙和金凤在银河的仙岛上找到了一块璞玉，它们在一起琢磨了许多年，终于，皇天不负有心人，它们将宝石啄成了一颗绚丽夺目、银光闪耀的明珠。这颗明珠光芒四射，照到哪里哪便山明水秀，人寿年丰。
这消息传到了天宫，王母娘娘认为这是人间异宝，派天兵天将抢走了这颗明珠。
不久，王母娘娘过生日，玉帝大宴群臣，召开蟠桃大会。王母娘娘在宴会上拿出名珠来炫耀。玉龙和金凤赶上天向王母讨回明珠，可王母娘娘不肯。众人在争夺中，不慎将明珠掉落人间，那明珠就变成了今日这波光粼粼的西湖,而玉龙和金凤随之追到人间，分别变成了玉龙山和凤凰山，永远守护在西湖边。
现在，让我们仔细游览一下西湖风景区吧！
来到西湖，便可看到一条贯穿西湖的林荫大道，这便是著名的苏堤。苏堤是北宋诗人苏东坡任临安刺史时，发动民工疏浚西湖，江湖中葑泥捞上堆叠而成的。每当寒冬一过，苏堤犹如一位翩翩而来的报春使者，杨柳夹岸，艳桃灼灼，更有湖波如镜，映照倩影，无限柔情。最动人心的，莫过于晨曦初露，月沉西山之时，轻风徐徐吹来，柳丝舒卷飘忽，置身堤上，心已沉醉于这美景之中。
苏堤上共有六座拱桥，自南向北依名为映波，锁澜，望山，压堤，东浦和跨虹。桥头所见，各领风骚：映波桥与花港公园相邻，垂杨带雨，烟波摇漾；锁澜桥近看小瀛洲，远望保叔塔，近实远虚；望山桥上西望，丁家山岚翠可挹，双峰插云巍然入目；压堤桥约居苏堤南北的黄金分割位，旧时又是湖船东来西去的水道通行口，“苏堤春晓”景碑亭就在桥南；东浦桥有理由怀疑是“束浦桥的讹传，这里是湖上观日出最佳点之一；跨虹桥看雨后长空彩虹飞架，湖山沐晖，如入仙境
乘船游湖，享受人间奇景，可谓一大乐事。穿行在湖中，看着两岸美景，不禁令人赞不绝口！
接下来便来到了素有“小瀛洲”（“瀛洲”是古代仙岛名，可见历来人们就将这里比作“蓬莱仙境”。）之称的西湖三岛之一：三潭印月。
全岛花木疏密相间，以翠柳，荷花，红枫，木芙蓉为主，四季花开不断，艳丽多彩，春，秋景色尤佳。岛内岛外湖面如镜，楼台花树倒影摇曳生姿，天光云彩相映，着实让人恍惚迷离，如入蓬莱。三潭印月美景还从岛上向湖上延伸。岛南湖面，三座瓶形小石塔鼎足而立，造型别致优美。塔顶如葫芦状，塔身呈球形，高出水面二米，中空，环塔身分布五个小圆孔，塔基为扁圆石座。三塔平面呈等边三角形分布，每边长六十二米。每逢仲秋时，皓月当空，水天相映，塔中点燃灯烛，与明月上下争辉。泛舟湖上，搅动满湖银辉，“月光映潭、影分为三”，天月，水月，塔月，心中之月，融为无限的悠思和寄托，怡然忘归。，
小瀛洲的布局独特：园中有园，小中见大；迂曲多变，步移景异；花木扶疏，庭院深邃。它是经过公元18世纪初清康熙、雍正两个时期才形成的。
除此之外，还有云栖竹径、虎跑梦泉、黄龙吐翠……可谓数不胜数。
西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。此时，我才深深地体会到了这句话的含义：“上有天堂，下有苏杭。”!
注：
1、 北有宝石山、葛岭；南有吴山、夕照山；西有丁家山、五台山。这些山峦秀丽多姿，蜿蜒起伏，在蒙蒙烟雾中更为秀美。
2、 “西湖十景”指：“断桥残雪”，“平湖秋月”，“三潭印月”，“双峰插云”，“曲院风荷”，“苏堤春晓”，“花港观鱼”，“南屏晚钟”，“雷峰夕照”，“柳浪闻莺”。
3、 “新西湖十景”指：“云栖竹径”，“虎跑梦泉”，“九溪烟村”，“吴山天风”，“龙井问茶”，“阮墩环碧”，“黄龙吐翠”，“玉皇飞云”，“宝石流霞”，“满陇桂雨”.
『伍』 罗田天堂寨在哪里那里风景怎么样
罗田天堂抄寨地址及其介绍如下：
所属地区:湖北省黄冈市罗田县
主峰风采天堂寨顶峰天堂顶，海拔1729.13米，素有中原第一峰之美称。这里，北望中原，南眺荆楚，巍巍群山尽收眼底，茫茫天地网络其中，气势磅礴，景色壮观。环顾四周，笔架山雄姿若隐若现，九资河倩景如玉带飘舞。清风吹过，足下林海顿时泛起层层绿波，起伏跌宕，似有排山倒海之势，响起阵阵涛声，久久回荡，如鼓角相闻。这里还是观高山日出的理想佳地。晨曦初露，天宇朦胧，一轮红日喷薄而出，霎时万道霞光笼罩四周，万物复苏，百鸟齐鸣，好一幅高山日出的壮丽画面。
原始森林集国家森林公园，国家级自然保护区和风景名胜区为一体的天堂寨，是华东地区最后一片原始森林，总面积120平方公里，主峰海拔1729.13米，为大别山主峰之一，是江淮分水岭。“极目山河纵大观，吴楚东南第一关”，气势浑厚的天堂寨有“植物的王国、天然的氧吧、动物的乐园、云雾的海洋、圣水的世界、杜鹃花的领地、娃娃鱼的故乡”之美誉。 被誉为“华东最后一片原始森林”。
『陆』 金寨县燕子河镇方坪中心小学怎么样
安徽天堂寨风景区 地理位置：天堂寨位六安地区金寨县西南角，与湖北省罗田、英山接壤。
自驾行程设计：合肥—六安—霍山—佛子岭水库—燕子河大峡谷—天堂寨景区—登天堂寨。
具体行车路线：从合肥出发(小庙收费站)，一直往西过六安(六安收费站)、经霍山（100公里），抵佛子岭水库，再行 50公里燕子河大峡谷，从燕子河（左拐）出发30公里左右到天堂寨，单程约240公里。行车时间大概4个半小时。
途经主要城镇：六安—霍山—佛子岭水库—燕子河大峡谷
行车路况：天堂寨属于大别山区，山路比较多，路有点难走，，一路上不要开得太快，最好保持在40—50公里左右的速度就可以了，要谨慎驾驶，保证安全！
温馨提示：晕车的朋友一定要带上晕车药！山路18弯哦~
『柒』 小学语文写景作文如何高效教学
一、学习抓景物特点的几种方法。 同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。 （1）.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。 （2）.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？ ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。 ②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。 ③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。 （3）.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如： ①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。 ②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。 ③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳……当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花……傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。 ④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。 2 二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法。 同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。 描写景物开头 在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。 当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。 请看下面这个开头： 瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。 这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。 3 三、景物的描写手法。 所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。 景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。 END 注意事项 1 一、抓住景物的特征。 对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察，烂熟于心"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。 2 二、要选好观察的角度。 选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。 3 三、安排好描写的顺序。 景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种 空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。 时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。 4 四、要融情于景，表达主观感受。 国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。 5 五、运用动静结合的手法。 只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。 描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。
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