❶ 教案《趣味图形》数学
趣味图形教案设计一：
活动目标：
1、通过游戏和操作活动，激发学习几何图形的兴趣，巩固对圆形、半圆形、三角形、正方形和长方形的认识。
2、进一步培养观察图形的能力，动手操作图形的能力，用图形拼画的空间想象力，以及分类、排序的思维能力。
教学重点、难点：
幼儿创新思维的锻炼，多感官参与创新思维活动。
活动准备：
1、环境：
(1)在活动室内张贴各种用图形拼成的图画
(2)在活动角张贴大幅的图形、长方形、正方形、三角形和图形
(3)材料：录音机、磁带、有暗示性的图形门票，幼儿操作材料(各种大小、形状、颜色不同的几何图形若干，各种几何图形的标志图，托盘若干)
2、活动材料
(1)圆形、三角形、正方形、长方形若干
(2)、绘画纸
活动过程：
(一)情景活动：图形王国
听音乐进教室，师：“欢迎小朋友来到图形王国游玩，我是这里的导游，请小朋友带好门票跟我一齐参观图形王国吧!” 师：“小朋友，你们看我们的图形王国有些什么图形宝宝?有哪些是我们学过的图形呢?生活中有什么东西像三角形、圆形、长方形和正方形呢?”
(二)音乐游戏:找朋友
师:“你们看看自己的动物门票是什么图形”(幼儿回答)
“现在请你们互相找一找，哪个小朋友的动物门票图形是跟自己一样的，找出来，做个好朋友。”
通过音乐游戏，让幼儿按图形找朋友，并根据门票图形找到相应图形墙壁的家。
(三)、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃
师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。”(出示奇妙箱)，“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?”
❷ 奇妙的几何图形
其实很简单，来这根本不是一个三角形自，而是一个四边形，其所谓的“斜边”是由一个红边和绿边构成的折线，而不是直线，所以当这两个三角形改变位置时整个图形的面积会改变，也就是为什么会少一格的原因了。
当然，你可以设计一个图形，让它少两格。