小学生简笔画教学措施

㈠ 开画班教小学生简笔画应该怎么教啊

自己先找一幅简单点的画，把它画在黑板上，然后让他们照着画，画的时候要注意观察，有什么地方不对了给他讲解一下。然后慢慢提高画的程度。就这样，望采纳。

㈡ 如何发挥出简笔画在小学美术教学中的有效性和示范性

如何发挥出简笔画在小学美术教学中的有效性和示范性
美术课堂教学本身就是为了培养学生的艺术素养,使其对美学具备一定的认知度。因此美术课堂教学必须要凸显出教学中的艺术性,使学生更好地认知艺术的美、体会教学中的艺术。在美术教学中,存在着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果每位教师都细心的寻求和专研美术教学,发挥出简笔画的有效性与示范性,不仅可以优化美术教学,提高教学质量,还可以使学生在美术的课堂中感受到美的环境,丰富学生的想象力,提高对美学的喜爱。1.简笔画的主要内容和作用简笔画主要就是指运用简洁的笔法,能够简单的概括出状物造型,简明扼要的一种绘画方法。从特点的角度上来看,简笔画吸收了多种绘画方式的特点,具有简洁性、概括性以及趣味性等多种特点,在小学美术教学方面具有较强的适用性。这是由于简笔画的生动活波与小学生的性格存在着很大的相似性,对于学生们来说是一种非常形象的语言表达方法,在教学方面也更加直观。因此,在小学阶段应用好简笔画的作用,提升小学美术教学质量显得至关重要。2.如何发挥出简笔画在小学美术教学中的有效性与示范性2.1优化教学的具体方面教学内容的优化,教师灵活的运用教材,根据自己的教学风格来使用教材以及其中的知识,对教材中无意义的多余的。。。。。。。

㈢ 怎样教3岁小孩简笔画``

他抓住幼儿爱听故事的特点,把绘画的枯躁内容贯穿在各种故事之中,以讲故事的方式教画,让幼儿在欢乐中学到知识、...对复杂的物体根据基本形体进行了简化,同时不丢掉认识形体的线条,适合于三岁以上幼儿、儿童、初学绘画的小学生学习 爱玩好动是儿童的天性。因此我们可以通过有趣的学习活动创造愉悦的学习氛围,将学与玩结合起来,寓学于玩,主要形式...绘简笔画 在教学中可使用彩色粉笔,以速写的方法勾画出事物的形象。通过色彩和实物形象激发学生的学习兴趣。 摹灌输给儿童,把学简笔推崇儿童通过自己的观察、想象,大胆泼辣地表现出儿童自己真情实感的作品,幼儿的作品以天真幻想更具特色画称为让儿童掌握绘画“词语”。

㈣ 利用简笔画讲课，学生注意力偏移，怎么解决办法

一、用简笔画激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，著名的物理学家杨振宁教授说过：成功的真正秘诀是兴趣。如果一节课中学生一点儿兴趣也没有，那么这节课的教学效果是不会好的。因此，我们在教学中应该从激发学生的兴趣出发，在教学中适当穿插简笔画，营造出一种轻松愉快的学习氛围，让学生觉得学习是件快乐的事。

在教学中,当一幅幅简洁的画出现在黑板上时,学生惊喜、兴奋,会对所学内容产生新奇感,激起浓厚的兴趣,学得仔细认真。如教学《小小的船》一课时,教师可先在黑板上用彩色粉笔画上几颗星星和一勾弯月,然后问：弯弯的月亮像什么?小朋友想不想乘船去太空游玩?边说边在弯月国边上画了一个小朋友，这样学生的学习热情就会一下子高涨起来，此时再引入学习内容，学生学习兴趣盎然，肯定会愉快地接受知识。

二、用简笔画集中注意力

众所周知，小学生一节课集中注意力的时间是很短的。如果整节课都是单一的语言文字训练，学生就容易疲劳，注意力也不集中，从而影响教学效果。那么，怎样才能把学生的注意力留住呢?根据小学生好动、对图画又特别感兴趣的特点，教师在适当的时候以简笔画辅助教学，能使学生的注意力集中，收到意想不到的效果。在小学语文课本中，有些课文已安排了插图，为了使学生的学习兴趣更浓厚，能主动地去看懂图意、学懂课文，教师在讲解分析课文的过程中，可结合插图再补充一些简笔画，以增强学习的趣味性。如《燕子》这一课，我在教学时将课文中的插图与简笔画结合运用，教学第一自然段时，用粉笔在黑板上画了几只燕子，突出它剪刀似的尾巴，调动了学生的学习兴趣，也使学生对课文中关于燕子的描写有了具体、形象的认识；在讲第二自然段和第三自然段时，根据课文的描写顺序边讲边画，将学生带入教师描绘的情景中，更加形象地理解了燕子轻而敏捷地飞行动作；在讲第四自然段时，我又顺手在黑板上画了几条线，以示电线杆之间连着的电线，再在电线上疏密有致地画了几只停在上面的小燕子，学生看了之后更能促使他们产生一种联想，从而轻而易举地掌握了这几个比喻句，“多么像五线谱啊”“停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌”，从而更好的理解了课文的内容。

三、用简笔画理解教学内容

阅读课中，理解课文内容，是学生学习语文最基本的要求。小学生的抽象思维能力比较弱，而形象思维能力则比较强，在学习语文中，教师如能恰当地运用简笔画启发学生、引导学生，可帮助学生在有限的时间内有效地理解课文内容，才能提高课堂教学效率。比如，在教课文《爬天都峰》时，教师要引导学生如何能爬上天都峰是多么不容易的一件事，就必须突出天都峰的高和陡。如果教师只平铺直叙地讲述天都峰有多高、有多陡，学生是难以想象得到的。相反，教师运用简笔画在黑板上画出一座座很高的山峰，再在山峰上面画上几朵白云，最后再画上笔陡的石梯和铁链，然后告诉学生图上最高的那座山峰就是天都峰，让他们仔细观察图画，学生就会一目了然，自然而然地理解了课文的内容。

四、用简笔画培养想象力

心理学家认为：孩子的智力是最具有潜力、最有开发价值的。我们作为教育工作者，应该在开发学生的智力方面下功夫，拓宽学生的思维，培养学生的想象力。那么，我们有哪些可寻之道呢？在教学中巧妙运用简笔画帮助教学就是一个好方法。例如，古诗往往用短短几十个字描绘出非常丰富生动的画面,《宿新市徐公店》就是一首很美的诗，理解诗句时,适时的把诗中出现的景物用简笔画表现出来。当诗讲完的时候，一幅清淡优美的乡间捕蝶图也跃然在学生的眼前。稀疏的篱笆旁有一条小路弯弯曲曲地伸向远方，一个小孩子高举着捕蝶网追逐着一只蝴蝶，可淘气的蝴蝶飞进了黄色的菜花中不见了踪影，面对这样一幅充满意趣的图画再让学生说说诗句含义，学生们进入意境，一个个说得绘声绘色，不但帮助学生品词析句，还能更好地体味诗人的思想感情，使他们的观察、想象等能力得到综合发展最后，学生在理解诗句的同时也陶冶了爱美的情操。

五、用简笔画突破重难点

不同的课文，有着不同的学习重点和难点，教学生学习课文时，学生对课文的重点、难点往往一时难以理解，教师讲起来也特别费力，如果借助于简笔画，有时则可以起到事半功倍的作用。如何指导学生在学习中很好地掌握重点、突破难点呢？利用简笔画就能较好地达到教学目的。如《美丽的小兴安岭》是一篇讲读课文，这一课的教学重点在于让学生知道小兴安岭一年四季不同的景色特征。为了解决这一教学重难点，我在教学过程中根据课文内容，用彩色粉笔在小黑板上准备了小兴安岭春、夏、秋、冬四幅简笔画。春天突出嫩绿的叶子、远处山上的积雪、淙淙流淌的小溪，到处是一派生机勃勃的样子；夏天，画上茂密的森林，阳光下盛开的各色小花，到处是葱葱茏茏、花木茂盛的景象；秋天，突出表现了落叶，到处是松柏苍绿，硕果累累；冬天，则突出了雪在空中飞舞，地上积满了厚厚的雪，几只可爱的小松鼠等。这几幅简笔画形象地勾画出了课文的重点内容，给学生以一幅幅连环画式的画面。在分析过程中，依次展示给学生，学生对文本的理解更深了，从而更好地掌握了课文的内容。如教学《詹天佑》一课中的“两端凿进法”和“中部凿井法”,是学生理解本课的重点和难点,尤其是“‘人’字形线路”那段文字中包含着好几个方位词,学生理解起来难度更大，如果只是语言文字的直白，学生听起来乏味，对于知识的重难点还是稀里糊涂地，也就是没有落实本课的重难点，那么这样的教学显然是违背于新课程标准下的课堂教学。此时，只要教师挥动手中的粉笔，在这里以画代讲,边讲边画，只需画出几幅简图,学生便可以清楚明白地理解这几个问题。

总之，简笔画在课堂教学中有着不可估量的作用，只要我们能合理运用，就会对我们的语文课堂起到增色添彩的作用。

㈤ 小学生是怎样上课的简笔画

方法/步骤

• 面包车：1、几条直线拼个框2、加两个圈是车轮3、装上玻璃窗4、小小面包车也有方向盘

  

㈥ 简笔画怎么教

简笔画教学是一门实践性很强的课程,它要求学生懂得简笔画造型的特点和规专律,掌握简属笔画的绘画技能,达到一定的应用能力。教师如何引导学生更好地掌握简笔画的技巧,如何教好简笔画,我认为应该重视以下几方面:一、重视课堂教学中的提问设计教师要善于通过提问,调动学生的注意力与求知欲,使学生开动脑筋进入课堂教学情景。每一堂课导入问题的设置、提问的方式、提问的内容,教师都要根据教材精心安排,以利于课堂教学的顺利进行。例如,在上“简笔画人物画”一课中,为了让学生更深入地了解人的基本动态的画法,以“坐”的动态姿势为例,提问学生:在课堂都有什么样的坐态?是不是都是一样的姿势?这两个问题一提出,学生就相互观看,课堂气氛活跃。学生经过两分钟的思考,得出具有代表性的坐姿,有抬头端坐的、低头弯腰的、用手支着脑袋的、斜靠着椅背的。紧接着又问:“同学们的手和脚有什么变化?”这一下得到的回答就很多了。有正在画画的、有举手回答问题的,有一只脚踏在桌子横杆上的、有两脚平放的。连续运用具有启发式的提问可以使学生在保持浓厚的学习兴趣的同时,更深入地思考。

㈦ 怎样做一名优秀的小学生的简笔画

要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的版教学方权法；不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下，才能做到精心备课，在教学中胸有成竹和有的放矢。

㈧ 如何培养小学生简笔画能力

继续画简笔画

㈨ 如何教小学生画画

1、先教一些简单的图形合成，像是怎样通过简单的圆形、长方形等拼合成小动物、平时看到的椅子等等，这样可以激发小朋友的好奇心，引起绘画兴趣。

2、让小朋友们模仿一些简单的绘画，让小朋友们开拓视野的同时，也开始对绘画有个初步的概念。

3、画画中大轮廓是很关键的一步，等小朋友们对绘画有了一定概念后就可以开始教怎样对所绘物品打轮廓，事物应该在纸上处在什么位置来构图以达到美观。

4、然后开始让小朋友们试着去描绘不同的细节。比如人的眼睛，不同的眼神，不同的画法可以体现出人物不同的心理。

5、最后就可以自由发挥，开发想象力去描绘想画的事物了。
注意事项：教小朋友画画要有耐心，多以鼓励为主，不要打击他们的绘画兴趣。