1. 大象版小学四年级科学上册谁的车儿跑得快演示实验教案
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学版目标是设计权教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
2. 大象版五年级科学教案 《“废物”知多少》课堂实录
教学目标：
1、引领学生经历对“废物”种类、质量、处理方法的调查研究的全过程，在活动的基础上写出调查报告，培养学生的探究能力。
2、让学生了解我们周围“废物”的处理方法。
3、培养学生的合作意识和能力，愿意与他人合作并交流自己的研究成果，体验探究的愉悦。
教学要点：
指导学生对身边的“废物”进行调查、研究，并写出调查报告。
教学准备：
废旧物品组成的大象漫画、记录表
教学实录：
（上课开始，教师出示废旧物品组成的大象漫画。）
师：同学们，这幅漫画上画的是什么？
生：一头大象。
生：一头奇怪的大象。
生：一头许多烂东西组成的大象。
生：一头由垃圾拼成的大象。
师：这头大象和一般的大象不一样，它是由许多废旧物品组成的。请你看看它是由哪些废旧物品组成的？
生：组成这头大象的物品有轮胎、书本、烂笤帚、易拉罐。
生：我发现它是由轮胎、书本、纸盒、塑料袋、废纸、篮球等物品组成。
生：还有烂拖鞋、牙膏盒、石头等。
生：还有破钱包、电池、烂头盔。
生：上面还有垃圾筒、啤酒瓶、苹果核这些物品。
生：好象还有喂小孩的奶瓶、茶壶、小孩的衣服、烂搓衣板。
……
师：组成这头大象的废旧物品很多。由此你想到了什么？
生：我觉得这头大象很脏，都是由垃圾组成的。
生：我想到生活中的垃圾太多了。
生：我们生活中每天都产生许多垃圾。
……
师：在我们的生活中，每天都产生许多废旧物品。据统计，平均每年每个家庭产生的“废物”堆起来，占有的空间大约有这头大象那么大。多么惊人啊！当你听到我们生活中产生这么多“废物”，你想研究什么问题？
生：我想研究生活中的“废物”有哪些？
生：我想研究“废物”有多少种？
生：我想研究“废物”的数量有多少？人们是怎样处理这些“废物”的？
生：我想研究处理这些“废物”的方法是什么？
……
师：同学们提出的问题，归纳起来大致是：日常生活中的“废物”有哪些？是怎样处理的？请同学们回忆一下，把结果填写在下表中。
（教师出示记录表）
（学生回顾生活中的“废物”的种类和处理方法，填写在“小科学家记录表”中。）
师：谁愿意把你的记录和大家交流一下。
生：我家的啤酒瓶和饮料瓶，都收集到一起，卖给收破烂的人。
生：我们吃剩的饭菜都倒进垃圾筒里。
生：我们用过的废旧书本、纸箱子卖给收废纸的人。
生：做饭剩的烂菜叶都扔到垃圾堆上。
生：我穿小的衣服都送给邻居家的小弟弟。
生：我家装修房子剩下的烂砖头、土都填在路边的坑里。
生：木头、树枝都当柴禾烧。
……
师：我们对“废物”的处理方法不尽相同。要详细了解“废物”的种类、数量和处理方法，你打算采取什么方法进行研究呢？
生：我觉得应该到实地看一看。
生：我们可以采取分类的方法进行研究。
生：应该采取统计的方法进行研究。
生：我认为可以去访问有关的专家。
生：我打算用调查的方法进行研究。
师：同学们打算采用调查的方法进行研究。调查研究应采取哪些步骤？在调查之前，我们应该做好哪些准备？应注意哪些事项？请同学们仔细研究。
3. 小学四年级下册、五年级下册科学教案（大象出版社）
可以去新华书店买参考书a~~或者是上其他网查啊