A. 苏教版小学四年级品德与社会《怎样到达目的地》
教学目标：
了解交通工具在人们的生产和生活中的重要作用；知道常见交通工具及其特点，学会合理选 择交通工具；了解从古到今交通运输设施和方式都发生了巨大变化。
教学重点、难点：
知道常见的几种交通工具及其特点，学会合理选择交通工具。
教学准备：
学生准备：1、课前调查生活中有哪些物品是来自外地的，它们是怎样来到我们身边的。
2、向长辈了解家乡的道路、桥梁等方面的变化。
教师准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
1、师：同学们，这节课老师先出几条谜语给大家猜猜，有信心吗？这几条谜语的谜底都是 交通工
具。教师口述，学生猜谜。
远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。
小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。
水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。
耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。
（谜底：火车 汽车 轮船 飞机）
2、教师讲述：刚才谜语中猜出的火车、汽车、轮船、飞机都属于交通工具（板书：交通工具）。交通工具为我们社会的交往和活动，为我们快捷地到达目的地提供了方便。今天，我们就一起来学习第8课《怎样到达目的地》。
二、交通连着你我他
1、教师讲述：除了刚猜出的四种交通工具，你还知道哪些交通工具？请大家畅所欲言。（点击出示：畅所欲言）
2、出示生活中人们使用交通工具的图片，教师讲述：交通工具可真多呀！看：同学们上学、放学；大人们出外办事都是离不开交通工具的。
过渡：在生活中，你和家人使用、乘坐过哪些交通工具？请大家继续畅所欲言。
3、教师讲述：看来，交通工具真是为我们的出行提供了方便，其实，它还能帮助我们运输大量的物品。课前老师布置大家调查，在我们生活中有哪些物品是外地的，它们又是怎样来到我们身边的，谁来给大家说说你的调查结果。
小结：在我们的生活中，交通工具得到了广泛的运用，它们与人们的生产和生活是密不可分的，交通真是连着你、连着我、连着他呀！
三、交通工具擂台赛
1、教师讲述：大家刚才的畅所欲言，让我们知道了交通工具既能载人又能运货，本领真大。这些话让那些交通工具听到了，它们个个高兴极了，都认为自己无所不能。有一次，它们遇在了一起，就进行了一场擂台赛，大家想看一看吗？（点击出示：交通工具擂台赛）
讨论：看了它们这场擂台赛，你想说些什么？
结合学生的回答，点击出示各种车辆的特点。
2、教师：火车说它的家庭中又诞生了一个新成员——磁浮列车，它有什么特点呢？你能给大家介绍介绍吗？
指名学生介绍，教师补充介绍有关磁悬浮列车的知识。
（大家来找碴）
1、过渡：这场擂台赛让我们看出了它们非常骄傲，个个认为自己的本领很大。那么，是不是所有的运输任务它们都能完成得很出色呢？请看这张图（发放地图），大家来找碴，小组讨论，每个运输任务应该选择谁来担任才是最棒的？（板书：选择）揭下你们所选择的交通工具的图片贴在线路上，待会老师请小组代表来说说你们这组的选择，要说出理由，让大家心服口服。
出示图片：（背景：祖国地图）
飞机--从秦皇岛煤运码头把9000吨煤运到上海
卡车--把黑龙江大批木材运往新疆。
轮船--从武汉把一批急需的救灾药品运到四川。
火车—海军小学的学生到兴化板桥纪念馆参观。
2、学生小组交流讨论，指名小组代表汇报。
3、小结：大家说得真有道理。看来，在生活中，我们一定要根据实际情况，合理地选择交通工具。（板书：合理）
（张天明的故事）
1、教师：同学们，最近，南京的一个小朋友张天明一家也正在选择选择交通工具呢！因为五一期间，他们全家准备去大连旅游。大家看（指地图），大连在渤海之滨，是一座美丽的滨海城市。
请大家认真看书的图片和文字，告诉同桌，假如你是张天明，你选择哪种交通工具，因为什么？
2、交流，指名汇报。
3、教师：看来，出行时对交通工具的选择真是仁者见仁、智者见智呀！但是，不论选择哪种交通工具，我们都要牢牢记住：（点击出示）：严禁携带易燃、易爆等危险物品乘坐飞机、火车、公共汽车、轮船。（指名读，齐读。）
看，这就是禁止携带易燃、易爆物品的标志。你知道哪些物品是易燃、易爆物品吗？指名回答。
除了这一条交通法规，你还知道哪些交通法规？（板书：交通法规）指名说。
小结：同学们，我们一定要严格遵守交通法规（板书：严格遵守），做一个遵纪守法的小公民。因为安全是最重要的，生命对于每个人来说只有一次。
四、惊人的发展
1、教师讲述：刚才我们所说的许多内容都属于交通运输设施和交通运输方式，那么究竟什么叫做交通运输设施和交通运输方式呢？点击：小博士告诉你。（介绍交通运输设施和交通运输方式的定义）
2、过渡：同学们，从古至今，我国的交通运输设施和交通运输方式都发生了巨大的变化。下面，我们就一起进入实话实说栏目，谈谈我们家乡在道路、桥梁、交通工具等方面的变化，说说它们的昨天、今天和明天。（点击出示：实话实说——昨天 今天 明天）
3、指名说。
4、介绍泰州火车站 （教师讲解录象展示）
这一切巨大的变化让我们多么自豪啊。这里，老师还给大家带来一段报道，相信大家看了之后一定会更加自豪。（点击播放对泰州火车站的讲解录象。）
5、介绍泰州交通建设的成就和前景（采访材料）
年轻的泰州，在交通发面有着惊人的发展，我校红领巾电视台的小记者为此还对泰州市交通局的胡局长进行了采访呢！我们一起来看（点击播放采访录象。）
6、介绍泰州长江大桥
胡局长不但向我们介绍了泰州交通的辉煌成就，还向我们描绘了泰州交通发展的美好远景，其中最令人瞩目的就是泰州长江大桥，预计它在2011年建成通车。看（出示图片），这就是它未来的雄姿，到时，我们也可以骄傲的说上一句“一桥飞驾南北，天堑变通途”。
7、小结：同学们，看里这些报道、采访，你有什么感受？
五、总结
同学们，泰州交通的发展是惊人的，那美好的前景更是令人憧憬。可想而知，我们祖国的交通发展一定是举世瞩目。这惊人的发展使我们能够越来越方便的到达目的地。可是，你们可曾想过，这一切的背后浸透着多少人的汗水和心血呀！下节课，我们就一起走进幕后，认识那无数默默奉献的英雄。
板书：
合理选择交通工具
怎样到达目的地
严格遵守交通法规
B. 急急急，小学六年级上册《品德与社会》教案
教材分析：
《学会拒绝》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的最后一课，本单元中我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题，思考怎样去做一个文明的现代人。社会生活千姿百态，充满着许多的诱惑和陷阱。我们青少年正在茁壮成长，怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？所以我们要一起学习研究“学会拒绝”这课。
学情分析：
1.从六年级学生的心理特征分析，学生的自主意识的明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识有一定的偏向，老师在这过程中要肯定学生的表现（满足学生自尊感的需求），同时要有意识的进行正面引导与沟通。
2.从六年级学生的思维状况分析，学生形象思维依然占主导，因此我们还是要通过一些形象感性的知识去激发学生的思维。
3.从六年级学生的意志因素分析，他们的行动具有一定的盲目性和冲动性。对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。
4.六年级学生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒绝不良诱惑，以成长为能适应社会生活的身心健康的人。老师可以从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。
教学目标：
1、情感态度价值观念目标：
（1）追求科学、健康、充实的初中生活；
（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；
（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。
2、能力目标：
（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；
（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3、知识目标：
（1）知道身边存在的种种诱惑；
（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；
（3）初步知道网络、毒品等的利与弊。
教学理念：
当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1.直观演示法：
收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3.集体讨论法
组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的；借助勇敢的老船长的形象，让学生感受到战胜诱惑的必要性，体验到战胜诱惑后的成功感；以情景活动的方式，介绍了中学生常见的受到诱惑的现象；以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法；在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识；在活动中体验，在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。
教学重点与难点：
1、重点：拒绝毒品、烟酒。
2、难点：网络的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。
教学过程： （第一课时）
活动一 生活中的陷阱
1、 师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗?你 懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”。（出示图片）
2、 在生活中都有那些陷阱？许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳？
3、 小组讨论，先请每小组组长代表发言
4、 指明回答（举例说明）
活动二 吸毒一口，落入虎口
1、师：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对毒品的诱惑？（带领学生阅读教材的插图故事并思考）
2、小组讨论
1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。
2)吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体；二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。
3）诱发青少年吸毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品；二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致；三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。
4）由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸毒，不要因为“免费”而吸毒，不要因为“快乐”而吸毒，不要因为“刺激”而吸毒，不要因为“朋友吸毒”而吸毒，不要因为毒能“解乏提神”而吸毒，不要因为毒能“治病”而吸毒，不要因为“追求时髦”而吸毒，不要因为毒能“减肥”而吸毒，在吸毒的种种诱惑面前，我们要敢于说“不”。
（第二课时）
活动三 不和烟酒交朋友
1、 师：老师布置的“调查本地区人们吸烟、酗酒的情况”现在请同学们在小组里讨论。
2、 请小组派代表回答
3、 听到这些报道和看到这些现象时自己的说说想法和感受。
4、 结合材料，思考：（1）好玩、猎奇会造成什么后果？
（2）如果总想“吸两口没关系”，久而久之会怎样？吸烟是靠什么使人“提神”的？
（3）能吸烟、能喝酒，这种豪爽该不该要？
（4）大人们这样做是不是就应该？吸烟喝酒会给未成年人带来哪些更为严重的后果？
5、让学生在探讨中找答案
活动四 小心网络陷阱
1、师：我们应如何面对游戏机的诱惑？（板书）
2、电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并进行讲解）沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。
电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
3、长时间上网对青少年有哪些严重的危害？
长时间上网对青少年有严重的危害：一是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习；二是长时间费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。；三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思 想冲击很大，毒害较深。（可参考教参P129-130页的内容）
（教师展示“请你思考”）
4、小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。据了解，该少年今年14岁，从上周五起三天三夜一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网吧找到儿子，在网吧里泡了三天三夜的冯某，被父亲批评后，在回家的途中突然从大桥上跳入江中。事例二：新疆乌鲁木齐市的一位六年级的学生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿了到网吧外的小饭馆吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里度过的。事例三：据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意火暴让人惊讶，而中小学生则是网吧里的常客。网上聊天，玩网络游戏就是他们上网的主要目的。
请你思考
有的同学认为，通过玩电子游戏，开发了我的智力。因此，应提倡中学生玩电子游戏；也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益。因此，应该禁止玩电子游戏。对此，你持什么观点？
5、学生讨论
小结：同学们，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。都则，我们会为之付出沉重的代价。
作业设计：
1、根据教材提供的范例，思考自己应该哎哟做宣传。可把自己的初步想法和同学交流。
2、自己选一个专题，选择一种形式，甚至还可以选择宣传的对象以及宣传的时间，设计自己的宣传手册。可以对立做，也可以选择伙伴一起做。
3、展示自己做的宣传资料，然后以评价作小结。
4、推荐一本激励大家好书。
C. 苏教版品德与社会三下 有多少人为了我 教学设计
《有多少人为了我》是苏教版《品德与社会》三年级下册第三单元“我的成长与他人”的第二课，是对上一课“我的劳动感受”的进一步升华和拓展。本课由四部分组成：“他们为我做了什么”、“小采访”、“小辨析”、“你能为他们想一想吗？”。第一个环节，从面上展开一天的生活场景，让这些亲切的生活场面唤醒学生自己已有的生活经验。接着从反面引导学生思考，引发对身边人的关注，把这些悄无声息地辛苦劳动的人们由充当背景推向前台，担任主角。第二个环节，选取某个点去观察、访问身边的劳动者。在这个环节，学生得到的认识有积极的，也有消极的。第三个环节进行辩论，通过一个城乡孩子都可能面对的话题展开讨论，进行价值澄清。第四个环节是进行行为引导：首先通过学校和社会的两个方面场景，引导学生设身处地，换位思考，懂得要像尊重自己的亲人一样对待这些劳动者。
二、学情分析
三年级学生，年龄在10岁左右，他们的独立性逐步增强，活动领域正逐步拓宽，经常会面对各种行业的劳动者不少家长对孩子的学习期望值很高，而对劳动几乎不作要求，所以学生从认识上知道劳动者，但缺少对劳动的酸甜苦辣的切身体验，缺少对劳动者喜怒哀乐的体恤，他们对这些人和事熟视无睹，没有意识到自己与这些默默无闻的人们之间密不可分的生态关系，没有思考应当有什么样的态度，率性而为，缺乏对部分劳动者人格上的尊重和心理上的认同。但孩子的父母、亲戚都是劳动者，他们都有真实的家庭生活、社区生活，他们也有社会交往活动，而且，学生可以利用业余时间去与劳动者进行交流。
三、课程资源的开发与利用
1．让学生走近亲人、生活中的劳动者的工作岗位访问，请一些劳动者到班级来。
2．多媒体教学课件(白板)。
四、教学目标
1．情感与态度：通过学习，让学生懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，培养他们尊重劳动者和感激劳动者的情感。
2．行为与习惯：指导学生在生活中善待普通劳动者和珍惜他们的劳动成果的习惯。
3．知识与技能：让学生感受劳动者的劳动给自己的生活带来了方便，尊重他们的人格。懂得“人人为我，我为人人”的道理。
4．过程与方法：通过学生与劳动者的亲密接触，形成一定的体验，感受与他们的关系，联系生活引导学生倾吐真情，明辨是非，学会设身处地为他人着想。
五、教学过程：
一、激情揭题
1．同学们喜欢吃馒头吗？我们来看看制作一个馒头工序是怎样的？（●播放课件：做馒头的视频）
2．看了这个短片，你有什么想说的？
3．师：是啊！一个馒头的制作过程是多么复杂！吃到一个馒头包含着制作者的辛苦劳动。其实，我们要吃到一个馒头，就面粉来说，就包含着许许多多劳动者的艰苦劳动。同学们来说说看？
4．在我们的生活中，除了家人以外，还有许许多多的人在我们服务、在为我们付出。到底“有多少人在为我”呢？我们今天就来聊这个话题。（■板书课题：有多少人为了我）
二、小调查
1．课前，同学们已经进行了一番调查，现在我们来交流交流，（●出示课件调查表）
2．我们以小组为单位来个竞赛，看哪组同学在2分钟内写的劳动者最多！（小组长用水彩笔迅速记录）。
3．小组汇报，互相补充。
（1）请写得最多的小组汇报
（2）其他小组补充。
（●出示课件绿树图学生介绍多少就从资源库中拉出多少树叶）
过渡：我们的生活中原来有这么多劳动者在为我们服务。来，让我们一起来看个录象片段。
三、欣赏画面——感受劳动者的辛苦
1．师：清晨，天还没有亮，当你还在梦中时，还在暖暖的被窝里睡觉，（●播放课件）……
2．请学生说说感受。
四、反向思考——我们的生活离不开他们
师：在我们身边有那么多的人默默无闻地为我们忙碌着。也许我们并没有意识到他们的存在对我们有多重要。假如有一天，他们都停止了劳动，我们的生活会是什么样?（●课件出示教材中的填空题《假如》）
1．小组交流：
假如自来水厂的工人停止了劳动，
假如所有的警察都不上班了，
假如电视台的人都停止了工作，
假如所有的医生都不上班，
……
2．通过刚才的交流，你有什么感受？（他们每个人都很重要，他们一个都不能少!）
D. 苏教版三年级上册品德与社会现在的我能做什么教案
教学目标
认知目标:
感受父母生活的辛劳,明白自己有责任为父母分担一些事专情;
情感目标:
体谅家长的属难处,激起对父母的感激之情;
行为目标:
学会关心父母,尽量少给家长添麻烦,养成“自己的事情自己做，家里的事情帮着做，不会的事情学着做”的良好习惯。
教学重点和难点
教学重难点：
体会父母的辛劳，学会关心父母,尽量少给家长添麻烦,养成“自己的事情自己做，家里的事情帮着做，不会的事情学着做”的良好习惯。
E. 小学五年级品德与社会（上册）教案设计，我要下载
教学目标：认知：知道地球是人类的下载：226 推荐程度： 『小学思想品德』《品德与社会》苏教版五年级下册 李在设计这节课时，我力图体现以下几个
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『小学思想品德』北师大版品德与社会四年级下册教案 学会安全自护
·北师大版品德与社会四年级下册教案 学会安全自护 一、 教学目标 1. 让学生了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。 2. 使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法......
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『小学思想品德』北师大版二年级下《品德与生活》全册教案
·第一单元 我爱我的班集体单元目标： 1、 在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。 2、 认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合......
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『小学思想品德』浙教版三年级（下）《品德与社会》教学计划及全册教案..
·教学内容 1.社区――我的大“家” 第 1 课时 授课日期 教 学目标 1. 让学生认识社区，了解社区的概况。 2. 知道社区里各种设施的所在位置了解它们的作用......
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『小学思想品德』三年级下品德与社会教学计划及全册教案
·三年级第二学期品德与社会教学计划 学生知识能力习惯态度分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成......
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『小学思想品德』人教版一年级下《品德与生活》教案
·人教版一年级下《品德与生活》教案（一）第一单元 我的家人与我的伙伴第一课 我的一家人第一课时教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 ......
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『小学思想品德』人教版三年级下《品德与社会》教案全册
·人教版三年级下《品德与社会》教案第一单元《在爱的阳光下》第一课家人的爱一、主题目标：从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是......
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『小学思想品德』人教版品德与生活教案 一年级下全册
·人教版一年级下《品德与生活》教案（一）第一单元 我的家人与我的伙伴第一课 我的一家人第一课时教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 ......
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G. 人教版 苏教版 小学思想品德教材各有什么优缺点要详细哦
人教版：
优点：
以同学的交流来告诉我们这个问题的简短答案
问题回答得很详细
考试中木有不会的题
缺点：
没有复习材料，不能在复习中快速地记好每一个答案
有些资料袋中的的材料太多
没有一些课下实践活动
应该在每一课时发布相关的作业
苏教版我没有，对不起了
可不可以采纳呢？？？
H. 小学三年级思品教案《大家都是好朋友》 小学三年级思品教案《大家都是好朋友》
一、教学目标
1、感受与同学间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
2、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。
3、学会和同学平等相处、互相帮助、互相关心。
4、宽厚待人，学会自己处理与同学之间的矛盾。
二、教材分析
1、在《品德与社会》三年级上册的“我爱我们的学校”单元中，涉及到了关注学校的老师、同学等内容，但以老师为主。本单元则立足于同学之间的沟通与友爱。与《品德与社会》四年级下册的“我们的快乐大本营”单元相比较，后者更侧重于“集体”的概念，更重视合作与分享，在友好、和谐的班级氛围中发展同学情谊。而本单元更重视良好个性心理的培养，帮助学生学会与人相处，珍惜和获得友谊。两者既有联系，又各有侧重。
2、“大家都是好朋友”主要引导学生感受同学之间平常而真实的情谊，对好朋友表达自己的欣赏和友爱，同时学会思考，知道同学、同伴之间需要有健康的友谊，互相帮助、互相学习、共同进步。“你的心情我理解”则进一步通过换位体验，引导学生站在他人的立场上思考问题，学会理解他人、宽容他人。“友爱是相同的”这一主题，帮助学生了解人与人之间存在差异性，也正是因为这种差异，世界才变得丰富多彩。我们要理解和尊重他人不同的感受与选择，这样才会彼此享受平等的友爱。最后一个主题“为了友谊，我们共同努力”则根据学生实际生活中存在的问题，有针对性地解决矛盾，增进彼此的友谊。
三、教学建议
1、教师要注意从学生已有的经验出发，结合教材插图，引导他们从身边的点滴小事中去发现友谊，用一颗平常心去感受友情。
2、组织好各主题的送卡片等活动，让学生充分体会同学之间的情谊。要鼓励学生多写几张小卡片送给同学，同时注意保护个别没收到卡片的孩子的积极性，不要让他们觉得没人与他们做朋友而产生自卑感，要鼓励他们主动和同学交流，鼓励大家和他们交朋友，让这部分学生同样感受到友情的温暖。
3、采取引导学生心理换位的方式，创设一种可知可感的氛围，引导学生注意理解别人的感情，体谅别人的困难，设身处地考虑别人的处境，从侧面引导学生认识信任、理解、互相帮助在交往中的重要性。
4、引导学生尊重他人的特殊情感，容纳他人的不同看法，使孩子们避免走向自我中心的误区。
5、通过引导学生分析思考日常交往中的种种不和谐，借助自己的想象力或生活体验去感受、思考“为了友谊，我们需要怎样做”从而培养学生健康的交往心理，懂得呵护友谊，继而进一步引导学生积极设计有意义的活动，增进彼此的友谊。
四、教学评价
1、采用多主体、开放性的评价方法，综合运用教师评价
、学生自我评价、学生相互评价等方式进行评价。
2、采用鼓励性评价，引导学生说出自己的真实感受，逐步形成符合社会规范的道德观、朋友观、友情观。
五、教学案例
案例1
《不一样的朋友》教学设计
活动目标
1、真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。
2、学会表达对同学的欣赏和友爱之情。
活动准备
1、课前搜集、了解朋友的种类。
2、布置学生裁剪几张卡片，并带上彩笔或颜料。
活动过程
一、“真正的朋友”辩论会
1、教师：上一节课，同学们互相交流了谁是自己的好朋友，共同分享了友谊给自己带来的快乐，还亲手制作了小卡片送给自己的好朋友。同学们玩的真开心，这节课我们继续交流，好吗？
2、 学生看课本34页插图，然后全班交流，引出问题：什么样的朋友才是真正的朋友。
3、辩论“什么样的朋友才是真正的朋友”。正方的观点是：能指明自己的缺点，互相帮助的朋友才是真正的朋友。反方的观点是：有好吃的、好玩的、能共同分享的才是真正的朋友。学生自由组合分成正反两方，通过辩论，让学生懂得真正的朋友常常会在你需要的时候出现，跟你一起面对困难，帮助你进步。
4、引导学生深入思考，让学生结合自己平时的观察，举出更多这样的例子，并分析对人对己的害处，将活动延伸、拓展。
二、交流“我不一样的朋友”
1、学生思考自己有哪些不一样的朋友，先在小组内交流，然后全班交流（如学习上的朋友是谁，生活上的朋友是谁……）。
2、制作卡片，送给自己的好朋友。从不同角度欣赏自己的各类朋友，并且主动结识更多的朋友，大家互相取长补短，共同进步。
三、制作我的“朋友词典”
1、交流课前搜集、了解的朋友的种类，对“朋友”这一概念有更深入的理解。（例如：诤友：能直言相劝的朋友；挚友：亲密的朋友；学友：在共同学习的过程中结成的朋友；良师益友：使人得到教育和帮助的好老师、好朋友。）
2、对照自己的朋友，完成自己的“朋友词典”。然后进行交流。
I. 求助!!!谁能给我弄个科教版一年级上册思品教案!~非常感谢
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=102
一年级下册《品德与生活》教案 北师大版[一年品德与生活教案]
第一单元新学期，你好主题一寒假生活交流会主题二春节知多少主题三新的学期新的我第二单元春天来了主题一春天在哪里主题二我们播种春天主题三和春天一起玩主题四春天的盛会第三单元欢乐总动员主题一“六一”大策划主题二“六一”大行动主题三开心“六一”第四单元我要上二年级了主题一我的这一年主题二二年级生活怎么样第五单元暑假来了主题一怎样过暑假主题二健康、安全要记牢第一单元新...
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2008-04-09 13:05:26 国标苏教版一年级品德与生活下全册教案[一年品德与生活教案]
苏教版小学第二册品德与生活全册教案第一单元我爱我家1、我的一家2、我是家中小成员3、在爸爸妈妈关心下成长4、过家家第二单元我的生活好习惯5、我掉了一颗牙6、眼睛与耳朵的诉说7、喝水的学问8、在餐桌上第三单元爱心行动9、关心老人10、他们需要关爱11、小手拉小手12、别把花草弄疼了第四单元炎热的夏天13、雷雨来了14、夏天的小虫15、怎样才凉快16、过好暑假
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2008-04-08 10:30:59 小学品德与生活一年级上全册教案[一年品德与生活教案]
小学品德与生活一年级上全册教案第一单元我是小学生了第二单元多彩的秋天第三单元认识我自己第四单元迷人的冬天第一单元我是小学生了一、本单元内容重点体现新课标的思想：在进行本单元教学时，教师要充分理解和信任学生，帮助学生尽快适应学校的自然环境和人际环境，要及时给予鼓励和帮助，帮助学生消除对学校的担心、惧怕，感受到老师、同学的友好，感受到上学的乐趣。二、教学目标：1...
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2008-04-08 10:15:40 一年级上册品德与生活全册教案[一年品德与生活教案]
第一单元我是小学生了主题一我上学了主题二老师您好主题三认识新同学主题四我能够做到第二单元多彩的秋天主题一秋天到了主题二收获的秋天主题三秋天的活动主题四中秋节和重阳节第三单元认识我自己主题一爱护自己的身体主题二养成良好的生活习惯主题三我的事情我来做主题四我长大了第四单元迷人的冬天主题一我眼里的冬天主题二冬天的活动主题三迎新年主题四我的第一个寒假主题一我上学了教...
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2008-03-20 11:19:26 一年级品德与生活教案下册全集[一年品德与生活教案]
一年级品德与生活下册教案全集第一单元我爱我家主题一我的一家人主题二我家的故事主题三学做家务当帮手主题四我为家庭添欢乐第二单元美丽的春天主题一寻找春天主题二一年之计在于春主题三春天的活动主题四春天里的节日第三单元快乐的学校生活主题一我学习我高兴主题二做个有礼貌的小学生主题三班级就像我的家主题四欢度我们的节日第四单元愉快的夏天主题一感受夏天主题二过传统节日-端午...
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2008-03-20 10:48:14 人教版一年级品德与生活上册教案[一年品德与生活教案]
新课标人教版一年级品德与生活上册教案全集一、我上学了1 我背上了新书包2 校园铃声 3 新朋友 信伙伴 4 平安回家二、祖国妈妈我爱您5 我们的国庆节 6 祖国妈妈在我心中三、我的一天7 和钟姐姐交朋友 8 我很整洁 9 我会好好吃10 我自己会整理11 看我多精神四、过新年12 新年好 13 欢欢喜喜过春节主题一我背上了新书包主题目标：1．能在老师的...
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2008-03-16 10:22:53 人教课标版一年级品德与生活教案[一年品德与生活教案]
1我上学了1．教学目标（1）知道自己所在学校的方位、地址和联系电话；学看学校平面图，初步知道不同地区的不同学校。（2）感受到长大的喜悦；体会到父母对自己当好小学生的期望；并感受到老师的亲切，学校的可爱和上学的快乐。（3）熟悉学校的环境和设施，珍惜现在的学习条件。2．教学内容第一课时完成教学目标（1）和（3），即教学过程设计中活动一到活动五，选择教材中的快活林...
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2008-03-06 18:08:19 浙教版一年级品德与生活教案 下册[一年品德与生活教案]
浙教版一年级品德与生活教案下册第一单元春天的歌1、春天说了什么（2课时）教学目标：1.学习儿歌,认识春天的特征。2.主动观察大自然中动植物的变化。3.涂涂画画,读读诵诵,感受春天的美好。教材分析:以春天的景物图引人,展现了春天的典型季节特征:柳树绿了,桃花开了,学生去观察发现更多春天的足迹。在添诗添画的游戏中,强化对春天大自然的美好体验。教学活动及过程:一、...
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2008-03-06 18:04:11 浙教版第二册品德与生活教案[一年品德与生活教案]
《品德与生活》第二册第一单元春天的歌1春天说了什么教学目的：1学习儿歌，认识春天的特征。2主动观察大自然中动植物的变化。3涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。教学时间：2课时第一课时学习目标：1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。2、观察大自然变化的过程中认识春天的特征。3、学习儿歌，知道春天动植物的变化，人们衣着的变化。教学重点：感受春天的美好，体会...
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2008-03-05 09:15:05 人教新课标一年级品德与生活下册教案[一年品德与生活教案]
一年级思品与生活下册全册教案第一单元 我的家人与伙伴1 我的一家人 2 家人的爱 3 我为家人添欢乐 4 我和小伙伴第二单元 走进大自然5 春天来了 6 小苗快快长 7 我们和太阳做游戏 8 风儿吹呀吹第三单元 健康生活每一天9 我换牙了 10 我有一双明亮的眼睛 11 小心，别伤着 12 夏天，我们注意什么第一课我的一家人第一课时 教学目...
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2008-02-28 11:42:08 粤教版一年级品德与生活下全册教案[一年品德与生活教案]
广东版一年级品德与生活教案(下册)粤教版《品德与生活》一年级下册教案1.欢乐的元宵节教学目标：元宵节欢乐、祥和的气氛，体验合家团圆的幸福，增进对家庭的情况，注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。教学准备：1.歌曲《卖汤圆》磁带。2.课前让学生收集有关元宵节的知识、民俗与谜语。3.课前调查汤圆的品种。活动一快快乐乐迎元...
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2008-02-26 14:27:52 人教版一下《品德与生活》教案(全册)[一年品德与生活教案]
人教版一年级下品德与生活全册教案人教版第二册《品德与生活》教案全集（一）第一单元我的家人与我的伙伴第一课我的一家人第一课时教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。课前准备： 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好...
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2008-05-26 13:29:12 《夏天，我们注意什么？》教案[一年品德与生活教案]
《夏天，我们注意什么？》教学目标： 1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！ 2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。 教学重点：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。 教学难点： 夏季自我保护的本策略与方法...
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2008-05-26 13:25:52 《神奇的手》教学设计[一年品德与生活教案]
《神奇的手》教学设计教学目标：l认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。l让学生充分体验动手的乐趣。教学过程设计：活动一会做事的手1猜谜语、引出主题十个小丫丫，分成两个家，光会干活，不会说话。2会做事的手A、谁能用你的小手来做做你喜欢的或者经常做的动B、你的小手还会做什么事情呢？3夸夸小手。咱们的小手会做这么多事情，咱们来夸夸自己的小手吧！（伸出大拇指）...
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2008-05-26 11:46:52 一年级《品德与生活》活动课教案[一年品德与生活教案]
《装扮美丽的家》教学案例——班集体，我们的家教材分析小学是培养学生集体意识、形成集体观念非常重要的时期。对于一年级学生来说，刚从幼儿园迈入到一个新的环境中，重新认识了新的同学，他们的集体观念还较为淡薄，要让他们融入到这个集体中来，有建设、服务于这个集体的观念。需要一系列的活动让学生体验集体对自己发展的重要性，从而加强集体的凝聚力。本课时的主题是逐步培养学生为...
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2008-05-24 17:08:15 《小心，别伤着》教案[一年品德与生活教案]
一年级思品教案：《小心，别伤着》教学目标： 1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。 3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。 教学重点和难点： 1、学习防范意外伤害的基本方法。 2、进一步发展自我保护的意识与能力。 3、思考哪些同学的表现可能会对...
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2008-04-22 10:41:55 一年级品德与生活教案 我有一双明亮的眼睛[一年品德与生活教案]
我有一双明亮的眼睛教案教学内容：教科书第50-53页教学目标：1体验眼睛在自己和他人的生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心.2学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损害,养成爱护眼睛的良好习惯.教学重点:了解生活中的不良习惯对眼睛造成的损害.教学难点:通过体验活动,能在平常的学习生活中养成良好的习惯.活动准备:1教师...
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2008-03-20 14:52:13 北师大版品德与生活教案 和春风一起玩[一年品德与生活教案]
《和春风一起玩》教学案例活动主题：和春风一起玩教学内容：《和春风一起玩》一课是第二册《品德与生活》教材第二单元主题三中的第一课时。这一主题活动的重点在于通过引导儿童参与各种春天的游戏活动，增加儿童关于春天的快乐和美好的体验。开学之后，春天的特征逐渐明显起来，儿童生活的地方都焕发出新的生机。能让儿童去亲身感受春天，发现自然的各种变化，在春风中游戏，对丰富他们的...
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2008-03-04 15:26:58 北师大版一年级品德与生活上册教案 第一单元[一年品德与生活教案]
北师大版一年级上册思品教案第一单元我是小学生啦总目标：1、让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。2、帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
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『小学思想品德』浙教版六年级下册《品德与社会》教案
·六年级下册教案第一单元 我们爱和平 1不平静的世界教学目标： 1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。 2、搜集有......
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『小学思想品德』苏教版六年级下品德与社会教学计划教案
·12册《品德与社会》计划,教案全 册 教 学 计 划 一,全册教学分析 本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它......
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『小学思想品德』科教版品德与社会三年级下册全册教案
·科教版三年级下册品社教案第一单元 我学习，我快乐单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立......
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『小学思想品德』教科版品德与社会五年级上册教案
·品德与社会教案第一单元 让心灵比天空更博大一、 单元教学目标与课时分配 ○ 教学目标 l 知道人各有所长，能够欣赏别人的长处，知道学习他人长处对......
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『小学思想品德』教科版品德与社会六年级下册教案
·六下品德与社会教案齐心真好教学目标： 1.以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。 2.增强学生的合作意识。教学重、难点： 目标1......
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『小学思想品德』品德与生活人教课标版一年级教案
·1 我上学了 1．教学目标（1）知道自己所在学校的方位、地址和联系电话；学看学校平面图，初步知道不同地区的不同学校。（2）感受到长大的喜悦；体会到父母对自己当好小学生的期......
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『小学思想品德』浙教版小学《品德与社会》 三年级（下）教学计划
·教学内容 1.社区――我的大“家” 第 1 课时 授课日期 教 学目标 1. 让学生认识社区，了解社区的概况。 2. 知道社区里各种设施的所在位置了解它们的作用......
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『小学思想品德』浙江省九年义务教育思想品德第八册备课全
·1伟大的爱国者——方志敏一、教学目标 1、知道方志敏热爱祖国，廉洁奉公，对革命事业无限忠诚的一些事迹，并培养对烈士的敬佩之情。 2、能向方志敏同志学习，热爱......
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『小学思想品德』北师大版品德与社会四年级下册教案 学会安全自护
·北师大版品德与社会四年级下册教案 学会安全自护 一、 教学目标 1. 让学生了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。 2. 使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法......
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