『壹』 求小学数学微格教学视频啊。。。
给你个网址:http://video..com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%CA%FD%D1%A7%CE%A2%B8%F1%BD%CC%D1%A7%CA%D3%C6%B5&fr=ala0
『贰』 求小学英语微格教学教案
准备一个微笑就好！ 我觉得一楼的说法特别的好。准备一个微笑，让孩子知道你的爱。准备一个微笑，让别人知道你的自信。主要你想交什么课什么年龄班，
『叁』 初中英语微格教学示例
既然时间要求是15分钟左右，那么试讲自然就不能是一整堂课了！
具体的试讲题目应专当是试讲之前通过抽属签确定
关于步骤，依我的经验应当是先做一个leading-in,然后转入你抽到的那个题目（一个知识点）针对英语来说，应当是一个语法点，或是一个短文或对话的讲解，再具体到初中英语应当是语法点，毕竟初中英语课本上大段的文章不多~
至于跟老师的互动还是有必要的，即使他们不跟你配合，你就把当成是没有生命的榆木疙瘩，只要再互动是留出一定的响应时间就行~
这种试讲其实就是教育学中“微格教学”，麻雀虽小，五脏俱全的道理你应该懂吧，呵呵，多注意细节，就一定能成功，祝福你马到成功~
初中英语微格教学示例
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『肆』 如何下载微格教学视频急
找到它，用软件把它下载下来，就可以了。
『伍』 急需一份小学英语微格教案和对应的课件啊啊
世界无法解释的七大奇异景象 1.晚上2点 32分点蜡烛的人会看到回18世纪巫婆的惨 死。 2。指甲涂一层答黑，一层白，一层红 还完好无损，就会有人向你表白。 3.夜 里4点38分削苹果，如果苹果皮断了，96 小时莫名其妙死亡。 4.0点照镜子，会照 到自己的前世和你怎么死的。 5.夜里穿 黑衣不梳头发的女孩没影子 6.将此贴转 向5个以上贴坛，就不会被魔鬼缠身，且 实现一个愿望。 7.不回帖会遭英国魔鬼.. .. 偶也是被逼的！
『陆』 微格教学视频如何截取
我觉得如果只是来切割一个视频源用系统的工具就可以了没有的话 就自己下一个 始－－程序－－windows movie maker，系统自带的，很方便，试试看吧。 windows movie maker不能做的话就下我后面说的工具Ultra Video Converter(强大的合并和分割工具) V1.5.0 汉化特别版 下载地址： http://cq-http.yaolai.net/download/1121.rar Ultra Video Converter 是一款强大的视频转换、合并和分割工具，支持AVI, Divx, XviD,MPEG1, MPEG2, VCD, SVCD, DVD, WMV, ASF 等格式。 参考注册信息: Code: 0786DC81-7E7071DB-BF106E63-6F17BC17-EE1F2297-2834326A-30181163-BA641E7C
『柒』 怎样拍摄微格教学视频
要看你是用什么录播系统了。我们用的是奥威亚，我就说说这个吧！
微格教室安装好之后，老师只要像平常一样上课就行了。录制出来的清晰度挺高的，很不错。
『捌』 小学英语教师招聘试讲一般试讲什么内容
“试讲”是一种课堂行为。试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，也就是对常规课回堂教学的答模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。试讲时间以10分钟居多，一般的学科能呈现正式课堂的20-30分钟教学内容，音体美等课程如果设计合理几乎可以呈现一整堂课的内容。当然以上是无生教学时的情况，有的地区采取的则是有生教学。在教师公开招聘面试中，有的用人单位会安排考生直接在考场试讲，由评委听课后进行评价；而有的用人单位则安排考生在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评价，还有学生听课，这种形式对考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能讲好，还要会调动课堂气氛，组织课堂教学。但不管是哪种形式，试讲都能非常全面地考查考生的教学基本功，考查考生对课堂教学方案的实施能力。
说课和试讲的区别是很多人的疑问，简单来说，“说课”就是教学的设计及其分析，“试讲”是教学的设计及其分析的实施。
这里还想强调的一点是，教招面试的试讲，区别于近年由于网络普及出现的“微课”，也叫微格教学。微课是围绕一个知识点在讲解，其实质是在原来的课堂教学中抽取的围绕一个知识点的一段时间，而试讲是对常规课堂的模拟。
『玖』 小学微格课怎么教啊
微格教学是在1963年由美国斯坦福大学(Stanford University)首创。它是借助现代教育技术设备——摄像机、录像机、全场录音系统、视音频摇控系统、视音频切换机等，对学生进行某项专门训练，使学生掌握某种技能技巧的小规模教学活动。微格教学系统从构成看，它基本上是一个专门化的小型演播室。
微格教学系统由微格教室和控制室组成。微格教室是一间专门化的教室。它装有二个或更多的摄像机，在各个位置装有高灵敏度的话筒，其中一个摄像机主要跟踪模拟教师，一个或几个摄像机主要跟踪模拟学生，模拟教师和模拟学生均有相配的话筒，微格教室内还安装有适合摄像的灯光设备。以上是微格教室的基本配置。此外，在微格教室内还可安置一套录放像机及大屏幕电视机，用来重放已记录的教学过程录像，供同学们进行评价分析。与微格教室紧邻的是控制室，它们包括：视音频摇控系统、视音频切换机、灯光控制器、监示器等。微格教学系统管理人员和实习指导教师，可在控制室内对微格教室内的教学活动进行现场监视、操作并录像。
二、利用微格教学系统训练师范技能的应用方式
即将毕业的大四师范学生，为了使教育实习尽可能减少失误，就可通过微格教学训练，亲自审查自己的教学效果，根据模拟教学的录像反映出的优缺点，进行改善，这恐怕是教育实习前最有效果的训练和准备。
1.学生（指即将参加教育实习的大四师范生）作好微格教学的充分准备
每个学生有自身的特点，准备进行教育实习时所承担的课程内容也有各自的特点，各人根据自身及承担的课程的这些特点，充分备好教案。如：开课形式，进行方式，是否引入相关图表音像教材，何时插入、插入多少这些教材，怎样突出一节课的重点，可能进行的提问，学生可能的回答，教师怎样应变学生回答的正确与错误等等；如果是理科课程，还有可能做实验演示，实验分析，对难点概念、定理、公式的推导论述，一些扩展视野促进对所讲述理化现象深刻理解的资料播放……所有这一切教学活动，怎样完美地互补相融、恰到好处地完成一堂课或一个教学项目，这些都是准备教案时应该想到的。