河南省中小学教师职称标准

⑴ 中小学教师有哪些职称评职称要什么条件

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

1、正高级教师：

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2、高级教师：

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

3、一级教师：

具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

4、二级教师：

具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

5、三级教师：

基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，具有教育学、心理学和教学法的基础知识，具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

(1)河南省中小学教师职称标准扩展阅读：

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

2、承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

3、受到市(厅)级以上教育行政部门表彰

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。

⑵ 2oll6河南教师职称评定标准

正高级教师

1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出;

2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格;

3.具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用;

4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家;

5.一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

高级教师

1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出;

2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色;

3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;

4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效;

5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

一级教师

1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务;

2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好;

3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验;

4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩;

5.具备博士学位;或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

二级教师

1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好;

2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好;

3.掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践;

4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

三级教师

1.基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生;

2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作;

3.具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

⑶ 河南省深化中小学教师职称制度改革 教师职称与岗位等级如何对应

8 /9/10/11/12/级工资，中一分8 9 10级，中二分11 12级

⑷ 河南省的中小学教师基本工资标准多少啊

1. 市区的教师工资在2000以上，但一般不高于3500/>乡村和县里的教室工资一样。

2. 中学教师中二职称1400-1700之间，中三的一般不高于1500。

3. 中以的不高于1900。

4. 工资跟教龄、职称有关系，评了职称有可能涨工资。

   
   

2015年中小学教师基本工资涨幅说明如下：

12月22午9许固始县百余名教师县行政表达诉求教育系统绩效工资发放办等相关事宜进行反映直至17左右相继离

、关于绩效工资标准问题固始2014事业单位绩效工资标准根据《河南省民政府办公厅关于固始县机关提高津贴补贴水平复函》(豫政办函
[2014]65号)执行于部青教师提绩效工资半兑现间太问题县政府明确答复：20151月始基础性绩效工资逐月发放奖励性绩效工资校单位按各校绩效考核案期发放

二、关于终性奖金等问题县政府明确答复：政策依据严格按照相关政策坚决落实位;符合政策要求相关职能部门深入校走进教师做耐细致解释说明思想工作

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师绩效工资咋发 ?教师工资发放实施意见获批我省义务教育校进行重工资制度改革：按家规定执行事业单位岗位绩效工资制度义务教育校式工作员20091月1起实施绩效工资

省政府式批准省力资源社保障厅、省财政厅、省教育厅联合制定《河南省义务教育校绩效工资实施意见》今教师工资包括基础工资奖励比例7∶3

义务教育校绩效工资总量：

暂按校工作员度12月基本工资额度规范津贴补贴水平核定

久核定?

绩效工资总量原则每核定并随基本工资校所县级行政区域公务员规范津贴补贴调整相应调整(绩效工资原则低于公务员工资)省或省辖市直属校随省或省辖市公务员规范津贴补贴调整相应调整

现津贴补贴何留保留?

家规定基本工资(含工资标准提高10%部)、特殊岗位津贴补贴(含班主任津贴)按家规定保留改革性补贴清理归并原性津贴补贴、家规定终性奖金、校现行发放其津贴补贴及我省规范公务员津贴补贴义务教育校预增发补贴

绩效工资 ：基础性绩效工资
占绩效工资总量70%设岗位津贴农村校教师补贴项目般按月发放奖励性绩效工资设班主任津贴、超课津贴、教育教奖、优质服务奖等项目校根据考核结向线教师、骨干教师作突绩其工作员倾斜基础
奖励工资比7∶3

今绩效工资基础性奖励性两部其基础性绩效工资占绩效工资总量70%设岗位津贴农村校教师补贴项目般按月发放

同奖励性绩效工资设班主任津贴、超课津贴、教育教奖、优质服务奖等项目,主要体现工作量实际贡献等素校根据考核结向线教师、骨干教师做突绩其工作员发放更些工资

工资配办要经教职工代表讨论

绩效工资实行每拿少钱随着绩效走具体拿拿少谁决定?河南省要求校制定绩效工资配办要充发扬民主坚持公、公平、公原则广泛征求教职工意见配办由校领导班集体研究经校教职工代表讨论报校主管部门批准,并本校公布确保教职工知情权、参与权监督权保障教职工合权益

实行绩效工资校、书记能拿少钱?河南省规定校、书记绩效工资自说算需要政府力资源社保障、财政部门核定绩效工资总量内由校主管部门根据校、书记考核结统筹考虑确定校、书记基础性绩效工资纳入本校绩效工资按月发放奖励性绩效工资由校主管部门按照考核结确定

离退休教师补贴

绩效工资并能作离退休费计发基数已经离退休义务教育校教师份补贴其离休员补贴标准按省纪委、省委组织部、省监察厅、省财政厅、原省事厅、省审计厅、原省劳社保障厅《关于解决离休员待遇关问题通知》执行退休员补贴具体标准由县级政府力资源社保障、财政部门研究制定绩效工资作计发离退休费基数

校再乱发津贴或奖金

实施绩效工资,校核定绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金违反规定程序办进行配违反政策规定坚决予纠没收违规资金并缴库追究关员责任

绩效工资必须用卡发放

校绩效工资必须银行卡形式发放,原则发放现金河南省实行工资财政统发放基础性绩效工资按规定程序直接划入工资银行账户奖励性绩效工资经校主管部门审核由同级财政部门划入工资银行账户

绩效工资并能作离退休费计发基数已经离退休义务教育校教师份补贴补贴具体标准由县级政府力资源社保障、财政部门研究制定

⑸ 河南中小学教师评职称时破格条件

得咨询当地教育局，在这问不一定有人知道。

⑹ 河南省中小学义务教育教师中级职称占 比多少

河南省中小学义务教育教师，中级职称占比多少？这个你可以到河南省的教育局网站去查

⑺ 2016 年河南省教师职称评定条件

河南教师晋副高级条件