广州小学教师工资待遇

1. 广州市老师的工资是多少

关于教师工资的具体数额无法准确答复，因为这要根据教师的教龄，职称，岗位情况进行综合确定。但是，教师的工资发放是有统一的法律规定和保障的。根据《教师法》第二十五条 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
第二十六条 中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。
第二十七条 地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。
第二十八条 地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。
第二十九条 教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。
第三十条 教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。
第三十一条 各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据本地区的实际情况规定。
第三十二条 社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。

2. 请问广州市白云区的公办小学教师的待遇是怎么样的

劝你还是不要到白云区去当老师，一者会被学生气死，二者是你去了白云区就逃不出来了，白云区教育局会扣留你的档案什么的，你要不就继续在白云区教，要不就拿不了档案--也就是说没得继续当老师。不过这是我高中老师的话，小学就不知道了~~~~

3. 广州编制教师薪酬待遇如何

编制教师的薪酬待遇，在前一段时间中央已发文，和当地公务员待遇相当，广州公务员待遇相信大家都知道，所以，广州市的编制教师薪酬待遇是不错的。

4. 广州民办小学教师的工资待遇怎样

我听说过离那很近的温州乐清学校，是每月3000-4000元，民办的，希望能对你有些参考。

5. 请问广州花都区公办小学教师工资有多少（无教龄，全职）富力实验小学、新华红棉小学待遇怎样呢谢谢！

你问这个问题做什么？就像女人的年龄。待遇问题，工资那里都一样财政统发，同级教师农村小学多一两百；别老想学校里的待遇，收份工资就好，如果还觉得不够，那就下班再努力一点了

6. 朋友们，知道广州越秀区公立小学教师的工资待遇吗还有就是广州的生活水平如何

省重点还是区重点学校呢？什么职称，工龄？如果不考虑这些，刚毕业的话，至少在四千以上吧。奖金另算。生活水平跟内地城市差不多。就是在外吃饭，房价要贵点。综合考虑，这边六千的工资可能才相当于内地城市三千的工资吧。你自己看吧。

7. 请问广州黄埔区公办小学在编老师工资待遇怎么样

广州黄埔区公办小学在编老师工资待遇，
不错呢。
据说月工资7000元以上。
可询问黄埔区教育局。
黄埔区教育局的说法解释是最权威的。

8. 想了解在广州教书的老师工资大概多少钱一个月

广州的学校待遇差别很大：
如果是民办的以招收外来人员子弟为主的学校，内一般老师容待遇2000左右。
如果是名牌学校办的实验学校（包括一些贵族学校），小学在5000左右，中学接近一万。
公办学校在编的教师待遇很好，不在编的（代课）就相差也很远了。

9. 听说广州市的中小学教师月薪都超过7000，待遇很好很好，是不是真的

中小学的教师待遇有地方特色，广州待遇高，这点我相信，但是都超过7000，我不太相信。如果有真才实学，我想超过7000/月，也是应得的……

10. 公立小学老师每月拿到手的工资有多少

确保县域内中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。

以广东省为例，健全中小学教师工资长效联动机制，把统筹提高中小学绩效工资水平作为审批提高各地机关规范津贴补贴水平的前置条件。各地核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保县域内中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平，确保县域内农村中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地城镇教师平均工资收入水平。

完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地应根据推行中小学校长职级制的实际，完善校长收入分配办法。

(10)广州小学教师工资待遇扩展阅读：

公立小学老师的相关要求规定：

1、到2022年，全省教师培养培训体系进一步健全，职业发展通道进一步畅通，教师管理体制机制更加完善，待遇提升保障机制更加健全，教师职业吸引力明显增强。

2、教师队伍结构性紧缺状况基本缓解，教师学历明显提升，幼儿园专任教师大专以上学历比例达到90%，小学、初中专任教师本科以上学历比例分别达到80%和95%。

3、高中阶段学校教师硕士研究生以上学历比例达到20%，职业院校专业课教师中双师型教师比例稳定在60%以上，高等学校新增国家级高层次人才600名以上。教师队伍规模、结构、素质、能力基本满足教育现代化发展需要。