㈠ 教小学生硬笔字要怎样教
临摹
㈡ 要教小学生硬笔书法，要怎么教学
先要小学生端正姿势。教学姿势十分重要，必须强调练字之前先练姿，姿势不对不练字。接着教学基本的笔画。
㈢ 教小学生书法要注意什么
习书不外两点：笔法和审美。小孩子学习能力，或者说模仿能力是比较强的阶段，不要束缚了他们就好，让他们多接触各种书法经典碑帖，培养审美。而在用笔上，通过临摹去体会即可。但临摹过程中，注意书写习惯，不要养成不好的习惯，如姿势不良，不整洁等等。
另外，小学生的辨别能力有限，而且容易被俗的审美所吸引，其实成年人也这样。所以，现代“书家”发行的临摹范本或作品，不要给他们接触，是因为，这类范本字太俗，格调不高，审美上很狭隘，一但影响了，既不利学习进步，又阴碍将来艺术的的探索和发展。而且，即使学来七分，也没有什么可欣赏处。而古代碑帖，书法韵味在，能学三分，已经很可观。并且，通过这些经典优秀的碑帖的审美培养，审美上去了，也会带动书写技艺的提升。总之，以临摹古碑帖为根本，选一些比较适合入门的碑帖，让学生自己选一种喜欢的去临摹。而现代人的字不要去学，在很长一段时间内连看也不必看，不过现代大家的教学视频，或习书心得可以取学。将来他们对书法有了整体的理解，他们自己自会有所取舍。
至于学的过程，有从唐楷入门的，但据我了解，除非有名师指导，否则这一路容易越走越狭隘。我比较建议先写一写篆书，比如石鼓文，可以临一段时间吴昌硕临的石鼓文，主要先体会中锋的用笔。
然后在此基础上体会点用笔的变化，可以入汉隶，如张迁碑，曹全碑，石门颂都可。汉隶可以专学之，也可以作为过渡。
有了隶书的基础，可以入草行，也可以入楷。这个阶段要专注，一种书体要临得久一些。如果入草可以体会用笔中锋毫的变化，锋面的转换。可习章草，小草，怀素，张旭，二王等的均可。入行可找“天下十大行书”中喜欢的一篇或几篇临一临。
入楷的话，魏碑也是不错的选择，张玄墓志铭，张猛龙碑等很多名碑可找一找喜欢的临，唐楷的话，建议颜真卿，禇遂良的，欧体柳体建议不学，如果喜欢非要学，那另论。还有赵孟頫的也不错。如果喜欢小楷，也可以临钟绍京《灵飞经》或二王小楷，或文征明小楷等。
另外，有一套现代名家录制的视频很不错，《当代五十名家临摹创作实录》，对于如何给学生更好地提供指导或有帮助。
㈣ 小学生写字教学中要注意的几点问题
在日常教学工作中，很多学生在书写中存在着一些问题，纠正这些问题的关键在于： （一）教师示范要标准。 很多人都感慨，学生写的字很像他的老师。事实上，学生十分崇拜老师，老师是学生学习最好的榜样。这是最形象、最生动、最切实的指导，学生通过观察老师的动作，亲眼看到运笔的全过程，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。所以，教师在课上板书和批阅作业时，要写规范字，不仅做到书写认真、端正，而且必须起笔、运笔也要规范，切实能够起到表率作用。 另外，要使这种示范作用落实，必须有一个量化标准。我认为要将写字质量也列入衡量学生素质和教师教学水平的内容，以此来推动师生写字水平的不断提高。（二）、努力优化教学过程，着力抓好写字课堂教学常规。 1、因材施教。2、师生互动。 （三）采用“识写分开”的方法，进行识字与写字教学 儿童写字和识字是不一致的。这是因为，儿童学写字，就必须从基本笔画、基本字形、基本结构练起，而为了集中识字，教材里的字就不能完全按照笔画的多少难易来安排。如果儿童跟着识字的速度学写字，那就会使他们一开始就学写很多难字，对他们来说，这是有困难的。所以写字和识字的步调不完全一致是在所难免的。考虑到低年级的身心特点，设定目标的一个重要指导思想是多识字，少写字，实行“识写分开”，提出“认识”和“学会”两种要求。识字和写字相辅相成，互相促进。只有在独特的教学中，在老师的正确指导下，不断反复的强调练习，写字才能有进步
㈤ 写字教学中应注意哪些问题
一、教师作学生的榜样。
教师其中一项基本功是写一手好字，因为写字不仅是教学的一种需要，而且是学生学习的榜样。“榜样的力量是无穷的”教师的表率作用对学生有着特殊的影响。平时的课堂板书，批改作业，我都会注意书写的姿势，握笔的姿势，把握好汉字的结构笔顺，展示给孩子们的是一个个端正规范，让人赏心悦目的汉字。如遇到坐姿，执笔不正确的学生，我会轻轻地提醒，课后我会提醒家长在家也需要时刻提醒，严格要求，长期以往，学生便能以教师作为榜样，在良好的氛围中受到教育。
二、培养学生正确的写字姿势
培养学生正确的写字姿势在写字教学中尤为重要，也是写字教育的基础。学生形成正确的写字姿势不仅有利于学生把字写端正，保证书写的速度，而且有利于学生身体的正常发育，保护视力，这是以人为本的体现。写字时，坐姿要做到：头正、身直、脚平。书写姿势的要求“三个一”。
三、注意培养孩子的写字兴趣。
兴趣是最好的老师。给孩子讲讲古代人勤练书法的故事，欣赏一些书法作品，如王羲之、毛泽东等，引导学生学会欣赏，这样有助于开阔学生的眼界，陶冶书法灵性，让学生感受汉字书写的乐趣。又如进行写字竞赛活动。
四、写好字要持之以恒。
我让学生认识到，要想写好字，不是一朝一夕的事，要不断努力才有效果。教师的写字教学也要贯穿在每一节课上，适时加以引导，要求学生每次都要认真书写，养成长时间的练习书写习惯。
㈥ 怎样教小学生练好硬笔字
书法是我国特有的传统文化，书法教育历来是我国教育的重要组成部分。在小学期间，培养学生热爱中国书法，跟书法老师正规练习书法，学会汉字书定的正确方法，练得一手漂亮、有笔锋的硬笔字，这是小学教育的一个教学目标，开设写字课，让学生练好写字，是一项重要的课程。 一、培养学生热爱书法，喜欢练字的兴趣。 由于当今是电脑时代，用计算机打字非常普及，几乎代替了平时的手写。一些学生认为，有电脑打字，可以不需练好写字，这种认识是不对的。书法是我国历史悠久的传统文化艺术，是我们的国粹，每个中国人，每个学生都应该练习写好汉字，因此，国家教委才规定，小学要开设写字课，练习写好汉字。首先我们要提高学生喜欢练字的意识，培养同学们练习书法的兴趣。良好的兴趣往往决定学生练好字的关键。加之正确的练习方法，才能把字练得端正、规范、漂亮。 二、写字教学，方法科学，课程合理，行之有效。 书法写字课必须有书法老师授课教学，书法老师的教学方法是指导学生练好字的重要方面。练习书法的方法很多，多种多样。但是，课堂书法教学必须符合实际，行之有效，科学易练。现在学生的作业量大，如何让学生在有限的时间里，抽出时间练习写字，这是学生练好字的细节，细节决定成败。 汉字是由笔画组成的，成千上万的汉字，由这些笔画组成独体字和组合字。根据我多年教学的体会，首先要练好五个重要的笔画即“长提、竖、斜撇、斜捺、横折”。掌握书写运笔技法后，便可触类旁通写好其他三十多个笔画。汉字是由笔画组成的，练好字，我一定要练好有笔锋的基本笔画，再练好偏旁，写好各类组合字。纠正书写错误，科学练字，贵在认真，卓有成效。 一些小学生由于写字方法不正确，存在几个错误练法。一是练字心急，光贪写快，不顾质量，不管是练笔画还是写练字，别人一分钟写8个字，他一分钟写了15个字。光写快，写不好。二是执笔不对，坐姿太靠桌子，书写不灵活，影响练字效果；三是喜欢直接看着练字，不练笔画，不练偏旁，不描字帖。采用死写方法练字，效果不佳。这些毛病，在学生中普遍存在。 练习写好笔画，多练汉字偏旁，先描字帖，再临范字，每个字要真正写好多练，持之以恒，就会发现汉字的书写规律，将汉字练好。
㈦ 小学生如何学好硬笔书法
一开始练习时可以从描帖开始，司马的书法帖基础楷书贴比较适合，从点、横、撇、捺练起，慢慢增加字体难度。等到手熟了，可以临帖了，对照书法书，用书法练习纸临摹。记住，小学生练字，最好用钢笔，签字笔、圆珠笔等效果并不明显，除此之外，有一些注意事项：一、写字的环境
1．孩子平时最好有专门的学习空间，在初学写字时是需要注意力高度集中，尽量不要让电视、CD或者大声说话等声音影响孩子写字。
2．要注意选择写字的桌子和椅子，桌子和椅子要能摆的稳，不要摇晃，要注意桌子和椅子的高度合适孩子的身体高度。
3．写字前要注意整理好书桌，尽量把与写字无关的东西清理掉，特别是玩具不要放在书桌上或者出现在学习场所的视线内，这样既有舒适的写字空间又可以避免分散孩子的注意力。
4．为了保护孩子的视力，要注意写字学习场所的采光，如果条件允许白天尽量采用自然光线，如果需要光源照明，尽量用普通白炽灯泡采光，普通白炽灯泡无频闪，是现有最绿色护眼的照明光源。市场在销售所谓的“护眼灯”实际上根本起不到保护眼睛的作用（笔者曾经做过这方面的课题研究试验）。光源最好安装在孩子写字座位的左边，光线不要太强或太弱。一次写字时间不要太长，中途最好到室外看看远方或者做做眼保健操。
二、准备工作
1．铅笔的准备。写字前要先削好铅笔，铅笔削的不要太细，不要太粗，不要太长，不要太短。选择的铅笔不要太硬（太硬，虽然耐用，但太淡，写不出笔锋）也不要太软（太软的，虽然较浓，但不耐写，笔画粗），一般建议选择HB的（汪老师的建议），本人建议如果手势偏重的选择HB的铅笔，如果手势偏轻的可以考虑选择B的铅笔。另外，练习写字或者做作业尽量不要让孩子用活动铅笔，孩子容易当玩具玩。
2．写字本的准备。小学低年级写字本主要有三种，要根据情况选用：（1）写字同时要抄写拼音，就选用带拼音格子的田字格本。（2）专门练习写字时，就选用田字格本。（3）写字有了一定基础，做语文练习时，就选用方格本。特别提示：不要让孩子在白纸上面练习写字（汪老师在家长会上的特别教导）。选择写字本时要注意格子大小要合适，刚开始练习写字，田字格要大些，一般以14平方毫米为好，而后可以缩小到13平方毫米。方格一般是12平方毫米。
3．为了保证书写的整洁，比较顽皮的或者卫生习惯不是很好的孩子建议写字前洗手（为了确保图纸干净，笔者学习机械制图时，曾经经常洗手）。
三、写字的姿势（摘自硬笔书法练习）
1．头要正，头要放正，不要歪斜。
2．肩放平，肩不放松，两肘同时弯曲，平放于桌面之上。
3．脚平，双脚稍分，膝盖弯曲，脚掌平行落地。
4．胸挺，前胸挺起，身子略向前倾，身子与桌子的距离为一拳。
5．视线一尺，眼睛与笔尖的距离保持一尺左右的距离。
6．左手按纸，右手写字，是指书写用纸放平，左手轻轻按住，不使纸张左右移动，已便用右手书写。
7．力求自然，心静气平，姿势自然，大方，不拘谨。
写 字 姿 势 歌（写字教科书）
头摆正，肩放平；
腰挺直，脚踏地；
手握笔，一寸间；
胸离桌，一拳头；
眼看纸，一尺远；
一尺一寸一拳头；
三个一字要牢记；
养成习惯最要紧。
四、执笔的方法（摘自硬笔书法练习）
1．硬笔执笔一般采用“三指虎口”执笔法，大拇指按在笔竿的上方，食指按在笔竿的右前方，中指在内侧，无名指贴在中指旁，抵住中指，小指贴在无名指旁，要做到指实，掌虚。
2．执笔的角度一般以45度左右为宜，执笔不要太低。
五、书写的基本方法
1．写好基本笔划。要想写好汉字，先从笔划练起。记住笔划名称，看清它的样子。描描写写比比，认真耐心仔细。
2．写好独体字。书写汉字有规律，练好独体写合体。字的样子要记清，格子位置看仔细。写一写，比一比，不要忘记“照镜子”。
3．写好合体字。我们书写合体字，偏旁部首要注意。结构比例掌握好，写写比比不忘记。
4．字要写在田字格的中间，不能偏左也不能偏右，不能偏上也不能偏下。字不能写的太小也不能写的太大，四周应该留有一点空白。
田 字 格 歌（写字教科书）
田字格，四方方；
我写字，它来帮；
横中线，竖中线；
写字时，看仔细。
5．写字时如果有拼音，最好默读一遍这个字，观察一下这个字的总体结构，做到心中有数，如果在专门练习写字，时间允许的话，可以说说它的偏旁，数数它的笔划，先仔细观察例字在田字格中的摆放位置，看好它的笔划顺序，再开始写字。
6．刚开始练习写字时要先求好，然后再求快。
7．注意培养孩子平时作业的书写规范。有的孩子在专门练习写字时能够把字写好，但在做作业应用时写的字质量就明显下降。
六、小技巧
1．刚刚削好的铅笔如果太尖就在费纸上轻轻的划几下，如果写粗了，可以转动铅笔，换方向写。
2．要想写好字，一定要削好铅笔，铅笔不要削的太尖也不要太粗。
七、养成整洁的好习惯
1．削铅笔的时候，注意不要把铅笔屑落在本子上面，手上沾了黑铅，就要洗手。
2．写字时要把本子放平，放正，注意不要把本子的角压皱。
3．如果字写错了，要将错字擦干净之后重新再写，不能马虎的擦一下，一团黑。同时应注意不要将边上不该擦的字也擦坏了（陈文轩有时会这样）。另外千万不能有用手指蘸口水，然后去擦字的坏习惯，这样很不卫生，也很容易把本子搞的很黑。
4．橡皮用4B的效果比较好，橡皮用多了久了也会黑，如果用黑的橡皮擦本子也就容易黑，如果有这样的情况，就把橡皮在废纸上将黑铅擦掉就好了。
5．做完了作业，要将书和本子平整的放入书包，不要胡乱的往书包里塞。
本人非书写科班和书法爱好者，指导孩子写字以老师教的和写字教材为准。之所以写这样的学习和实践总结只是想抛砖引玉，引起广大家长的重视，与大家共勉。要说写字有多重要，孩子的书写水平将伴随他一生，可以看成是他的第二“外表”，字里行间将透着他的个性、气质、品味、思想和文化艺术修养。可能言重了，欢迎拍砖！
附件
小学各年级写字教学的内容及要求
1．一年级学习用铅笔写字，写的正确、工整、干净，要激发写字的兴趣，培养正确的写字姿势和执笔方法。
2．二年级继续练习用铅笔写字，要写的正确、端正、整洁。下学期开始练习用毛笔描红，学习正确的写字姿势和执笔和运笔方法。学会使用和保管写字工具。
3．三年级能比较熟练地写铅笔字。开始练习用钢笔写字，要求写的正确、端正、整洁。开始用毛笔仿影，做到写字姿势端正，继续学习正确的执笔、运笔方法。培养使用、爱惜写字用具的习惯。
4．四年级继续练习用钢笔写字，写的正确、端正、整洁。开始用毛笔临贴。培养良好的写字习惯。
5．五年级继续练习用钢笔写字，写的正确、端正、整洁，行款整齐。继续用毛笔临贴。培养良好的书写习惯。
6．六年级继续练习用钢笔写字，写的正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。继续用毛笔临贴，开始用毛笔写小楷。养成良好的写字习惯。
摘自国家教委办公厅《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》，未经考证，是否是最新的要求。
㈧ 对小学生教学该注意一些什么
别教英文脏话！
多讲兴趣话题！
发音一定标准！
尽量帮助贫穷！
给他们取名字！（回英文的）
没了！
基本的答there is/are, this is/that is
how are you/how do you do/the favorite sports/my hobby
主要还是description 和 简单的介绍。
㈨ 小学生学硬笔书法临摹应注意的几个问题
硬笔书法不像毛笔，毛笔可以先双勾而出再填墨成字，硬笔一般的字很小，因此在摹写时注意握笔不要太紧，需要顺著帖子的示范字轻重 快慢 角度变化摹写出来，另外，在摹写时思维需要跟上，眼手脑同步。
㈩ 给中小学生硬笔书法课程的讲解需要注意什么
一定要用田英章的，庞中华已经自成一派太明显了，用它教孩子会禁锢其发展的回 多个孩答子 自然要注意集中每个人的注意力 开始练习是七分在读 三分在写的 因此听讲与读帖十分重要 另外加一些有关书法的历史知识 提高孩子兴趣