① 青海地区教师资格考试报名条件
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄,具备《教师法》规定教师资格条件并专愿意从事教师属工作的中国公民,均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校(含实习指导)教师资格。
1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)
3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为:面试、试讲)。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明,可免于面试、试讲)
4.具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5.报名需要学历证、身份证、照片。
6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。
② 现在考个小学教师要求什么条件
小学教师证改革后提高了小学教师证的门槛,根据小学教师证报考要求,考生的最低的学历要求为大专学历,而大专生想要考小学教师证的首要条件是先满足小学教师证报考条件,然后在报考小学教师证。下面广东教师资格证考试网就大专生考小学教师证这一问题进行解析。
小学教师证报考条件
教师证改革后,考生报考教师证的报考条件也有所提高。根据教师证的报考条件要求,考生报考小学教师证的基本条件如下:
1.具有中华人民共和国国籍,身体健康。
2.遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德。
3.具有本地户籍,或者劳动关系在本地。
4.符合《教师法》规定的学历要求。
5.普通高等学校三年级及以上的全日制学生可凭学校出具的在籍学习证明报考相应的教师资格。
上述条件是考生报考小学教师证的必备条件,考生想要报考小学教师证就要先满足上述条件。符合小学教师证报考条件的大专生有哪些?
一、大专毕业生
根据《教师法》规定,报考小学教师证的最低学历要求为大专学历,而大专毕业生不管是统招大专毕业生还是非统招大专毕业生都已经拿到大专学历证书,已经具备报考小学教师证的条件。
二、统招大专在校大三学生
小学教师证报考要求规定,只有统招在校大专生才能报考小学教师证,并且是在进入大三学期后才能报考。而非统招学历的考生只能在拿到大专学历证书后才能报考小学教师证。
小学教师证考试科目
大专生想拿到小学教师证就要通过所有的教师证考试科目,而小学教师证面试的报考条件要求考生必须先通过所有的笔试科目才能报考。所以大专考生必须线通过小学教师证笔试科目。
小学教师证笔试科目包括科目一《综合素质》,科目二《教育教学知识与能力》,而小学教师证面试科目分为语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术等,考生只需选择一门可也进行考核即可。
小学教师证可以从事的教师工作范围
大专生在拿到小学教师证后,可以凭小学教师证应聘小学教师工作,但是不能应聘幼师工作。因为幼师的授课对象主要是学前儿童,他们的心理和认知发展都不完善,需要幼师有专业的保教知识与能力,才能帮助儿童健康成长。但是报考小学教师真的考生不具备这样的条件,所以考取小学教师真的考生只能从事小学教师工作。
当前我国的教育事业正在稳步推进,教师行业的发展也得到了进一步的提升,教师从业者的薪资待遇更是显著提高。所以从事教师行业的人越来越多。大专生考小学教师证后可以从事小学教师工作,享受教师待遇。
③ 《中小学教师职业道德规范》对教师有哪些要求
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
④ 考中小学教师有什么要求
申请教师资格证需要参加考试。普通话语文学科二级甲等等及以上就OK了,其他学科二内级乙等就行。。
中小学容的教师资格证都分为两部分笔试和面试。小学简单点,考考心理学啊教育学啊之类的理论知识和简单的学科只是。中学学科知识这部分会比较难,一般初中的老师会考到高考的程度。高中则更难。
笔试通过后才能参加面试,笔试通过后两年内有效,可以自己安排参加面试,面试一般就是给个教材写个教案现场讲课。
面试通过了就会有一个教师资格证的合格证了,然后要参加体检和心理测试,全过了就可以等教师资格证了。整个过程一年左右吧
⑤ 2019下半年青海省中小学教师资格考试面试报考条件|报名时间-中小学教师资格考试网
2019下半年青海省中小学教师资格考试面试报考条件,网上报名时间:2019 年 12 月 10 日—13 日 18:00 点,考生在报名期间登录教师资格考试网站(http: //ntce.neea.e.cn)进行网上报名,按照栏目指引进行网上报名,选择报考面试类别、面试科目,完成其他信息录入。
报考对象及报考条件
(一)报考对象:
1.申请报名参加中小学教师资格考试的人员,应具有青海省户籍,或是青海省内普通高等学校全日制在读学生,或是在我省已办理居住证(有效期内)的外省户籍人员。
2.中小学教师资格国家统一考试制度启动前,即 2016 年前(不含 2016 年)已入学的全日制普通高等学校师范类专业毕业生,无需参加考试,可以持毕业证书申请直接认定与所学专业相一致的中小学教师资格,此后如再申请其他任教学科教师资格应参加全国统一考试;中小学教师资格国家统一考试制度启动后,即 2016 年和之后入学的全日制普通高等学校师范类专业毕业生,申请中小学教师资格也须与其他专业毕业生一样,参加国家中小学教师资格统一考试。
3.根据教育部办公厅、中共中央台湾工作办公室秘书局、国务院港澳台事务办公室秘书行政司《关于港澳台居民在内地(大陆)申请中小学教师资格有关问题的通知》(教师厅〔2019〕1 号)精神,自 2019 年起,在内地(大陆)学习、工作和生活的港澳台居民,可申请参加中小学教师资格考试。
(二)报考条件
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;
3.符合申请认定教师资格的体检标准;
4.符合《教师法》规定的学历要求。
5.普通高等学校在校三年级(含三年级)以上学生,可凭学校出具的在籍学习证明报考。
6.港澳台居民可在内地(大陆)居住所在地申请参加中小学教师资格考试、认定中小学教师资格的有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证。
7.被撤销教师资格的,5 年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的,按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
8.符合上述报考条件,已参加全国中小学教师资格考试笔试,各科成绩合格且在有效期内方可报名参加面试。注意事项:考生报名前必须认真阅读报名所需条件及相关文件规定,并对提供的报名信息和照片的真实性、准确性负责。如不按要求填报报名信息,或不符合报考条件蓄意作假报名获得面试资格参加考试的,由此造成的后果由考生本人承担。
相关公告:2019年下半年青海省中小学教师资格考试面试报名公告
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⑥ 青海中小学教师招聘条件有哪些对户籍、学历有要求吗
您好,中公教育为您服务。
2014年青海中小学教师招聘户籍条件及学历要求:
全省中小学校教师公开招聘中西宁市、海东市所有岗位面向全省范围招聘;六州246个岗位面向全省招聘,531个岗位面向六州招聘。其中面向全省招聘范围包括本省户籍、本省生源、本省院校毕业生、在本省服务的各类基层项目高校毕业生、本省临聘教师、应由本省安置的退伍士兵(含在我省服役期满的退伍士兵);面向六州招聘范围包括六州户籍、六州生源、在六州服务的各类基层项目高校毕业生、六州临聘教师、应由六州安置的退伍士兵(含在六州服役期满的退伍士兵)。
符合报考岗位所需的国民教育系列相应学历,具体要求为:小学教师岗位应具有中等师范及以上学历,初中教师岗位应具有大专以上学历,高中教师岗位应具有本科以上学历。
相关的青海教师招聘考试公告你可以查看:2014年青海省中小学校公开招聘工作人员公告
如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。
⑦ 小学教师招考需要具备哪些条件
是可以的,只要有招的话,去报名就可以考试啦!关键是楼主要打听好哪里招小学老师才可以报名的。还有,普通话证一定要有的哦!
⑧ 中小学教师专业标准的基本内容是什么
中小学教师专业标准的基本内容:
《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次,即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”;在各个维度下,确立了四至六个不等的领域;在每个领域之下,又提出了三至六项不等的基本要求。
专业理念与师德
(一)职业理解与认识
1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。
2.理解小学教育工作的意义,热爱小学教育事业,具有职业理想和敬业精神。
3.认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。
4.具有良好职业道德修养,为人师表。
5.具有团队合作精神,积极开展协作与交流。
(二)对学生的态度与行为
6.关爱学生,重视学生身心健康发展,保护学生生命安全。
7.尊重学生独立人格,维护学生合法权益,平等对待每一个学生。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
8.尊重个体差异,主动了解和满足学生的不同需要。
9.信任学生,积极创造条件,促进学生的自主发展。
(三)教育教学的态度与行为
10.树立育人为本、德育为先的理念,将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视学生的全面发展。
11.尊重教育规律和学生身心发展规律,为每一个学生提供适合的教育。
12.激发学生的求知欲和好奇心,培养学生学习兴趣和爱好,营造自由探索、勇于创新的氛围。
13.引导学生自主学习、自强自立,培养良好的思维习惯和适应社会的能力。
(四)个人修养与行为
14.富有爱心、责任心、耐心和细心。
15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。
16.善于自我调节情绪,保持平和心态。
17.勤于学习,不断进取。
18.衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。
专业知识
(五)教育知识
19.掌握小学教育的基本原理和主要方法。
20.掌握班集体建设与班级管理的策略与方法。
21.了解小学生身心发展的一般规律与特点。
22.了解小学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。
23.了解小学生思维能力与创新能力发展的过程与特点。
24.了解小学生群体文化特点与行为方式。
(六)学科知识
25.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。
26.掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。
27.了解所教学科与其它学科的联系。
28.了解所教学科与社会实践的联系。
(七)学科教学知识
29.掌握所教学科课程标准。
30.掌握所教学科课程资源开发的主要方法与策略。
31.了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。
32.掌握针对具体学科内容进行教学的方法与策略。
(八)通识性知识
33.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。
34.了解中国教育基本情况。
35.具有相应的艺术欣赏与表现知识。
36.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。
专业能力
(九)教学设计
37.科学设计教学目标和教学计划。
38.合理利用教学资源和方法设计教学过程。
39.引导和帮助学生设计个性化的学习计划。
(十)教学实施
40.营造良好的学习环境与氛围,激发与保护学生的学习兴趣。
41.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式,有效实施教学。
42.有效调控教学过程。
43.引发中学生独立思考和主动探究,发展学生创新能力。
44.将现代教育技术手段渗透应用到教学中。
(十一)班级管理与教育活动
45.建立良好的师生关系,帮助学生建立良好的同伴关系。
46.注重结合学科教学进行育人活动。
47.根据小学生世界观、人生观、价值观形成的特点,有针对性地组织开展德育活动。
48.针对小学生的生理和心理发展特点,有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。
49.指导学生理想、心理、学业等多方面发展。
50.有效管理和开展班级活动。
51.妥善应对突发事件。
(十二)教育教学评价
52.利用评价工具,掌握多元评价方法,多视角、全过程评价学生发展。
53.引导学生进行自我评价。
54.自我评价教育教学效果,及时调整和改进教育教学工作。
(十三)沟通与合作
55.了解学生,平等地与学生进行沟通交流。
56.与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展。
57.与家长进行有效沟通合作,共同促进学生发展。
58.协助学生与社区建立合作互助的良好关系。
(十四)反思与发展
59.主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作。
60.针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究。
61.制定专业发展规划,不断提高自身专业素质。
⑨ 中小学教育行业的基本要求是什么
1、要取得教师资格证书!
2、必须有相应的学历证书(幼儿园、小学要求专科、初中、高中要求本科或研究生看具体的学科)
3、有相应当专业技能证书!
4、有相应的专业学科的理论与技能知识水平!