『壹』 今天上了美术课，老师叫我们 给自己的班级设计一个标志设计，我是初一2班 求帮助
初一才几岁，老师都开始让做标志了······
我们这些成年人现在有点悲剧了哦~~~
『贰』 幼儿园大班教案——艺术领域：安全标志 (绘画)
上网搜，安全标志四个字就好了。
『叁』 我们班要设计班牌，班长给了我一块板子，我想手绘一个我们班的标志，但是不知道怎么才能导入到电脑里和上
一个是用相机拍再放进电脑,但拍不拍得正看你技术了.用手机的话可能效果会更差,因为像素的问题
还有一个是用扫描仪直接扫进电脑成为图片文件,没有扫描仪可以到电脑店或某单位让人扫一扫
『肆』 美术老师布置作业：要求画一个班级标志。我是初一三班的，金桥的。如果有人也是金桥的，那帮帮忙。
就是一个创意性的LOGO呗 你可以做一个公交站牌 每站的名字就是你们初版一所有的班分别的权班名 本站的名字就叫初一三班 假如你们是3中 那公交站牌就是3路 ·········································
『伍』 小学美术教案(武汉)
你在网络搜索处输入：小学美术教案，在注意下面的相关搜索及更多相关搜索，就可以看见的
『陆』 好未来《我的小标志》教案中班
我认为应该注意复教案内容的制灵活性。由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同。常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到，在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况。因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去，要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点、难点、疑点和关键.。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象，也不要紧张，要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。