① 小学一年级语文上册教学进度表
●教学目标
知识目标
1．掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法；积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法。
2．正确认识文中有关“尊师”与“重道”的观点。
3．认识教师的作用，从师的意义，以及能者为师的道理。
能力目标
培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力。
德育目标
1．培养学生敢于向世俗流弊挑战的精神和勇气。
2．培养学生尊敬师长、虚心求教的美德。
●教学重点
1．学习第二段，掌握对比说理的方法。
2．准确把握“师者，所以传道受业解惑也。”中“师”与“道”的实际内涵。
3．背诵课文。
●教学难点
从“传道”的高度去认识韩愈反对流俗见解的巨大勇气和斗争精神。
●教学方法
1．点拨法（对学生通过自读、自解、自悟等方式解读课文时留下的问题进行启发和点拨）
2．激疑、讨论法（教师对文章内容进行激疑，开启学生思维，然后学生充分讨论后明确。如对文章思路的疏理，及“师”“道”问题的理解）
3．探究阅读法（如对本文中心论点的探究）
●教具准备
多媒体投影；录音机和课文朗诵带。
●课时安排
2课时
●教学步骤
第一课时
〔教学要点〕
指导学生反复诵读，疏通文中字词句；整体把握文章思路。
〔教学过程〕
一、导语设计
出示投影：
由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世界群怪聚骂，指目索引，而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安，炊不暇熟，又挈挈而 黄生借书说
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
今黄生贫类予，其借书亦类予，惟予之公书，与张氏之吝书，若不相类，则其读书也必专，而其归书也必速，为一说，使与书俱。
阅读提示：本文由黄生借书有感而论。列举了种种有书者不读书的事例，结合自己的切身体验，说明了“书非借不能读”的道理，意在强调只有珍惜读书机会之难得，才能专心刻苦地读书。文章论点明确，论述严密，结合自身经历，运用两组正反事例加以对比，进行论证，具有较强的说明力。
四、阅读方略
文言文阅读之五：如何推断文言文中虚词的含义（二）
3．瞻前观后析语境，根据位置辨词意。
请看下面的例子。
如何准确地鉴别以上加粗词的词义呢？我们可通过语境分析，观察这个词所在的位置，进而通过位置判别它的用法及意义。 句中的“而”用在句末和“已”结合在一起，它不可能充当连词、代词之类，只能作语气词，可以推而广之。而 句中的“而”用在两个连续动词之间只能是连词，有承接意义。 两句中的“以”用在动词之前的是连词（一般是这样），有“用来”义，用在名词前和名词构成介词结构，后面有动词作谓语，它就是状语，所以 句中的“以”是介词，有“用”的含义。 句的“为”用在名词和代词前，后面接动词的，它就应该是介词，后面没有动词的，它就应是动词；用在句末，它就只能是助词。 中的“然”一个作词尾，通常译作“……的样子”，用在句子开头，且可以删去，表明它是连词，作“然而”“可是”等义。 句中的“其”，用在一个句子的开头，且此句为议论句，这个“其”多作语气词用，用在句子中间后
② 小学数学教学进度表
二00六——二00七学年度第八学期小学数学第八册
教 学 进 度 表
周次
日期
教学内容
3月3日
开学工作
一
3、5—3、11
四则运算
二
3、12—3、18
四则运算
三
3、19—3、25
位置与方向
四
3、26—4、1
加法运算定律；乘法运算定律
五
4、2—4、8
乘法运算定律；简便计算
六
4、9—4、15
营养午餐；小数的意义和读写法
七
4、16—4、22
小数的性质和大小比较
八
4、23—4、29
生活中的小数；期中考试
九
4、30—5、6
五一长假
十
5、7—5、13
求一个小数的近似数；整理复习
十一
5、14—5、20
三角形
十二
5、21—5、27
图形的拼组；小数的加法和减法
十三
5、28—6、3
小数的加法和减法
十四
6、4—6、10
统计
十五
6、11—6、17
数学广角；小管家
十六
6、18—6、24
总复习
十七
6、25—7、1
期末考试
十八
7、2—7、8
结束工作
二00六——二00七学年度第二学期小学数学第十册
教 学 进 度 表
周次
日期
教学内容
3月3日
开学工作
一
3、5—3、11
数据的收集和整理
二
3、12—3、18
求平均数；整理和复习；实践活动
三
3、19—3、25
长方体和正方体的认识；长方体和正方体的表面积
四
3、26—4、1
长方体和正方体的体积
五
4、2—4、8
长方体和正方体的体积；整理和复习
六
4、9—4、15
约数和倍数的意义；能被2、5、3整除的数
七
4、16—4、22
质数和合数，分解质因数；最大公约数
八
4、23—4、29
最小公倍数；整理和复习；期中考试
九
4、30—5、6
五一长假
十
5、7—5、13
分数的意义
十一
5、14—5、20
真分数和假分数
十二
5、21—5、27
分数的基本性质；约分和通分
十三
5、28—6、3
约分和通分；整理和复习；实践活动
十四
6、4—6、10
同分母分数加减法；异分母分数加减法
十五
6、11—6、17
分数加减混合运算；整理和复习
十六
6、18—6、24
总复习
十七
6、25—7、1
期末考试
十八
7、2—7、8
结束工作
二00六——二00七学年度第二学期小学数学第十二册
教 学 进 度 表
周次
日期
教学内容
3月3日
开学工作
一
3、5—3、11
比例的意义和基本性质
二
3、12—3、18
正比例和反比例的意义
三
3、19—3、25
比例的应用；整理和复习；实践活动
四
3、26—4、1
圆柱
五
4、2—4、8
圆锥；球；整理和复习
六
4、9—4、15
统计表；统计图
七
4、16—4、22
统计图；实践活动
八
4、23—4、29
整理和复习；期中考试
九
4、30—5、6
五一长假
十
5、7—5、13
整理和复习：数和数的运算
十一
5、14—5、20
整理和复习：代数初步知识；应用题
十二
5、21—5、27
整理和复习：应用题
十三
5、28—6、3
整理和复习：量的计量；几何初步知识
十四
6、4—6、10
整理和复习：几何初步知识；简单的统计
十五
6、11—6、17
总复习
十六
6、18—6、24
总复习
十七
6、25—7、1
期末考试
十八
7、2—7、8
结束工作
③ 2019新版人教版小学数学五年级上册教学计划及进度表
2020年新近编写，含进度表、教学大纲：部编人教版五年级上册数学教学计划
④ 小学2年级数学教学进度表怎么写
教材版本：人教版 二年级
周次
日 期
教 学 内 容
一
9、1—专9、7
长度单位
二
9、8—14
两位数加两位数
三属
9、15—21
两位数减两位数
四
9、22—28
连加、连减和加减混合
五
9、29—10、5
整理和复习 我长高了
六
10、6—12
角的初步认识
七
10、13—19
乘法的初步认识
八
10、20—26
5的乘法口诀 2、3、4的乘法口诀
九
10、27—11、2
2、3、4的乘法口诀 期中考试
十
11、3—9
6的乘法口诀 整理和复习
十一
11、10—16
观察物体
十二
11、17—23
7的乘法口诀
十三
11、24—30
8的乘法口诀
十四
12、1—7
9的乘法口诀
十五
12、8—14
整理和复习 看一看 摆一摆
十六
12、15—21
统计
十七
12、22—28
数学广角
十八
12、29—元、4
总复习
十九
元、5—11
期末复习、期末考试（元7—9期中考试）
二十
元、12—16
期末评卷，元16日开始放寒假