㈠ 什么是教师教学业务档案
教师业务档案是教师历年任课工作量、教学态度、教学水平、教学效果、专业进修、教学研究成果等基本情况的重要历史记录。为了管理好学校的教学档案，特制订本制度。
一、教学档案的归档范围：
凡是学校在教学活动中形成的具有保存价值的文件、资料、照片均属归档范围。
二、教学业务档案主要内容：
(1)关于学校规模、专业设置、学制的文件。
(2)教学计划、教学大纲、实施性教学计划。
(3)学期授课计划、总课表、教师任课一览表、班级日志，学生成绩登记表及统计表。
(4)学校教学工作管理制度，学生管理制度及其它教学的规章制度。
(5)教学工作计划、教学工作总结，以及教学工作中的典型材料。
(6)自编教材、补充教材、教学案例、习题等。
(7)关于招生工作的文件、计划、简章、录取新生审批表及录取新生名册。
(8)学生花名册，学生卡片。
(9)三好学生卡片，优秀毕业生和学生干部材料，关于学生奖励、处分文件。
(10)学生留级、休学、复学和退学的有关文件。
(11)毕业生名册，毕业证书、职业资格证、结业证书、毕业证存根、毕业生合
影照片。
(12)关于学生实习、毕业安置的各类材料
(13)毕业考试试题及标准答案。
(14)其它在教学中形成的重要文件材料。
三、教学档案的归档类目：（1）教学管理综合类、（2）招生工作类、（3）课堂教学类、（4）实习类、（5）职业培训类、（6）学籍管理类（7）学生发展类、（8）教师发展类
四、教学档案管理
1、做好教学业务档案的搜集、整理和立卷工作。
(1)教学业务档案，由各有关科室分工负责搜集。
a、凡上级发文及本校形成正式文件的材料，由学校办公室负责。
b、凡教学、教务工作的文件材料，由教务处负责。
c、凡学生工作的文件材料，由团委学生会负责。
(2)教务处、团委学生会应确定专人负责教学业务档案，并按类别筛选整理，
编目立卷。
(3)办公室每学期或学年结束应督促有关科室整理、装订教学业务档案，及时验收归档。
(4)办公室应建立教学业务档案目录索引，做好管理工作。
2、对国家教育行政部门颁发的各类文件、大纲、教材及有关资料 , 办公室要及时登记、编号、入档保存 , 以便查阅。
3、通过审查对达到规定标准的教研组和教师的教学工作计划和总结、试卷分析、教学参考资料、教学科研成果等 , 应及时整理存档。教师学期授课进度计划、实验课计划、实验报告（存放实验室），分学期存放，保存期三年;各项教学检查原始资料的检查总结，应分期整理，专盒存放。
教师教案、学生成绩及学籍卡片，分类存放，长期保存。
4、 学校推广教育教研成果以及与外校进行教学经验交流所获得的资料 , 整理成册入档。
5、 对准备使用的期中、期末的试题 ( 卷 ) 及有价值的试题 ( 卷 ) 应及时登记入题库 , 并严格遵守保密制度。
6、 学生、家长及社会各界对学校教学的反映材料及意见 , 学生评教资料等 ,应及时整理存档 , 以便查阅。
7、每学期教师排课表、教师花名册 , 要收集整理、永久保存。
8、教务日记、教师教学日记要按时间顺序专盒存放，保存三年；期中期末考试试卷、统考试卷、补考试卷，分学期分次存放保存到学生毕业。
㈡ 怎样建立教师业绩档案
建立一个数据库大致需要经过以下步骤:
一是需求分析,明确数据库的功能
二是分析业务流程,明确数据的产生过程.
三是建立数据表与表间关系.
四是建立查询,窗体,报表,以及编写相关代码.
㈢ 教师个人业务档案是什么
一、教师个人档案是学校给老师建立的一些个人对于教师的考核、职务聘任、工资晋升内、工容作调动、培训、奖惩等的档案。
二、档案的作用有两个方面，一是凭证作用；二是参考作用。 对于一个具体单位或个人，档案的作用体现在以下方面：
1、档案是一个单位或个人历史的真实、全面的反映。
2、档案是一个单位或个人维护自身权益的重要工具。
3、档案是一个单位规范管理的基础。
4、档案我们积累和传播知识重要载体。
5、档案是开展单位文化建设的重要素材，特别是对于企业建立企业文化有不可替代的作用。
6、档案是一个单位或个人建立信用，在社会活动、生产经营等方面建立和利用信用体系，获得发展最有力的工具。
最后，档案还是我们国家和民族文化建立历史记忆，传承文明的重要载体，是“今世可以知古，后世可以知今”的重要素材。
㈣ 教师业务档案
教师业务档案是教师实际业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录。对于教师的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、培训、奖惩等都有重要意义。
㈤ 我是民办学校老师,学校没有要求我建立教师业绩档案对工作有影响嘛
没有影响。
㈥ 小学教师业务档案应有哪些内容
最主要是专业技术人员考核表。
㈦ 教师业绩档案有哪些
教务人员职复责
以“为教学服制务，为提高教育教学质量”为宗旨，在主任领导下，安心认真地做好各项教务工作，建立教师业绩档案，学生系列档案，做好学籍管理统计工作，组织实施好校内的重大教务工作，科学地编排全校授课表，作息时间表，组织安排第二课堂兴趣小组活动，根据工作需要对课表进行临时调整。收集各科试卷留档、学生名册、毕业生名册等，管理学籍卡、义务教育卡、健康卡与教学教务有关的文件及资料，按规定存档备用，协助校长主任做好各年级招生工作。
㈧ 如何查询中小学教师个人业绩资料
教师个人业绩材料
xx，女，1973年2月出生。小学高级教师，1992年7月毕业于新乡市师范学校，同年8月被分配到xxx镇任教至今。1993年8月—1996年7月在河南师范大学函授学习并获取大专文凭。2004年4月被聘为小学高级教师。从教以来，本人不断提高思想觉悟和教育教学水平，爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。20年来我在工作中都是持着脚踏实地，坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。为xxx镇的教育事业贡献一生是我义不容辞的义务和职责。主要体现在以下几方面：
一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作20年，一直担任班主任工作，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，积极学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自己，言行堪为学生表率。二十年来，我奋斗在教育教学第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，积极完成学校交给的任务，成绩显著。
二、教学工作方面
第一、专业知识扎实，理论知识优化
从教二十年来，我一直在继续学习语文专业知识，教育专业知识，文化科学知识，如《走进新课程》、教育经典书籍《给教师的建议》、《班主任工作指南》等书籍。以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。