❶ 孩子感觉老师处事不公,心生怨气,怎么办。
甜心:杨老师,你好!有个问题想请教一下,谢!
杨永龙:你好,你说
甜心:关于儿子的事,近段时间学习没冲劲,对老师反感,接触的同学也是些一般般的。
杨永龙:你的儿子“近段时间学习没冲劲”的表现是什么呢?
甜心:发生一件事,他觉得老师处事不公平,就叛逆,不想学习哎。
杨永龙:那你是怎样与他交谈的呢?
甜心:刚开始站在老师方想说服他,但现在连我们都反感,现在不知如何是好?
杨永龙:你儿子上几年级了
甜心:现在上初三。
杨永龙: 哦,孩子正处于青春逆反期,这个时候的孩子自我意识开始觉醒,更多的是以自己的观念来判断是非
甜心:那是的。
杨永龙:对于孩子的教育更多的是倾听孩子的心声,尊重孩子的判断,然后给予恰当的引导,我们不能总是站在老师的角度,以老师是好心来否定和打压孩子的判断
甜心:他一直成绩都很好,总是全班第一,这次期末只考了第六名,急。那问题是:对这位老师没好感了。
杨永龙:,有没有好感这是孩子价值观在起作用
甜心:那我能起什么作用?
杨永龙:不对的就是不对,孩子正确的我们应该给予孩子肯定
甜心:哦也,那还得了啊?
杨永龙:因为我不知道孩子具体的反对的东西,所以我只能笼统的说了。是非判断自有标准,不能因为是老师就应该把错误的事情说成是正确的
甜心:是啊!
杨永龙:也不能因为是孩子,我们就应该把自己的观点强加给孩子,要知道孩子是正在成长的“成人”,我们最起码要给予孩子尊重
甜心:哦,那具体我该怎么做?
杨永龙:在孩子的教育过程中我们要把孩子当做自己的同事和朋友那样来对待
甜心:知道了。
杨永龙:如果老师的行为的确是错误的,那么我们就应该肯定孩子的正确,肯定孩子的正确之后,引导孩子正确认识学习是自己的事情,而不是给老师在学,所以应该把老师的行为和自己的学习分开来看待
甜心:问题就出在这个问题上,他就跟老师较劲。
杨永龙:老师有错误是一码事儿,自己的学习是另一码事儿
甜心:对,这样分析可能他会接受点。
杨永龙:老师的错误应该受到批判,但作为知识的接受者我们不能以不学习或学不好的形式来批判
甜心:是呀!他不懂。
杨永龙:而应该以老师的错误作为我们自己的借鉴或提高,来超越老师。不是他不懂,而是我们的出发点是错误的,我们以肯定错误的方式来否定孩子,这样孩子就会对我们更加逆反
甜心:是的呀!现在越描越黑了。
杨永龙:如果我们以肯定孩子的价值判断是正确的,然后对孩子进行引导,那么孩子就会愉快的接受我们的指点
甜心:知道了!
杨永龙:如果你实在说不通孩子,那么就让孩子来跟我聊一聊
甜心:好的,他这几天还在学校上课,下个星期一放,有机会我要他和你聊聊。
杨永龙:好的
甜心:谢谢!打扰你了。
❷ 当老师做事不公平时,应该怎样处理
现在不公平的事情太多了,如果影响不大的,自己退一步就好了,如果后果比较严重,那就勇敢的说出来,老师就是一个职业,是很多人的谋生手段,已经不像古时候那么崇高了。
❸ 处事不公的表现有哪些
1. 资源分配的不公平
在公司中不同的人要做不同的项目,而不同的项目其实是有好坏之分的版。好的权项目更容易做,取得的利益更大,自然更容易出彩,更容易得到领导的喜欢。
反之,那些不好的项目很难做,而且特别花费时间。所以,在资源分配的过程中难免会出现不公平。
这是很正常的现象,领导真的很难把它均衡好。所以不必为此而担心,倒不如欣然接受,好好去工作,把事情做好的同时,还能够更快速更大程度地提高自己的能力,何乐而不为呢?
2. 领导喜厌的不公平
普通人有喜恶是很正常的事情,领导也是普通人,所以他们也有自己的喜欢和讨厌的人与事,这一点我们应该有一个清醒的认识。
也许你的领导喜欢性格开朗的人,但是你偏偏是一个沉默寡言的人,想让你的领导有多么喜欢你这个人,其实是很难的。
对于这一点大家应该要正视。你如果你发现你的领导和你交流很少,不要为此而难过,这是性格使然,你把自己的本职工作做好就行了。
❹ 老师处事不公有私心怎么办
这很正常,你可以选择不理他,靠自己的实力说话,也可以选择去举报他
❺ 幼儿园老师处事不公,孩子委屈,家长说了说,老师有意识得针对孩子,给孩子脸色,孩子总哭
很简单,孩子委屈了就先好好的安慰一下孩子让孩子不要在心里留下一个阴影。然后心平气和的和幼儿园的院长和老师过来谈一谈。 只是我个人的想法,希望可以得到你的赞同和采纳。
❻ 怎样做才能算是一个好老师
下面是对一位美国老教师TED演讲的总结,希望对每一位教育工作者,以及每一位父母都有所启发。
教学和学习应该是让人愉快的事情,我们的世界会变得多么的强大,如果我们的孩子都不害怕接受挑战,不害怕思考,每个孩子都可以成为一个冠军,作为成年人,我们永远不能放弃他们,懂得你与这些孩子间的关系的强大力量,坚信他们可以变成那个最好的自己。
这个使命很艰巨吗?当然,毫无疑问。但是这不是不可能的。我们当然可以做到,因为我们是教育家。我们天生就是要去重塑他人。