① 幼儿园社会小田鼠和小鼹鼠教案
活动目标： 1．理解故事内容，乐于大胆表达。 2．了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。 活动准备： 1．多媒体课件：小鼹鼠和小熊。 2．图片：小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。 活动过程： 一、认识朋友，引出故事。 1.出示多媒体课件，幼儿观察。 师：今天，老师请来了一对可爱的朋友，你们看，它们是谁？（小鼹鼠和小熊） 师：这两个好朋友在商量什么？ 2.分清“地上”和“地下”。 二、倾听理解故事，初步了解玉米和红薯成熟后的可食用部分。 1.种玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。 （1）师：小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的？ （2）师：谁拿到了玉米？ 2.种红薯，知道红薯的可食用部分在“地下”。 （1）师：小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的？ （2）师：谁拿到了红薯？ 三、游戏：地上和地下。 师：小鼹鼠真着急呀，第一次它选了地下，没拿到玉米，原来玉米是长在地上的；第二次，它选了地上，没拿到红薯，原来红薯是长在地下的。每一次小鼹鼠都选错了，你们能帮帮它吗？ 1.出示萝卜、黄瓜、西红柿、花生图片。 2.幼儿用动作对四种农作物的可食用部分进行“地上”和“地下”的选择。 四、活动延伸，激发幼儿继续观察了解身边农作物的可食用部分。 师：在我们的生活中，还有许多的果实，它们都长在什么地方呢？让我们和爸爸妈妈一起去找一找、看一看、说一说。
② 小鼹鼠看四季的设计教案
活动目标：
1、了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。专
2、通过讨论，属激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
《平安系列》安全教育视频。
③ 小鼹鼠,快开门教案中班阶段适用
活动目标：
1、理解故事内容，明白为什么爸爸会变成老鸟飞来飞去。
专2、理解爸爸属对儿子的爱，回想爸爸为自己做过什么事，并用恰当的方式表达对爸爸的爱。
活动准备：
绘本，简单的图示。条件允许的话，可以把绘本故事做成PPT，供教学。
④ 小鼹鼠旅行记大班教案
故事讲述，故事反思。
小鼹鼠的旅行告诉了我们： 每个人都向往自己心中的美景，但并非每个人都能实现自己的梦想。下定决心，不怕艰险，排除阻挠，向着我们心中的目标出发，就一定能达到。
⑤ 小班幼儿鼹鼠种马铃薯教案
教学目标： 1、了解马铃薯的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。 2、知道到马铃薯的食用方法，喜欢吃马铃薯。 教学准备： 各种食用马铃薯的图片 ， 没发芽的马铃薯和发了芽的马铃薯实物， 马铃薯生长图片。 教学过程： 一、出示马铃薯制成的食物图片，引起幼儿的兴趣 师：这些是什么？你们都吃过吗？这些是用什么做成的？ 幼儿讨论 师：这就是我们平时说的"马铃薯"，它还有一个名字叫"土豆"。今天我们来认识马铃薯。 二、认识马铃薯及其生长过程 1、 出示发芽和没发芽的马铃薯实物请幼儿观察。 师：这是什么？他还有一个名字叫什么？请看老师手中两个马铃薯有什么不同？ 师：仔细观察，看看马铃薯哪里最容易长出小芽？猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，结出新的马铃薯呢？ 2、看图片了解马铃薯的生长过程 师：把发了芽的马铃薯切成几块，切口朝下埋在土里。会发生什么事情？幼儿想象。 师：马铃薯的根和芽一天天长出来了。马铃薯的根是从有芽的地方长出来的，芽朝哪里长 ？往地里长还是往有阳光的地方长？幼儿讨论，给出正确的答案：芽朝着有阳关的地方长。 师：什么时候长叶子？露出地面就会长出嫩嫩的叶子。你就会知道在这个地方有一棵马铃薯了。 师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢?幼儿讨论 师：马铃薯宝宝要长出来了，看看宝宝长在哪的？长在根的最前端。地下宝宝在长，地面什么在长？开出漂亮的花了！ 师：我们什么时间才能把马铃薯从土里挖出来？幼儿讨论 师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的马铃薯了。它的宝宝可真多啊! 3、小结马铃薯生长的过程：把发芽的马铃薯切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，马铃薯宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，马铃薯就长大了，我们就可以吃了。 三、马铃薯的食用 师：是不是所有的马铃薯都可以吃？长芽的，已经变绿了的可以吃吗？ 师：长芽的，已经变绿的这个位子有毒素要把它去除掉才可以吃。 师：马铃薯可以怎么吃呢？幼儿讨论 师：教师出示马铃薯制成的食物图片。幼儿归纳做法：可以炸，炒，煮，烤。切成块，丝，整个，土豆泥等。 师：想不想吃马铃薯啊？回家和爸爸妈妈一起做美味的马铃薯食品吧！