小学教师职业

1. 教师行业的职业分析

“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。

一.个人现状分析

了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。

1.优势方面

忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

2.不利因素

平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。

对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。

二.职业发展目标

1.总体目标

教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。

2.具体目标

A.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。

B.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。 通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。

C. 树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。

D.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。

时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。

2. 小学教师的职业要求

教育培训： 教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。教育部的小学教师资格认证：是成为小学教师的必备条件，2001年开始全面实施。国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书：普通话水平划分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。
工作经验： 热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心，语言表达能力强,掌握一定的信息技术教学手段。

3. 小学教师这个职业有前途吗

老师是一个好工作，但并不是因为你说的这些赚钱的理由，主要还是因为老师这一行业的释道、授业、解惑。如果都像你说的包括骗钱的伎俩，那还是不要选择教师。我就是一名教师，过去教过中学，后来教过大学。我从来没有收过补课费，也没向学生推销过什么东西，也从来没有在暑假赚过10万元。我不否认学校中个别教师做过有一些不应该是教师做的事情，但大多数教师还是好的。那些有过不良行为的教师，也不会有什么好下场，至少学生对他们是不认可的。我现在还是很喜欢这一职业，他给我带来的快乐和满足是任何一个职业都不可能带来的。我原来教过的学生到现在还与我保持着友谊，我教过的学生至今还记得我，仅此一点我就非常满足了！老师应该自律，应该有师道尊严，这里的师道尊严不是指教师的面子，而是指教师自身的道德修养，有损教师师道尊严的事情，是教师不能做的。比如，现在有些小学生由于中午不能回家，于是小饭桌的生意（下岗职工开设午餐和休息的场所）非常红火。我家原来的小时工就兼做这一经营活动。但后来学生数量急剧下降，原因是有个别老师把学生都招到他家（收费且比下岗职工的还高）开了小饭桌（虽然做的饭很不好吃，却不敢不去）。这样就不是一名教师该做的事情。为什么说他有损师道尊严呢？一是他在与下岗职工抢饭碗；二是他把午休时间自己该休息以保持下午能有充沛精力的时间用在管理小饭桌上，他还有多少精力可以下午上课时使用？三是他招收的小饭桌成员是靠他教师身份得来的，明显带有垄断意义，学生不敢不去，有悖于市场的公平竞争。教师，尤其是中小学教师的工资已经不算是低收入了，完全可以纳入到中等收入的行列，所以根本不应该去抢下岗职工的饭碗。四是教师这一行业不仅仅是做好自己的工作就行了这么简单，教师的一言一行都会给学生带来模板效应，刚才说到的那位教师的行为就会给学生带来非常负面的教育，尤其是小学生，还没有鉴别是非的能力，这位教师的行为会使学生认为：
1只要有势力就能做自己想做的事情；2.不公平的赚钱方法是合理的；3.老师的话就是真理，不听也得听。这是非常危险的信号，会给孩子以后的人生带来深刻的影响。如果你可能想选择教师行业，那么就应该首先考虑一下，自己能不能坚守住教师这一神圣职业的底线。能，就选择去当教师。不能，就不要误人子弟。

4. 小学教师这个职业怎么样

现在看来很稳定，但是随着生源的减少，以后就很难说了，我也是教师，我有危机感，现在一边工作一边充电

5. 教师职业前景如何

职业前景很好的，教育放在优先发展的战略地位。

为了推动我国教育又好又快发展，国家正在研究制定《中长期教育改革和发展规划纲要》，将确定到2020年教育改革发展的指导思想、战略目标、总体任务、政策原则和重大措施，对未来十几年教育事业的改革发展作出总体规划和全面部署。

各级党委、政府要按照基础性、先导性、全局性的要求对教育进行超前部署，经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要，依法加大政府投入，广泛动员全社会资源，使教育事业适度超前国家现代化建设进程。

(5)小学教师职业扩展阅读：

教师职业前景的相关内容：

1、党中央、国务院历来高度重视教育工作和教师队伍建设，胡锦涛总书记、温家宝总理多次提出明确要求。各级党委和政府要加强对教育工作的领导，认真研究解决教育改革发展的重大问题，积极回应人民群众对教育的期望和诉求。

2、要特别重视农村教师队伍建设，千方百计帮助农村教师排忧解难。要加强对教师的培养培训，切实提高教师队伍的整体素质。要通过深化人事分配制度改革等措施，激发广大教师的聪明才智和创造热情。

3、要满腔热情关心教师，提高教师的政治地位和社会地位，努力改善教师的学习、工作和生活条件，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教。要完善医疗、养老、住房等社会保障，维护教师合法权益。