小学教学会刊审稿结果t

㈠ 《小学语文教学》质量很高，有园地版、会刊版、人物版，他们是正规的旬刊吗还是一号多刊

小学语文教学刊物质量不错，是正规刊物

㈡ 小学语文教学杂志哪些好

推荐一下《小学语文教学》。
它是1981年创刊，1983年成为中国教育学会小学语文教学研究会会刊，是我国最早的小学语文教学专业性期刊，我也用过，感觉挺好的，你可以试试看哦。

㈢ 小学语文课堂教学是什么意思

《小学语文教学》是全国小学语文教学研究会会刊，全国中文核心期刊，是我国最早的内小学语文教学容专业性期刊。创刊26年来，《小学语文教学》以其良好的社会效益和经济效益赢得了社会的广泛赞誉：山西省一级期刊，第二届全国百种重点社科期刊，第五届华北地区“十佳期刊”“中国期刊方阵·双百期刊”，中国语文报刊编辑质量优秀奖，“首届中国教育传媒·读者喜爱优秀教育期刊”。

㈣ 小学语文教学杂志哪种好

推荐一下《小学语文教学》。 它是1981年创刊，1983年成为中国教育学会小学语文教学研究会会刊，是我国最早的小学语文教学专业性期刊，我也用过，感觉挺好的，你可以试试看哦。

㈤ 适合小学语文老师订阅的杂志

《小学语文教师 》 《语文教学通讯.小学刊(原.中国小学语文教学) 》《班主任之友(小学版) 》等，“订阅网”还有诸如此类的，登陆该网站看看吧~

㈥ 省级教育类刊物上发表小学教育，或者小学英语教育的论文

《英语教师》（外语教学专业委员会会刊)（中小学）
《小学英语教学设计》(山西回)(专门小学的）答
《中小学外语教学》北师大（有专门小学篇）
《中小学英语教学与研究》华东师大（中小学）
《基础教育外语教学研究》教育不外语教学实验中心（中小学）
《基础英语教育》山东师大（中小学）
这些是影响较大的，
报纸类的还有《双语学习报》《英语周报》《英语学习辅导报》《学英语》等也不错。
具体地址，输入期刊报纸名后可以查询，有些虚假信息，请注意辨别真伪。
秘诀：收版面费的，通常就是假的。
多数正规期刊报纸不收版面费，且还给作者稿费。

㈦ 请问《小学数学教师》和〈小学教学数学版〉的邮发代号是什么

<小学数学教师> 邮发代号4-312
《小学教学数学版》邮发代号36-307

㈧ 《小学语文》杂志是否收取版面费，投稿信箱是哪里

《小学语文》月刊是由国家教育部主管，人民教育出版社、课程教材研究所主办，是与语文课程改革、教材发展、教学实践同步，着重研究、探讨并解决教学中的重点、难点、热点问题的专业性杂志，系全国小学语文教学研究会会刊。
主要栏目有：卷首语、名家讲坛、热点讨论、课改风景线、教学探索、精品课堂、教材研究、备课之备、读书吧、比较与借鉴、教师发展、观点集萃、动态信息等。
《小学语文》月刊的读者对象包括：小学语文教师、小学语文教研员，其他语文教育工作者、研究者。
投稿地址：北京市中关村南大街17号院1号楼《小学语文》编辑部（100081）。
《小学语文》月刊每月1日出版，大16开，每期64面，定价为5.8元，全年定价69.6元，全国各地邮局均可订阅，也可直接向人民教育出版社订阅，免收邮资，全年均可办理订阅手续；国内订阅代号：82－992；电话：（010）88758977、58758985；传真：（010）58758991；开户行：华夏银行北京紫竹桥支行；户名：人教教材中心；账号：4043200001819400020232。

邮局投稿请寄至：北京中关村南大街17号院1号楼《小学语文》编辑部，邮政编码：100081
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㈨ 《小学数学教育》是小学数学核心期刊吗

《小学数学教育》不是核心期刊，期刊级别：省级期刊

小学数学教育

是由辽宁省教育厅主管版、中国教权育学会小学数学教学专业委员会主办的小学数学期刊。 《小学数学教育》是中国教育学会小学数学专业委员会会刊。该刊创办以来，密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会小学数学专业...

• 主管主办：辽宁省教育厅中国教育学会小学数学教学专业委员会

• 快捷分类：教育学前教育社会科学II

• 出版发行：辽宁月刊A4

• 期刊刊号：1008-8989, 21-1426/G4

• 创刊时间：1988

• 审稿时间：1个月内

• 期刊级别：省级期刊

㈩ 如何培养小学生的作文构思能力

一、要积累作文材料
1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。
2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。
二、要按循序渐进的规律训练
1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事。
3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
三、要养成良好的写作习惯
1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。
2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。
3 “默诵文章初稿”的习惯。
4 “认真修改”的习惯。
5 “不说假话”的习惯。
6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。
7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。语文老师要经常表扬学生，比如某某的作文写的好，某某的词语丰富，某某的总结能力强，某某的知识面广，等等，寻找任何一个亮点，表扬学生语文方面的成绩。小孩子和大人一样，越鼓励越有兴趣。学生有兴趣了，老师布置的任务会更乐于接受。 另外，讲课时要生动，多讲些相关的幽默故事，这样既能调动兴趣，也能增进师生感情。 学生佩服哪科老师、喜欢哪科老师就会对哪科更感兴趣。