内蒙古小学美术教学设备配备

⑴ 美术课教具与现代化教学设备有哪些

教具与教学媒体的不同：教学媒体是教具的一种，即教具包括教学媒体。
多内媒容体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
教学媒体在教学过程中的作用：

交际过程中，交际的基本要素是教师、学生、教学内容和教学物质（教材、教具、教学设备等）。教学活动中，教师与学生尽管担任的任务不同，但他们都是组成教学活动的主体；教学内容则是提供给学生学习和掌握的语言信息，是英语教学的客体；而教学物质是教师传授知识、学生学习知识的重要媒体。教学媒体在教学过程中负载信息，传递经验，把教学主体与客体紧密地联系在一起。教师只有借助教学媒体，准确、快速地传递、发送一定的信号，才能形成教学，提高教学效率，形成整体功能的最优教学效果。

⑵ 谁知道小学美术器材配备表中各器材的单价

小学美术
编号 名 称 规格 型号 单位 参考单价 配备数量 现有数量 缺少数量 缺少金额 备 注
(元) 基本 选配

01 专用美术教室设备
W20102 衬布 块 13.00 16
W20103 庶光窗帘 块 61.00 4
W20105 写生凳 个 15.00 50
W20106 写生灯 只 150.00 4
W20107 折叠式工作台 80×160（mm） 个 280.00 2
W20108 美术教学用品柜 个 210.00 2
W20109 折叠静物台 个 230.00 2
W20110 小学美术教学用具箱 只 105.00 1 50套共用工具,多班多次使用
W40102 磁性黑板 块 110.00 1
G33001 小学美术教学挂图 套 100.00 1
G33002 《全国学生美术欣赏图库》（小学集） 45×32（mm） 套 84.00 5
W20203 写生画板 块 28.00 50

02 教师用教具
W20201 写生画箱 只 120.00 1
W20211 写生教具（1） 石膏像类 套 195.00 1
W20215 写生教具（2） 几何形体 套 128.00 1
W20216 写生教具（3） 陶器、蜡果、塑花等 套 130.00 1

编号 名 称 规格 型号 单位 参考单价 配备数量 现有数量 缺少数量 缺少金额 备 注
(元) 基本 选配
W20202 画架 个 40.00 1
W20203 画板 2#画板 块 20.00 1
J88404 绘图仪器 5件 套 30.00 1
W46001 大圆规 木质 把 8.00 1
J88402 丁字尺 600(mm) 只 25.00 1
W46001 三角板 木 付 10.00 1
W20212 版画工具 套 42.00 1
W20213 绘画工具 套 30.00 1
W20501 泥工工具 雕刻刀等 套 16.00 1
W20214 制作工具 木工工具、剪刀、小五金等 套 190.00 1

03 学生用学具
W20303 美术学具盒 盒 学生自备
C18006 美术课配套材料 纸、墨、颜料等及半成品材料如：风筝、脸谱、粉笔雕、扇面、彩蛋等 套 根据教材规定配套所需的材料及半成品材料,学生自备
04 电教器材
D10002 幻灯机 135 台 380.00 1 学校通用
D30010 银幕 块 180.00 1
D20001 照相机 135 数码 架 2500.00 1

编号 名 称 规格 型号 单位 参考单价 配备数量 现有数量 缺少数量 缺少金额 备 注
(元) 基本 选配
D20813 电教软件 幻灯、投影片录音、录像带 200.00 1
D60001 录像机 台 4000.00 1
D50001 电视机 29寸 台 800.00 1
D00001 投影机 台 12000.00 1
美术教室 个 1
美术器材室 个 1

⑶ 如何确定一个学校美术教师按国家标准应配备人数

由于长期受各种“教育环境”因素的影响，学校美术教育特别是农村学校美术教育与美术新课程、新理念、新实践还存在着一定的差距。具体表现为：教师教育观念陈旧，教学方法落后，教学效益低下；学生学习兴趣不高，创新意识和创造能力薄弱等问题。如何改变这一现状，促进学校美术教育改革与发展。丰富美术教学内容；拓展美术教学方法，培养学生学习兴趣，形成美术教学特色，优化美术课堂教学和教师专业化发展，这已成为美术教研工作中的核心问题。下面就从“美术教学现状”和“教师专业化发展”谈一些个人看法。美术教学存在的主要问题问题之一：未按国家课程计划开设美术课；问题之二：美术教学质量有待提高；问题之三：教学资源严重缺乏；（ 1.地域差异性较大，发展不均衡。城市优于农村，发达地区优于较落后地区；2.各学段教师配备不合理。）问题之四：美术教育教学经费投入不足，场地、设施、设备不能满足教学需求；问题之五：美术教师待遇较低。面对以上问题，给中小学美术教学带来了诸多不利因素，制约着美术教师专业化发展。具体就中小学美术教师的专业化发展而言，除应满足基本的美术教学要求外，在学科专业性和教育性上也有其独特的专业化要求，反映在学科知识结构与专业能力上不仅包括美术专业知识与技能，也包括人文学科知识、普通教育学知识、教学科研能力、实践知识等等。这些知识与能力是一个相互联系、相互作用的有机整体，在美术专业知识方面，教师既要掌握一定的专业基础理论和美术常识，也要具备一定的动手实践和创作能力；既强调对学科基础性内容的理解和掌握，也应关注学科发展的最新成果。在人文修养上，强调对与美术相关联的宗教、哲学、历史、文学、艺术等人文学科知识的学习，强调关注学生、关注学习方式、关注现代教育技术手段、关注美术学科的价值。同时强调这些知识是不断发展变化的，教师应在教学实践中不断补充完善，在实践中重新习得新知识。总之，中小学美术教师既要重视“美术”，也要重视“人文”；既要重视“技能”，也要重视“理论”；既要重视“内容”，也要重视“方法”。利用以下途径可以有效促进中小学美术教师专业化发展：1、举办“美术展览会”全省中小学美术教师绘画、书法作品展览，提高教师的美术专业水平。美术作为一门经验性课程，具有很强的实践性，作为一名美术教师其自身的专业理论知识和动手实践能力的高低，在很大程度上决定着教学效果。因此，举办中小学美术教师绘画书法作品展览，其目的一是增强教师自身的专业意识，提高专业水平；二是促进教师间的相互学习与交流。2、举办全省中小学美术教学竞赛暨现场观摩研讨活动，提高教师的课堂教学能力。在新课程学科教学研究不断走向深入之际，给广大教师搭建学习、展示、交流的平台。3、通过开展课题研究和论文评比，提高教师的科研能力。4.为广大美术教师提供外出学习培训的机会，提高专业技能。(一) 选择富有针对性、时代性、实效性的培训与研究内容。面对教师专业知识的结构欠缺、陈旧，不能满足学科教学需求的现状，要帮助教师及时作出应对。尤其是学过知识的更新方面，与时俱进的新知识的增设方面重点应该考虑到,知道教师缺什么，需求什么，有针对性地开展培训，保证培训的时代性和时效性。如，对美术学科而言，美术课程标准学习讲座，部分美术学科新内容的培训：陶艺、沙画辅导，吹塑纸版画的制作辅导，部分信息技术操作培训等。(二) 采用丰富的，富有创造性的培训与研究形式。丰富和有创造性的教研活动可提高教师的专业能力，如教学设计能力，教学实践能力，教学评价能力等等。如：l. 开展各种层次的教学观摩，打开教学思路。2. 展开教学研讨，激发教师交流互动。3. 尝试备课改革，转移教学设计关注重心。4. 开展各种比赛，激励教师参与体验。5. 加强资源建设，促动教师实践与思考。在资源建设方面，尝试从学科角度出发，组织教师共同开发利用课程资源，创建美术学科教学资源库，在丰富的教研活动中，教师由看、听、想逐步到尝试体验、主动积极地投入，对教师教学能力的提高有很大的帮助，以此激励教师在课程资源的开发利用中提高教学能力。

⑷ 急！美术教学器材使用管理的相关文件。

一、美术器材必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入美术器材室。
二、内按配备标准和教学要求容，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等都必须及时登记。
三、根据学校教学的实际，部分美术器材可在学期初由教研组（教师）向美术器材室办理出借领用手续，美术器材在期末结束前及时归还给美术器材室，
四、美术器材领用和归还时应仔细检查仪器完好情况，做好借用记录。
五、要加强对美术器材的保养和维护，根据不同的特点，分别定期进行烘晒、通风、除尘，确保美术器材良完好可用。
六、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。
七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。

⑸ 小学美术教学仪器设备中美术学具指什么

上课时学生需要准备的东西。

⑹ 小学现代化教学设备配备标准

我学校的现在的教学设备配备是上一年更换的，都是一整套的现代化式的装备了，这个标准应该是公司根据你的需求配备的，像我这的是升皇品牌的电子白板一体机教学系统，已经包括有了电子白板、投影机、多媒体教学一体机、还有录播系统等这些。

⑺ 中小学校音乐和美术教学器材配备将执行新标准了吗

据报道，日前，福建省教育厅就贯彻落实教育部《小学音乐教学器材配备回标准》等四个教育行业答标准，要求各设区市教育局要会同有关部门研究制定本地区执行标准及“2017-2020年实施方案”。

而12个班以下的初中、小学及村小（教学点）应参照此标准，因地制宜建设和装备专用教室及课外艺术活动场地。普通高中学校音乐、美术专用教室和课外艺术活动功能室及器材设备配备标准，参照且不低于初中学校配备标准执行。

此外，有条件的城区中小学或乡镇中小学应依据学校办学特色，创建以美育为主要内容的相关艺术功能室。艺术功能室主要分为音乐活动类功能室和美术活动类功能室。每校应根据本校办学特色，各选配1-2间音乐、美术课外艺术活动功能室。新建和改、扩建学校应将学校艺术活动功能室建设纳入总体设计规划。

⑻ 内蒙古拓诚教学设备有限公司怎么样

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