小学教师下岗

A. 教师哪方面做的不好会下岗

教师的抄工作其实相对稳定，下岗的几率不大，除非是私立学校，效益不好就会离职。
大部分的老师，考核的肯定是学生的成绩，成绩不好的老师，被淘汰的可能性就大。
但是，大部分的老师下岗，除了效益或者学校撤编以外，更多的是体现在纠纷上，
特别是在处理同学生及家长的纠纷上，一个处理不好，就可能被下岗。

B. 教师会下岗吗

一般来说，公办学校的教师（正式在编教师）不会轻易被下岗。

但根据《中华人民共和国教师法》：

第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二） 体罚学生，经教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

下岗失业教师可根据《劳动法》等相关法律保护自己的权益。

根据《教师法》第三十九规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”

根据《劳动法》第28条规定，用人单位按规定解除劳动合同，应当依照国家有关规定给予经济补偿。

根据《劳动法》第29条规定，劳动者有下列四种情况之一的不得解除劳动合同：

1、患职业病或者因工负伤并被确认丧失或部分丧失劳动能力的。

2、患病或者负伤在规定的医疗期内的。

3、女职工在孕期、产期、哺乳期内的。

4、法律、行政法规规定的其他情形。

(2)小学教师下岗扩展阅读

据中国青年报、工人日报等媒体的报道：“国家已明确：今后高校和公立医院会取消事业编制，但保留事业单位的性质，未来高校和公立医院将实行全员合同聘用制，让事业单位真正成为干事业的地方。”

所以，所谓的取消教师编制，取消的是高等教育，即大学教师的编制会被取消，不涉及中小学教师，绝大部分地区教师招聘仍是带编招聘，不影响稳定性，而且两会还强调，会增加教师工资，未来教师这个职业发展前景很好，仍是热门职业。

但是教育部等六部门发布《关于规范校外线上培训的实施意见》，对于面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动提出了规范意见。

明确要求：

1、具有完善的招聘、审查、管理培训人员的办法，师资队伍相对稳定，不得聘用中小学在职教师。

2、从事语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科知识培训的人员应当具有国家规定的相应教师资格。

3、聘用外籍人员须符合国家有关规定。要在培训平台和课程界面的显著位置公示培训人员姓名、照片和教师资格证等信息，公示外籍培训人员的学习、工作和教学经历。

到2020年的6月份，在这之后没有教师资格的，是不能继续从事培训工作的。包括线下的培训工作，对不具备教师资格的，按照有关规定，也不能再继续从事培训工作。

C. 中小学该不该实行教师下岗制度，实行了会怎样

实行了会怎样？
1、教师们纷纷去找有关政府官员作自己的靠山。
2、教师向学生布置内更多的容作业，罚抄、罚站增加，打手心、蹲马步等体罚现象增加，许多教师会把学生的吃饭时间拿去上课，同一班级不同学科之间的教师会为争上课时间大打出手。
3、初中学校初一的期末试卷是由初二初三教师改的，反之，初三初二也一样，这样改卷老师与任课老师经常会出现摩擦，不过改卷老师多会放人一马。
4、体育课音乐课美术课都会被主课老师拿去。
5、学生受不了压力，自杀率上升。
6、班主任、任课老师自己组织的小考严禁作弊，而学校组织的大考会怂恿学生去作弊。
7、针对校长、教育局领导的恐怖事件增加。
8、其中一部分人官府中没人，成绩又抓不起来，对教师职业失去信心，教书更加消极，准备做直销或股票或下海。
9、同年级同学科的教师间勾心斗角加剧，教师间相互学习、相互探讨，教学资源共享成为空话。

D. 教师下岗问题

应该有两年的失业救济金（必须以前没领过），没有合同想要补偿的话很困难，要是有见证人，或什么证件就好办一些了

E. 学校有编制的教师会下岗吗

教师与学校之间的法律关系，并不是单纯的劳动关系，《劳动法》调整一般劳动关系，这里应该参照《北京市事业单位聘用合同制试行办法》（二○○二年十一月二十日已经发布）的相关规定，结合劳动法的一般精神来处理。

北京市的教师上岗应该与学校一定签订聘用合同。合同的相关保障性规定是您可以依赖的法律武器。
但是合同本身一般都是采取所谓的“格式合同”，也就是说学校订立了条文，您签个字就成立了，不签或者是想要改动条款都是不可能的。更常见的是，您可能根本就没看条款，稀里糊涂就签字了。

您可能不方便透露学校的名称，我们没法查到格式条款，而且我们手边的一些北京中学的合同中，保障性条款是不同的，因此没法看到合同的具体细节。

如果您对学校的作法不满，楼上很多人都提出了要通过法律武器斗争，诉讼途径解决，我也建议您这么作。至于您提出的交费问题，您大可不必担心，北京几所主要高校都有法律援助中心，所有的法律事务都是免费的，虽然学生在经验方面确实是没法和律师比，但是在态度方面有有过之而无不及的。

如果您打定主意要通过法律途径解决，您可以把您的具体资料寄给我们中心，
地址[email protected]
如果您家离得不远，也可以到我们办公室来，地址：西城区展览路24号，我们中心值班的工作人员接待您。

我们是外交学院法律援助中心，是一所公益性的法律援助机构，只是为了社会实践，绝对不是为了钱，您大可放心。法律服务都是绝对免费的。就是为了保护社会弱势群体的利益。

最后希望您能面对这种不公平勇敢斗争，这里有这么多好心人都在声援您，我们法律援助中心也愿意作为您提供免费的法律服务。愿你的问题圆满解决。

至于积分等事情，您大可不必这么着急。我是法律援助中心的负责人之一，一直在网上回答法律问题，不是为了积分。您也不用为了这件事再给您本来不宽余的生活带来经济负担。

最后，如果其他朋友有法律事务也可以来给我们来信，或者来访。一句话：都是免费的

0回答者： 李京_校长 - 见习魔法

F. 中小学教师要面临大面积下岗吗

作为一个小学教师，我来回答这个问题。虽然乡村小学现在的学生没有以前多了，但是乡村小学是很缺教师的。因为学生减少，班额并没有减少，需要的老师数量也并未减少。现在从三个方面来分析一下教师有可能大面积减少的三个原因，看看是否成立。

三、还有一个就是网络同步课堂。一些地方采取了和名校同步课堂的模式。全程都是和名校一样的课程（课堂直播），只需要给这样的班级配一个班主任就行了，科任教师只需要改改作业，不过这个同步课堂收费高昂，并不适合大面积推广。

除了上面的三点之外，我个人更加倾向于中小学教师不但不会大面积下岗，而且会出现更多的缺口。国家政策为了维护中小学教师的稳定性，专门有一个文件就是说不会取消中小学教师的编制，以此来保证更多更优秀的人来从事教育行业。基础教育的确需要更稳定的教师队伍。

G. 未来十年教师会大下岗吗

会的。因为出生率越来越低，未来十年教师这个职业将会出现大批人下岗。

首先受影响的是一些非公办的职校，将会有大批职校倒闭，当然这个现象早就有了，随着时间的推移会越来越严重；其次受影响的是非公办的小学，初中，高中，当然会有些学校做大，不过更多的是倒闭；最后才是一些公办学校，首先是从一些偏远地区的学校开始倒闭，至于一些城市里的学校，也会因为学生不足而裁员。所以我认为在十年后教师职业将会大大减少。

H. 当前教师会下岗吗

目前而言不会，现在国家正在加大对教育资源的投资，国家经济的发展是离不开教育的，而且小学教育是基础教育，但我们也不能因为这样而不努力充实自己的实力，我们还是应该 不断的补充自己的能量的。

I. 教师下岗

网友这里给你出的主意都不是建设性的

强烈建议你去咨询律师

我很钦佩你的母亲 伟大的教师

J. 是谁让教师下岗

笔者所在的地区，向来以教育发达而被周边地区所推崇。但是，这里的一些教师丝毫不因为教育大气候趋好而松懈，相反，“下岗”这把悬在头顶上的剑，时刻警醒着每个人：不要让自己成为“下一个”。 让不合格的教师下岗是竞争的必然要求，尤其随着劳动用工制度市场化，教师捧“铁饭碗”的时代已成历史。但是，教育事业自身的特殊性，要求我们在师资队伍建设上必须审时度势。现在，在我国的很多地区，随着中小学生入学人数的减少，出现了教师略有富余的现象，如何处置这些教师？简单的做法就是让其中的一部分人下岗。在某些地区，还出现了新毕业的师范生不能进入事业单位编制的新问题，即让新毕业的师范生做“社会人”，而不是“单位人”。据介绍，让新毕业的师范生做“社会人”，其实质就是建立教师人才中心，根据教育局辖地内入学人数的变化，来决定教师的工作单位和工作量，一旦学生人数减少，教师就可能失业。 笔者认为，基础教育的重要性和特殊性决定了社会需要有一支规模庞大、队伍稳定、素质过硬的中小学教师队伍，任何按照企业化经营模式构筑起来的基础教育范式都不可能有长远的生命力，而其中的所谓创新只不过是东施效颦之举罢了，究其根源，是急功近利的产物。 基础教育对于一个国家、一个民族的重要性自不待言，因此，一支稳定的基础教师队伍就自然构成了基础教育质量的根基。在西方发达国家和地区，无论用工制度如何灵活，失业率在经济周期的低谷期如何高，中小学教师的岗位基本上是稳定的，中小学教师的就业机会不受经济周期波动的影响已得到法律保护。这样的就业保障制度，可以保证中小学教师在任何时候都能保持一种稳定的心态，也赋予了中小学教师一份为人师表的尊严，进而可以激发他们高尚、敬业、充满爱心的职业道德。试想，一个教师如果经常要为下学期能否继续就业操心的话，怎么可能全身心地投入到教书育人中去，怎么可能保持平静的心态而不浮躁，怎么可能保持高尚而不陷入庸俗。 再者，中小学教师的职业性质决定了他们的专业技能具有很强的资产专用性，这一特征也同时决定了中小学教师除了教书育人之外，其更换工作岗位的竞争力非常脆弱，如果教育主管部门也完全按照市场原则制定教师的就业政策，这将挫伤人们选择中小学教师作为终生职业的积极性，其结果将是降低教师素质，进而降低学生素质，降低国民素质。 有远见的教育主管部门不妨建立起教师职业保护制度，不要随意让合格教师下岗。