『壹』 哪里有小学卷 廉洁教育 教案 和 测试卷
教学目标：
1、懂得勤俭节约的意义；
2、能逐渐养成生活节俭的良好品质；
3、继承中华民族的勤俭美德；
4、能力目标：培养学生分辨的能力，能养成勤俭节约的好习惯。
5、德育目标：通过学习课文使学生认识到勤俭美德是中华民族的传统美德，激发学生的爱国之情。
6、创新目标：养成正确的价值观能做到合理消费。
教学重点：
懂得勤俭节约的意义；
能逐渐养成生活节俭的良好品质；
教学难点：
懂得勤俭节约的意义；
养成正确的价值观能做到合理消费。
教学过程：
一、导入。
1、（出示毛主席画像），这位伟人大家认识吗？我知道大家对他很熟悉，不过，今天，老师讲的这个故事，你可能没有听过。想听吗？师讲毛主席的故事。
2、听了这个故事，你记住其中的几个数字了吗？
指名说 出示：20年 73个补丁
3、听完这个故事，你想说什么？
4、出示课题：勤俭伴我一生
二、人物点击——榜样的力量
1、你还知道哪些名人勤俭节约的故事？指名讲。（《周总理的睡衣》，《雷锋喝白开水》、《艰苦朴素的好元帅》、《节俭施济》等）
2、节俭是我们中华民族所赞誉的一种美德，在物质贫乏的艰苦岁月里需要提倡，在经济发达、生活富裕的时候呢？ 是不是就不需要勤俭节约了？补充资料《世界首富的节俭生活》。
3、读了这段介绍，你明白了什么？
4、现在，你觉得人们节约是为了什么？
（不浪费地球资源）
5、是啊，地球资源是有限的，勤俭节约是国际性的，世界性的主题，为了引起地球人的重视，因此国际上专门制定了与节约有关的节日。读有关语段，了解10月31日世界勤俭日。）
6、这节日里，人们分别会开展怎样的活动呢？师出示一些节日活动的图片资料，并加以描述。
7、从这节日中，你读懂了什么？
三、瞭望平台——精神的洗礼
1、勤俭节约是我们的传宝，古往今来，许多感人的勤俭故事激励着一代又一代的人，谁来给大家介绍一下记录勤俭美德的故事、书籍或是电视电影？
2、交流：
3、欣赏歌曲《勤俭是咱的传宝》
四、心动驿站——心灵的顿悟
1、大家明白了勤俭节约的意义，其实勤俭节约跟我们每一个同学都有关系，也就是说如果我们有心，我们就能在生活中做一个勤俭节约的人。
2、读一读《水龙头的自述》，想一想，你有什么启示？
3、在你的生活中，你是做到了勤俭节约吗？说一说你勤俭节约的办法或是经历。
4、默读？《妈妈的礼物》，读了这个故事，你想说些什么？
五、活动天地——大家的行动
1、生活处处可节俭，生活时时需节俭。然而,在我国这样一个资源匮乏的国家，浪费的现象天天都有。
2、读这样的现状，出示:浪费的图片,再看到这样的情景，你的会对这些人说什么？
选择一个 指名说，评价：你能动之以情，晓之以理，并且提出了可行的做法，下面请同学像他这样继续说。
3、读一读古人留给我们的古训：
出示名言分享中的勤俭名言。
这些古训，对我们生活中的那些浪费的行为有很强的说服作用，如果你遇到浪费的行为，也可以借用。
4、生活中铺张浪费的现象确实随处可见，看来，建立一个节约型的社会是势在必行。你觉得，当前，我们最需要做的是什么？
5、指名说（向全社会发出倡议，宣传节约金点子，努力督促自己勤俭节约）
6、读一读，金点子。你还知道哪些金点子？
①填写零用钱管理问卷调查表。
②寻找勤俭小明星。
③现在，生活中的水，电，油等资源越来越少了，我们除了不去白白浪费，更多的是要去少用，把消耗控制到最低，因此，这就需要我们每个同学去思考创造更多的金点子。
④交流节俭小点子：
介绍节约创意：出示:节约创意瓶
平时使用沐浴露、洗手液、洗发水等清洁液的时候，常常因为吸管的原因无法取用剩下的液体，不得不把它们浪费掉。尽管有时我们会把瓶盖拧开，通过敲击瓶底，或者向瓶内灌水来取用最后的残余，但是这样十分麻烦。这款节约创意瓶则可以充分利用清洁液，它在瓶底留有一个凹槽，吸管则深入凹槽底部。如此一来，所剩无几的液体也能在这个凹槽里汇集起来，得到充分利用。而瓶身的透明设计也方便查看剩余数量；
平时建立理财小档案；
定期去超市批量购货；
合理节约，如冰箱中不要太满，换洗的衣服如果只有一两件就不要动用洗衣机等。
……
7、希望大家多动脑，为勤俭节约创造更多的金点子，为我们所生活的地球多节约一份资源，为我们的子孙后代做出勤俭节约的榜样。
五、总结：
同学们，勤俭节约是中华民族的传统美德，更是世界人民的宝贵财富，让我们在勤俭节约的美德中建设我们的国家，幸福地生活在我们的地球上。
六、课后活动：
1、以班级名义向全校同学发出倡议：勤俭节约伴我行。
2、设计生活中节约金点子，向家人宣传。
『贰』 小学廉洁教育读本第一单元洁身自律篇教案
不廉洁了啊
『叁』 小学生廉洁教育教案 什么是廉洁
有的；
这个主要是教育人们怎么做人；
怎么做事；
怎么管理；
怎么管理自己；
怎么生活；
怎么对待欲望；
取之有道；
用之有道。
『肆』 小学五年级上册清廉人生教案。
主题1
明礼：文明礼仪 立身之本
教学目标：
1.让学生通过教学的参与过程，更多地了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2.学习《小学生礼仪表和礼仪歌》，让学生明白大方的仪表能带给人自信、快乐。
3.尊老敬贤是中华民族传统美德，学生树立尊师重道的思想。 教学重难点：
大方仪表的保持，让学生愿意学习并正确使用问候语，能知道尊老敬贤美德的传承。
教学课时：1课时
教学过程：
导入新课：
中华民族是一个文明礼仪大国，作为一名学生，我们应该怎样传承我们的美德。
话题1：仪表大方
1、“仪”是指人的“仪态”，“表”是指人的“外表”，“仪表”顾名思义，就是指人的外表。“大方”指言谈、举止自然、不拘束。“仪表大方”意思就是人的外表，仪态要端庄大方。
有些同学在仪表的姿态、风度方面和大方的言谈方面做的不够好，上课发言时，声音太小或说话结结巴巴，站没站相，就会让人觉
得不舒服。其次会让人认为他没有自信，不含有更多的耐心去听，即使他的回答很精彩，因此，我们的大方语言，姿态很重要。
2、人生楷模
周恩来总理的注重仪表端庄大方的小故事。
思考：“精箴”的含义？你能对照“精箴”要求自己吗？
3、广见博闻
《小学生仪表礼仪歌》
学生齐读，并理解其中的含义，对照《小学生仪表礼仪歌》看看你能做到些什么？比一比，谁能做得最好！
4、成长导航
一是讲究清洁卫生，二是着装整洁大方，三是有良好的行为举止
5、走进生活
仔细观察图中的同学，看看他们是怎样做到仪表的规范的。
话题2 言行文明
1、你言我语
让学生讲讲对言行文明的理解
教师总结对“文明”的看法
2、人生楷模:夏衍的故事
探讨“叫”与“请”字的区别，深层次思考两字的差别更是人生态度的差别。
探讨我们身边的小楷模
3、广见博闻
从这个幽默小故事礼，谈谈我们的看法。
提问：你知道哪些常用的礼貌用语？
4、成长导航，学生齐读
5、一缕馨香，名人名言
6、走进生活
以小组为单位，制作一份有关文明礼仪的手抄报。
话题3、尊老敬贤
1、你言我语
谈谈我们小学生怎样才能做到尊老敬贤？
2、人生楷模：陈毅元帅
思考：你的父母为你做了哪些事？跟同学们说说最让你感动的一幕，并把你想对父母说的一句话写下来。
3、广见博闻
（1）、面对贤能的侯赢，魏父子是怎样表达他的敬意的？
（2）、历史上的“敬贤”故事，你还知道哪些？分小组讲一讲。
4、成长导航,生齐读
5、一缕馨香，名人名言
6、走进生活
活动一：了解父母
活动二：关心父母
主题2
诚信：内诚于心 外信于人
教学目标：
1.懂得诚实的含义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。
2.知道拒绝谎言，重视承诺的要求和意义。
3.让学生树立诚实为荣的观念，做一个诚实守信的人。 教学重难点：
诚信的意义和基本要求
课时安排：1课时
教学过程：
导入新课：
诚实守信是每个人一辈子都要恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时的最重要的品德，为什么诚信对我们这么重要，我们又该如何做？这就是本节课我们所要解答的问题。
话题1：诚实做人
1.你言我语
你了解我们周围那些行为是不诚实的表现？
2.人生楷模：列宁的故事
列宁是一个诚实的孩子，他收到姑姑的称赞，你做到诚实了吗？跟同学们讲一讲你诚实做人的故事。
3.广见博闻：晏殊的故事
我们要正视自己的弱点，面对自己的缺点或缺陷，我们应该怎么办？
4.成长导航学生齐读
5.一缕馨香名人名言
6.走进生活
自评：根据实际情况，结合教材第四页中的表格项目评一评。
话题2、真诚待人
1.你言我语
生活中，有的人真诚，有的人虚伪，你是怎么理解“真诚待人”的？
2.人生楷模
孙兆林、孙东林兄弟的故事
孙家兄弟千里送薪、生死接力，用热血诠释出“真诚待人”的含义，真不愧为“信义兄弟”！你从中收到什么启发？
3.广见博闻
明山宾真诚待人的故事
你认为明山宾和买牛的人傻吗？
4.成长导航,学生齐读、齐思
5.一缕馨香,名人名言
6.走进生活
讲故事，讲讲他们真诚待人的故事
『伍』 重赏50分，求中学生廉洁教育课件或教案
呵呵，50分重抄赏啦。。。
免费注册下载的
http://www.21cnjy.com/8/11578/V8333
http://www.js12.com/political/show.asp?id=107832
这个不用注册