『壹』 想找一段狮子王的动画英语配音从哪里找
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『贰』 英语课配音！！求三个人的配音片段，最后消音！！！
提供
狮子王
片段配音素材，适合3人配音，已消人声，
网盘
地址见附件。
『叁』 求《狮子王》一个配音片段的对白（英文字幕），不胜感激。
Get out! Get out! Get out of here!
走开…走开
I love this! Bowling for buzzards.
快走开
我喜欢赶走秃鹰
Gets 'em every time.
每次都成功
Uh-oh. Hey,Timon,you better come look.
丁满，你最好过来看看
I think it's still alive.
我看他好像还活着
All righty,what have we got here?
哎哟！这什么东西呀？
Jeez,it's a lion!
天啊！是只狮子
Run,Pumbaa,move it!
彭彭，快跑
Hey,Timon,it's just a little lion.
丁满，他只是只小狮子
Look at him. He's so cute and all alone.
你看他那么可爱
- Can we keep him?
而且是一个人 我们能留下他吗？
- Pumbaa,are you nuts?
彭彭，你疯了吗？
You're talking about a lion.
躺在这儿的是只狮子
Lions eat guys like us. - But he's so little.
狮子就是专门吃我们的
- He's going to get bigger.
但是他还那么小
他以后会长大的
Maybe he'll be on our side.
也许他会变得跟我们一国
Ha! That's the stupidest thing I ever heard. Maybe he'll...
这是我听过最蠢的话了
maye be
或许他会…
Hey,I got it.
咦…我有点子了
What if he's on our side?
如果他跟我们一国
You know,having a lion around might not be such a bad idea.
有只狮子在身边或许蛮不错的
So,we're keeping him?
那我们就留下他罗
Of course. Who's the brains of this outfit?
当然，这里是谁做主啊？
My point exactly.
我认为他应该留下
Jeez,I'm fried.
哎哟！天啊！我热死了
Let's get out of here and find some shade.
我们快离开这儿 找个阴凉的地方
- You OK,kid? - I guess so.
你还好吧？孩子
- You nearly died.
我想是吧
你差点就死了
- I saved you.
我救了你
Well,Pumbaa helped... a little.
彭彭也帮了…一滴滴忙
Thanks for your help.
谢谢你们帮忙
- Hey,where you going?
你要去哪里？
- Nowhere.
不知道
Gee,he looks blue.
他看起来很BLUE
I'd say brownish gold.
我倒觉得是金黄色
No,no,no. I mean he's depressed.
不，我是说…沮丧
Kid,what's eating you?
孩子你在烦什么？
Nothing. He's at the top of the food chain.
烦？狮子可是万兽之王
The food chain.
烦个屁呀！
So,where you from?
那你从哪儿来的？
Who cares? I can't go back.
谁在乎？我又不能回去
Ah,you're an outcast.
你是被扫地出门的
- That's great. So are we.
好极了！我们也是
- What'd you do,kid?
你做了什么事？
Something terrible,but I don't want to talk about it.
很可怕的事 但是我不想跟你们说
Good. We don't want to hear about it.
很好，我们也不想听
Come on,Timon. Anything we can do?
拜托，丁满 我们能帮忙吗？
Not unless you can change the past.
除非你们能够改变历史
Kid,in times like this,my buddy Timon here says...
孩子你要知道在这个时候 我这位伙伴丁满说
you got to put your behind in your past.
你必须把你的背后抛到过去
- No,no,no.
不…
Amateur. - I mean...
我是说… 笨蛋
Lie down before you hurt yourself.
能不能闭上你的乌鸦嘴呀
It's,you got to put your past behind you.
是…你必须把过去抛到脑后
Look,kid,bad things happen...
孩子 你常会碰到一些倒霉的事
and you can't do anything about it,right?
而你却拿它没办法，对吧？
- Right. - Wrong!
对 错
When the world turns its back on you...
当这个世界遗弃你的时候
you turn your back on the world.
你就去遗弃这个世界
Well,that's not what I was taught.
我以前学的不是这样
Then maybe you need a new lesson.
那么你或许应该学点新知识
Repeat after me.
跟着我一起念
- Hakuna matata. - What?
HAKUNAMATATA
Hakuna matata
什么？
HAKUNAMATATA
It means "no worries."
就别担心
『肆』 求狮子王英文配音的视频和台词。
狮子王英来文配音源的视频：http://v.youku.com/v_show/id_XNDI3MzIzMDAw.html
狮子王英文配音的台词：http://wenku..com/view/e46039e69b89680203d825ff.html
『伍』 学校有活动要表演《狮子王》的配音。最好是原版的 消除配音的 几个小片段就可以。。
网络或者酷我 中找
『陆』 狮子王2英语配音
请及时查收！已发
『柒』 狮子王1 英文配音
http://119.147.41.16/down?cid=&t=13&fmt=&usrinput=狮子王1&dt=1000030&ps=1280_720&rt=2040kbs&plt=4925
1.2G
有点大。不过确实是中英对照
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原版配音···
以后你要找就专在狗狗上嘛·属··资源比较综合·
『捌』 狮子王英语配音片段5分
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『玖』 跪求《狮子王》精彩片段，，8-10分钟即可，动画里要有中英文对照的字幕，我练习配音用的,两个人的
我去优酷搜了来下，有几个自3、4分钟的，你看看能不能用，它们是可以下载的，用iku
http://www.soku.com/search_video/q_%E7%8B%AE%E5%AD%90%E7%8E%8B%E7%89%87%E6%AE%B5_orderby_1_page_2.html
『拾』 认识狮子英语教案
教材分析
以往学生表现各种动物时，大多表现活泼、顽皮、温柔、善良的一面，较少表现凶猛、威武的神态。因而在表现动物时有较大的局限性。为了使学生摆脱这种单纯片面的、主观的认识动物的方式，转向全面地理解和认识客观动物世界的正确轨道，我们编写了这一课。
本课特别强调对动物神态的解析与表现。强调把狮子的毛发、眼睛、嘴巴和胡须上的主要特征加以夸张，运用多种表现形式加以造型表现，增添狮子的威武雄强的艺术光彩。具体安排了7幅不同表现形式的狮子图片，便于教学时欣赏，激发学生的表现欲望。
具体教学为两课时，一课以画为主，一课以做为主。可以先画后做，也可以先做后画。
重点、难点
重点：尝试用不同形式来表现狮子的威武神态。
难点：对狮子外形的主要特征的把握与夸张、想象的表现。
教学目标
1.通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图片资料，提高学生对狮子生活习性的感性认识。
2.学习运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情，尝试用各种工具、材料,了解制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验。
3.通过引导学生对狮子的观察、回忆与想象，使学生充分感受狮子的雄强之美，促进学生对动物的热爱之情。
教学过程
第一课时
课前准备
（学生）彩色水笔、油画棒、彩泥等
（教师）课件、各种狮子造型的图片资料、彩色水笔、油画棒、水粉颜料、彩泥等
教学过程
1.组织纪律。
安定情绪，检查学生课前准备情况。
2.欣赏激趣。
（1）欣赏《狮子王》片头，定格在狮子仰天长啸的瞬间画面。
（2）让学生谈谈对狮子的感受：威武、灵敏、雄伟、有力量……
（3）揭示课题：《威武的狮子》。
3.感知引趣。
（1）了解狮子的生活习性，让学生展示课前收集的狮子的相关图片资料等。
（2）引导观察狮子的体貌特征，由远及近展示狮子头部的特写镜头，充分感知狮子头大、发长、眼大而凶、嘴大而有力等特征。
（3）欣赏艺术作品中的狮子：唐代雕塑家雕刻的石狮子，体量巨大，给人以雄强、伟力之感。近代国画家何香凝女士的《醒狮图》，充满了民族振兴的精神力量。
（4）欣赏儿童画狮子作品，与真实的狮子图片进行对照。分析如何表现狮子的毛发、眼睛、嘴巴等主要特征，明晰夸张、想象的艺术作用。
4.尝试探趣。
（1）作业要求：表现独一无二的威风凛凛的狮子。
（2）依据心中所构思的威武狮子的形象进行大胆自由地造型表现。教师在巡视中给予学生鼓励与及时提示。对发现的普遍问题，如构图太小、形象拘谨等，给以及时的点拨、启发，帮助学生解决。
5.评价延趣。
（1）即时用数码相机或摄像机把学生的作品展示在大屏幕上，让学生自评、互评，相互取长补短，进一步开拓学生的思维。
（2）教师评价时整体评价优点，点出存在的问题。不直接点评存在不足的作品，而是提些建设性的建议。评价点主要放在造型是否夸张、色彩表现是否合理等方面。
（3）课后请学生搜寻、选择各种表现狮子的图片资料以及各种可以表现狮子的材料等。