① 花球舞蹈啦啦操的技术特征与教学方法
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原发布者:龙源期刊网
舞蹈啦啦操主要分为三类，即花球舞蹈啦啦操、爵士舞蹈啦啦操以及街舞舞蹈啦啦操。在这三个项目中，花球舞蹈啦啦操是普及性最强、最具代表性，同时也是最容易掌握的一个类别。
一、技术特征
花球舞蹈啦啦操主要体现为肢体动作，通过短暂加速和定位制动来表现啦啦操特有的力度感，动作完成干净利落，重心稳定、移动平稳、身体控制精确。因此，在花球舞蹈啦啦操中，动作的力度感、重心的把握以及身体核心的控制能力都是在教学过程中特别值得关注的问题，同时也是教学过程中的重点内容。
二、基本动作教学
（一）教学重点
花球舞蹈啦啦操是由学生手持花球，通过32个基本手位的变化组合结合脚步的移动完成的一类舞蹈啦啦操。在花球舞蹈啦啦操教学的初期阶段，首先要进行基础性教学，也就是花球舞蹈啦啦操的32个基本手位，这也是基本动作教学的重点。除此以外，根据花球舞蹈啦啦操短暂加速、迅速定位的技术特征，手臂动作的准确定位、发力速度也是基本动作教学中需要注意的部分。
（二）教学方法
1.讲解法
讲解法是指教师对花球舞蹈啦啦操的文化、项目特征、技术特征、发力方法、身体姿态等进行讲解的一种方法。讲解前，可zd组织学生先观看花球舞蹈啦啦操的视频，初步
② 小学组啦啦操,花球示范套路的音乐是什么
快乐的歌，谢娜的，很好听
③ 幼儿园中班《花球》教案
桃李天下课件可以免费下载幼儿园教案
④ 小班健康滚接花球教案
活动设计背景
1. 小班幼儿年龄较小，缺乏合作意识，不知道如何和同伴沟通交流游戏，通过本次活动，让幼儿感受游戏的快乐，
2. 还可以锻炼幼儿滚球的方法和技巧和力度。
活动目标
1. 掌握滚接皮球的技巧。
2. 调节滚球的力度。
3. 培养幼儿的合作意识，感受游戏的快乐！
教学重点、难点
1.合作意识，2.滚接的力度，3.节奏和游戏规则。
活动准备
1.准备皮球。宽敞的活动区
活动过程：
1. 导入，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？”
2. 游戏的名字叫“滚接球”让幼儿重复游戏的名字。
3. 两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相滚接皮球。
4. 幼儿熟悉游戏后，老师可延长两位幼儿之间的距离，让他们探索调整滚球力度的大小，并尝试互相滚接皮球。
5. 变换方式吸引孩子，增加游戏的趣味性。
6. “花开了”
7. 两人一组，分开双脚坐下，每组一个中型皮球。
8. 老师老师摇动铃铛开始游戏，引导幼儿想象皮球是一朵花，求幼儿把球滚个同伴，
9. 当老师说“花开了”最后持球的小朋友要拿着球向上举起，表示花开了。
10. 重复进行游戏。
11. 幼儿熟悉游戏之后可以延长两位幼儿的距离。
教学反思
1. 本次的活动，简单，有趣比较吸引小班的孩子，小班的孩子年龄较小动作比较笨拙选择本次的活动也考虑到了孩子的年龄特点。
2. 滚接球这个游戏孩子比较喜欢，因为小班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。
3. 游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。
4. 还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩。
5. 我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。